《口语交际：长大以后做什么》学习要点与练习.docx

口语交际：长大以后做什么学习要点与练习一、学习重点1 .清晰表达职业愿望：能够用完整、通顺的句子，清楚地说出自己长大以后想从事的职业。比如“我长大以后想当一名老师”“我长大后想成为一名医生”等。学会运用“我长大以后想”的句式来表达。2 .阐述职业选择理由：简单且有条理地说明选择该职业的原因。可以从兴趣爱好、受他人影响、职业的意义等方面入手。比如“因为我很喜欢画画，所以我长大以后想当一名画家”“我的妈妈是医生，她能帮助很多病人，所以我也想当医生”。学会运用“因为所以”的句式，使理由阐述更清晰。3 .掌握基本交际礼仪：在交流过程中，要做到声音洪亮，态度大方。认真倾听他人发言，不随意打断别人。二、学习难点L理由阐述深入具体：部分同学在说明职业选择理由时，可能会比较简单、笼统。比如只说“我想当警察，因为警察很厉害”，需要弓I导学生深入思考，将理由说具体。如“我想当警察，因为警察可以抓坏人，保护大家的安全。每次在电视上看到警察叔叔勇敢地和坏人搏斗，我就特别佩服他们，所以我也想成为一名警察，守护我们的城市”。4 .针对内容有效提问：当倾听同学讲述时，能够听明白内容，并针对自己感兴趣的点，有礼貌地提出问题。例如同学说“我长大想当一名厨师，做出很多美味的食物”，可以提问“你最想做的一道美食是什么呢”“你为什么会对当厨师感兴趣呀”。三、练习题（一）说一说1 .用“我长大以后想”的句式，说出三个你长大后想从事的职业。2 .从上面你说的职业中，选择一个，用“因为所以”的句式说明你选择它的理由。（二）听一听，问一问L听同学说他长大后想从事的职业及理由，听完后，针对他说的内容，提出两个你感兴趣的问题。3 .当你提问时，应该注意（）（可多选）A.声音洪亮，有礼貌B.随意打断同学说话C.针对同学说的内容提问()评一评下面是两位同学关于“长大以后做什么”的表述，请你评一评谁说得更好，并说明理由。同学A:我长大以后想当科学家。同学B:我长大以后想当一名科学家，因为我从小就对科学实验特别感兴趣，每次在电视上看到科学家们做实验，发现新的东西，我都觉得特别神奇。我也想通过自己的研究，为人类做出贡献。(四)写一写把你长大以后想做什么，以及为什么想做这个职业，用几句话写下来。四、答案(一)说一说L示例：我长大以后想当老师；我长大以后想当医生；我长大以后想当消防员。2.示例：我长大以后想当医生，因为我的家人生病时很痛苦，医生能治好他们的病，减轻痛苦，所以我想当医生帮助更多的病人。(二)听一听，问一问L示例：同学说想当画家，因为喜欢画画。提问：你最喜欢画什么类型的画呢？你有没有参加过绘画比赛呀？2.答案:AsC（三）评一评同学B说得更好。理由：同学B不仅说出了长大想当科学家，还详细说明了想当科学家的原因，从自身兴趣以及职业意义方面阐述，内容更丰富、完整，符合本次口语交际清楚表达想法并说明理由的要求。(四)写一写示例：我长大以后想当一名舞蹈家。我从小就喜欢跳舞，每次听到音乐，我就忍不住跟着节奏舞动。我在电视上看到舞蹈家们在舞台上翩翩起舞，特别美丽，他们用舞蹈讲述着动人的故事。我也希望自己能像他们一样，用优美的舞姿给人们带来快乐和感动，所以我要努力练习舞蹈，为实现这个梦想而努力。