《尾巴它有一只猫》学习重点、难点及练习.docx

尾巴它有一只猫学习重点、难点及练习-S学习重点1 .理解反向思维想象：明白在尾巴它有一只猫中，与常规“猫有一条尾巴”不同，作者从尾巴的角度出发，想象“尾巴它有一只猫”，这种反向思维让故事充满新奇感。例如文中尾巴认为“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边”，颠覆了我们平常对猫和尾巴关系的认知，这就是反向思维想象的体现。同学们要学会发现这种独特的想象方式，并理解它如何使故事变得有趣。2 .感受想象的趣味性：体会文中通过反向思维构建的情节带来的乐趣。当跳蚤指出是猫有尾巴而不是尾巴有猫时，尾巴固执地反驳“猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫”，这种看似不合常理却又充满童趣的对话，使故事趣味十足。大家要沉浸在这样的趣味情节中，感受想象带来的独特魅力，学会欣赏这种打破常规的写作手法所营造的奇妙效果。3 .学习语言表达：学习作者通过语言描写展现尾巴的想法和性格。如尾巴的语言，生动地表现出它的“自负”与“坚持”。同时，文中句式简单但富有表现力，同学们在写作时可以模仿这种简洁又能清晰传达想法的语言风格，让自己的作文语言更加生动有趣。二、学习难点1 .深入理解反向思维：真正理解反向思维不仅仅是把事物关系颠倒，而是要基于一定的逻辑和合理性去创造新的情境和故事。比如尾巴认为自己有猫，是基于它觉得猫总是跟随着它、听它指挥这些日常观察到的现象，进行反向思考得出的结论。同学们要学会挖掘这种反向思维背后的逻辑，而不是简单地表面颠倒，这样才能在自己的写作中合理运用反向思维，创造出令人眼前一亮的故事。2 .运用反向思维进行创作：能够从生活中的常见事物出发，运用反向思维展开想象并编写故事。例如，我们平常说“鸟儿在天空飞”，运用反向思维可以想象“天空拥有一只鸟儿，天空带着鸟儿到处遨游”等。这需要同学们打破常规思维定式，大胆思考，将反向思维灵活运用到自己的创作中，构建独特的想象世界。这对同学们来说有一定难度，需要多观察、多思考、多练习。三、练习题想一想，填一填我们通常说“鞋子穿在脚上”，运用反向思维可以说“（）有一双鞋子”。平常的说法是“书包里装着书本”，反向思维表述为“（）有一个书包”。1照样子，写句子例：猫有一条尾巴。尾巴它有一只猫。鱼有一片鱼鳞。OO马有四条腿。（）OL拓展想象，编写故事选择一个事物，如“眼睛”“耳朵”“房子”等，运用反向思维，以“（所选事物）它有”为开头，编写一个简短有趣的故事，字数在100-150字左右。四、答案脚它书本它鱼鳞它有一条鱼腿它有一匹马1.示例：眼睛它有一个人。眼睛觉得自己可厉害了，它想看哪里，人就得看向哪里。有一天，眼睛看到了树上的小鸟，就指挥人一直盯着看，人只好仰着头，脖子都酸了。眼睛却得意地想：“瞧，我能决定人看什么，我拥有这个人呢！”（答案不唯一，同学们可根据自己的想象编写）