2025幼儿园预防基孔肯雅热主题班会教案（完整版）.docx

2025幼儿园预防基孔肯雅热主题班会教案（完整版）一、教学目标1 .认知目标：让幼儿认识到基孔肯雅热是由特定蚊子传播的疾病，知道被这种蚊子叮咬后可能出现发烧、关节疼痛等症状。2 .技能目标：引导幼儿学会识别生活中常见的积水处，如玩具桶、花盆托盘等，能主动提醒大人清理；掌握穿长袖衣物、佩戴防蚊贴、远离积水区域等3-4种防蚊方法。3 .情感目标：培养幼儿对蚊子传播疾病的警惕性，愿意主动参与到防蚊行动中，争当“防蚊小卫士”，增强自我保护意识。二、教学重难点1-重点帮助幼儿建立“蚊子叮咬可能导致基孔肯雅热”的认知，明确蚊子是传播该疾病的关键媒介。让幼儿熟练掌握“清理积水、穿长袖衣物、使用防蚊用品”等核心防蚊措施。1 .难点引导幼儿理解“蚊子携带病菌并传播给人类”这一抽象过程，通过具象化的演示让幼儿明白其中的关联。促使幼儿将课堂上学到的防蚊知识转化为日常行为习惯，比如在玩水后主动倒掉积水，出门时主动要求穿长袖衣服。三、教学准备1.道具准备动态道具：会发出嗡嗡声且翅膀能转动的仿真蚊子模型2个（一个贴有“病菌”标签，一个无标签）、装有清水的透明塑料盆3个（分别模拟不同场景的积水）、带有卡通图案的长袖防晒衣（红、黄、蓝三种颜色各一件）、儿童专用防蚊手环（带有动物造型）、驱蚊贴（印有水果图案）。场景道具：“小宇生病记”系列图片5张（被蚊子叮咬、出现发烧症状、关节疼痛哭闹、医生诊断、接受治疗）、不同场景的图片10张（其中5张为积水场景，如雨后的小水洼、未及时清理的鱼缸换水、露天的饮料瓶积水等；5张为无积水场景，如干燥的操场、整理干净的玩具架等）。1 .材料准备手工材料：彩色卡纸（红、橙、黄、绿等多种颜色）、安全剪刀、胶水、“防蚊小卫士”贴纸、丝带（用于制作勋章挂绳）。互动材料：“防蚊知识小问答”卡片（正面是问题，反面是答案）、“家庭防蚊任务卡”（上面详细列出需要完成的防蚊任务及打卡区域）、小印章（用于任务卡打卡）、“防蚊小卫士”胸牌（塑料材质，带有卡通图案）。四、教学方法L情景教学法：通过讲述“小宇生病”的故事，结合图片展示，让幼儿直观感受基孔肯雅热带来的痛苦。2实物演示法：利用仿真蚊子模型、积水盆等道具，演示蚊子的生活习性和传播病菌的过程。3 .游戏教学法：设计“积水大搜查”“防蚊知识问答”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防蚊知识。4 .动手操作法：组织幼儿制作“防蚊小勋章”，加深对防蚊行动的认同感。5 .家园互动法：通过“家庭防蚊任务卡”，鼓励家长和幼儿共同参与防蚊行动，强化教学效果。五、教学过程1.导入：神秘的“嗡嗡”声（10分钟） 老师提前将仿真蚊子模型藏在教室的不同角落，上课时启动模型，让它发出嗡嗡声。“小朋友们，你们听到什么声音了？”引导幼儿寻找声音的来源。 当幼儿找到蚊子模型后，老师举起模型说：“这可不是普通的蚊子，它身上带着会让人生病的病菌，被它叮咬后，可能会得一种叫基孔肯雅热的病。今天我们就一起来认识这种疾病，学习怎么保护自己。” 播放一段时长2分钟的动画短片：画面中，一只可爱的小兔子在草地上玩耍，被一只花蚊子叮咬后，没过多久就开始发烧，精神不振，兔妈妈赶紧带它去看医生。通过动画，让幼儿对蚊子传播疾病有初步的印象。1 .认识基孔肯雅热（20分钟）讲述“小宇生病记”：“在我们隔壁小区，有个叫小宇的小朋友。上周六，他在小区的花园里玩滑板车，玩得正开心的时候，被一只花蚊子叮了胳膊一下，当时他没太在意，只是挠了挠。第二天早上，小宇醒来后觉得浑身不舒服，脸红红的，妈妈用体温计一量，体温竟然到了39.5度。小宇还说自己的膝盖疼得厉害，连走路都一痛一拐的，不停地哭闹。妈妈赶紧带他去医院，医生检查后说小宇得了基孔肯雅热，是被带病菌的蚊子叮咬导致的，需要打针、吃药才能好。小宇在医院住了好几天，看着别的小朋友在外面玩，他特别羡慕。”展示“小宇生病记”系列图片，边展示边提问：“小宇是怎么生病的呀？”“小宇生病后有哪些不舒服的地方呢？”引导幼儿仔细观察图片，回答问题，加深对基孔肯雅热症状的认识。演示病菌传播过程：老师拿出贴有“病菌”标签的仿真蚊子模型，用它轻轻触碰一个玩偶的胳膊，然后说：“这只蚊子身上有很多小病菌，当它叮咬小玩偶的时候，这些病菌就跑到小玩偶身上了，小玩偶就可能会像小宇一样生病哦。”让幼儿更直观地理解蚊子传播病菌的过程。1.寻找蚊子的“藏身之处”（25分钟） 老师提问：“小朋友们，你们知道这些带病菌的蚊子是在哪里长大的吗？”引导幼儿自由猜测，然后老师揭晓答案：“蚊子最喜欢在有水的地方产卵，这些积水就是它们的藏身之处'和'育儿房'。” 出示装有清水的透明塑料盆：“小朋友们看，这盆里的水如果长时间不清理，就会变成蚊子的'家'，蚊子宝宝会在这里慢慢长大。”让幼儿轮流伸出小手摸一摸盆里的水，感受水的潮湿，加深对积水与蚊子关系的认识O 开展“积水大搜查”游戏：将10张不同场景的图片分发给各个小组，每组5-6名幼儿。让幼儿在组内讨论，找出其中的积水场景图片。讨论结束后，每组派一名代表上台展示找到的积水场景图片，并说说为什么这些地方会有蚊子。老师对幼儿的回答进行点评和补充，比如：“雨后的小水洼如果不及时填平，里面的水就会成为蚊子的乐园'；露天的饮料瓶积水，阳光照射后温度适宜，特别适合蚊子产卵。” 分享真实案例：“前几天，老师听小区里的张奶奶说，她家孙子强强因为经常在小区的积水洼旁边玩，被蚊子叮咬后，没过几天就发烧了，胳膊和腿都疼得厉害，去医院检查后，医生说可能是感染了基孔肯雅热。后来张奶奶赶紧请人把小区的积水洼清理了，强强经过治疗也慢慢好了起来。所以我们一定要远离积水处，还要提醒大人及时清理积水。”1 .学习防蚊小妙招（30分钟）穿衣防护演示：老师请一名穿短袖的幼儿上台，用羽毛轻轻触碰幼儿的胳膊，说：“如果蚊子飞过来，很容易就会叮咬到胳膊。”然后给幼儿穿上卡通长袖防晒衣，继续用羽毛触碰，说：“穿上长袖衣服，就像给身体穿上了一层盔甲，蚊子就很难叮咬到我们啦。”让其他幼儿也轮流试穿长袖衣服，感受长袖衣物的防护作用。防蚊用品体验：给每位幼儿分发一个儿童防蚊手环和一片驱蚊贴，让幼儿闻一闻它们的气味。老师介绍：“防蚊手环和驱蚊贴里有一种蚊子不喜欢的味道，戴上它们，蚊子就会躲得远远的。”还可以让幼儿互相观察对方佩戴防蚊用品的样子，增加趣味性。学唱防蚊儿歌（附动作）：“小蚊子，嗡嗡嗡，带着病菌到处冲。穿长袖，像铠甲，蚊子叮咬没方法。防蚊贴，手环戴，蚊子见了快快败。遇积水，喊大人，清理干净病不侵。勤洗手，多锻炼，身体健康笑开颜。”老师边教唱儿歌，边带领幼儿做相应的动作，如“穿长袖”时做出穿衣服的动作，“遇积水，喊大人”时做出呼喊的动作，帮助幼儿记忆。情景表演“防蚊小卫士”：邀请5-6名幼儿上台，老师扮演“带病菌的蚊子”。当“蚊子”出现时，幼儿要迅速做出防蚊反应，比如穿上事先准备好的长袖衣服、戴上防蚊手环、跑到指定的“安全区域”（用粉笔画出的同圈）等。其他幼儿在台下当评委，看看哪些幼儿的防蚊动作又快又正确。防蚊知识问答：老师拿出“防蚊知识小问答”卡片，随机抽取问题提问幼儿，如“被蚊子叮咬后，我们应该怎么做？”“哪些地方容易有积水？”“出门玩时，我们可以用哪些东西防蚊？”等。答对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。1 .制作“防蚊小勋章”与集体承诺（20分钟）手工制作：给每位幼儿分发彩色卡纸、安全剪刀、胶水和丝带。老师示范如何制作“防蚊小勋章”：先将彩色卡纸剪成自己喜欢的形状，如星星形、El形、心形等；然后在卡纸上贴上“防蚊小卫士”贴纸；最后用胶水将丝带粘在勋章背面，作为挂绳。幼儿在老师的指导下进行制作，制作完成后，互相展示自己的勋章。集体承诺：老师带领全体幼儿举起自己制作的“防蚊小勋章”，齐声说：“我是防蚊小卫士，爱干净，勤洗手，穿长袖，戴手环，见积水，喊大人，不让蚊子咬，健康快乐每一天！”L总结与延伸（15分钟） 老师对本次班会内容进行总结：“今天我们认识了基孔肯雅热，知道了它是由带病菌的蚊子传播的，也学会了很多防蚊的好方法，比如清理积水、穿长袖衣服、佩戴防蚊用品等。希望小朋友们能把今天学到的知识用到生活中，保护好自己和身边的人。” 发放“家庭防蚊任务卡”：任务卡上列出三项任务，分别是“和爸爸妈妈一起检查家里的积水处，并帮忙清理”“连续三天出门时主动穿长袖衣服或佩戴防蚊用品”“睡前提醒爸爸妈妈检查蚊帐是否挂好”。告诉幼儿，完成一项任务后，让爸爸妈妈在任务卡上盖一个小印章，下周一带回幼儿园，集齐三个印章的幼儿可以获得“防蚊小卫士”胸牌。 最后，老师提问：“今天我们学到了哪些预防基孔肯雅热的方法呀？”请几位幼儿回答，巩固所学知识。对回答正确的幼儿，当场发放“防蚊小卫士”胸牌。六、教学反思本次主题班会通过丰富多样的教学活动，让幼儿对基孔肯雅热有了较为全面的认识，也掌握了多种防蚊方法。在教学过程中，情景讲述、实物演示和游戏互动等方式充分调动了幼儿的积极性，大部分幼儿都能主动参与到活动中来。从活动效果来看，幼儿对蚊子传播疾病的认知较为清晰，能准确识别出常见的积水场景，也基本掌握了穿长袖、使用防蚊用品等防蚊方法。但仍有部分幼儿在将知识转化为行动方面存在不足，比如在模拟场景中，虽然知道要清理积水，但实际操作时不够主动。在今后的教学中，可以在班级的区角设置“防蚊小天地”，摆放积水清理工具、防蚊用品等，让幼儿在角色扮演中强化防蚊意识和行为。同时，加强与家长的沟通，鼓励家长在家中监督幼儿践行防蚊措施，形成家园共育的良好氛围，让幼儿真正做到远离蚊子，预防基孔肯雅热。