XXX乡镇学习教育总结报告范文.docx

XXX乡镇学习教育总结报告范文一、基本情况和主要做法（一）加强组织领导，精心安排部署一是迅速组织动员部署。第一时间组织全体党员干部召开学习教育专题工作会议，传达上级指示精神和工作要求，认真学习学习教育方案和实施意见，凝聚思想共识。二是认真研究制定本级实施方案。根据工作实际，班子成员认真讨论研究，制定了学习教育实施方案和工作计划，坚持将学习教育、调查研究、检视问题和整改落实贯穿始终，迅速开展学习、调研等工作，将学习教育推向深入。三是建立完善工作机制。成立了学习教育领导小组，党委书记任组长，其他班子成员任副组长，下设办公室，负责学习教育的具体组织实施工作。（二）抓好学习教育，筑牢思想根基一是丰富学习形式，提高学习实效。坚持个人自学与集中学习相结合、专题辅导与交流研讨相结合、线上学习与线下学习相结合，确保学习教育扎实有效。共组织集中学习XX次，开展专题研讨XX场次，撰写心得体会XX余篇。二是坚持以上率下，示范带动学习。乡党委理论学习中心组率先学习，带头研读相关内容，共召开X次专题学习会、X次专题研讨会。班子成员认真撰写学习笔记和心得体会，每人至少讲X次专题党课。通过领导干部带头学、示范学，带动全乡党员干部深入学习，形成“头雁效应“。三是注重学习总结，交流学习体会。采取“三会一课”、主题党日等形式组织党员干部学习交流，分享学习体会和收获，开展党性分析,查找存在的问题和不足。各支部书记带头交流学习心得，谈认识、讲体会，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。（三）深入调查研究，聚焦发现问题一是领导干部带头调研。班子成员分别确定了调研课题，带头深入基层一线，采取“四不两直”方式开展调研，不打招呼、不搞陪同、不摆排场，直奔现场、直插基层。二是广泛开展问卷调查。采取入户走访、座谈交流、问卷调查等形式，广泛收集群众对贯彻落实规定精神情况的意见建议。共发放调查问卷XX余份,走访村民XX户,召开座谈会XX场,征求意见建议XX余条。三是建立问题清单。（四）坚持问题导向，狠抓整改落实一是全面排查问题。通过召开座谈会、入户走访、个别谈心谈话等形式，广泛听取基层干部群众意见建议，梳理归纳出X个方面XX个具体问题，建立问题清单和整改台账。二是分类推进整改。针对排查出的问题，分类施策、精准整改。对能够立行立改的问题，立即整改；对需要一段时间解决的问题，明确整改时限和责任人；对需要长期坚持的问题，建立长效机制。三是建章立制固成果。坚持把“当下改”与“长久立”结合起来,针对整改中发现的共性问题和长期性问题，完善制度机制，推动作风建设常态化长效化。（五）坚持开门教育，密切党群关系一是开展“我为群众办实事”活动。紧扣群众“急难愁盼”问题,组织党员干部开展“我为群众办实事”活动，建立“民生实事项目清单”，主动认领、挂牌销号。二是建立干部直接联系群众机制。建立领导班子成员定点联系村、党员干部结对帮扶制度，每名班子成员至少联系X个行政村，每名党员干部至少结对帮扶X户困难群众。三是广泛接受群众监督。坚持开门搞教育，主动接受群众监督。设立意见箱和举报电话，开通网上留言板，及时了解群众对干部作风建设的意见建议。二、取得的主要成效（一）思想认识进一步深化。（二）工作作风进一步改进。（）为民服务进一步加强。（四）制度建设进一步健全。三、存在的问题和不足在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到学习教育中存在的一些问题和不足：一是思想认识不够深入。有的党员干部对学习教育重视不够，存在应付思想和过关心态，学习浅尝辄止、不求甚解；有的规定精神的理解不够全面系统，存在“上紧下松”的现象；有的对作风建设的长期性、艰巨性认识不足，思想上存在松懈情绪。二是学习效果不够理想。一些同志学习不够深入系统，存在“学归学、做归做”的现象；有的学习方式单一，满足于读读文件、听听报告，缺乏思考和消化；有的学用结合不够紧密，没有把学习成果转化为推动工作的具体举措。三是整改落实不够彻底。有的问题整改流于形式，浮于表面，没有触及深层次矛盾；有的整改措施不够精准，针对性、实效性不强；有的整改重“当下改”轻“长久立”，制度建设滞后，长效机制不健全。四是为民服务不够精准。在服务群众方面还存在不同程度的“隔膜”,对群众诉求了解不够全面、不够深入；解决问题的方法不够灵活，有时存在“一刀切”现象；服务群众的精准度不高，有的工作举措没有真正解决群众的实际困难。四、下一步工作措施一是持续深化理论武装。二是持续改进工作作风。三是持续为民服务解难题。四是持续推进制度建设。五是持续加强组织领导。