2025-2026年秋季学期学校德育工作计划.docx

2025年秋季学期学校德育工作计划新学期学校德育工作紧紧围绕全面工作安排，凝心聚力，奋力创新，开启我校德育工作的新征程。以开展丰富多彩的体验活动为载体，全面提高学校全员、全面育人的工作水平，切实推进学校德育工作实效，确保新学期各项工作顺利开展。一'指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，坚持德育为先、五育并举，全面推进学校德育工作。深入贯彻各级教育部门对学校德育工作的总体要求，创新德育工作方式，不断提高德育工作的针对性和实效性，结合我校实际情况，通过系统规划、有机整合，构建具有我校特色的德育工作体系，促进学生全面发展和健康成长。二'工作目标L巩固德育教育的主体地位，规范常规管理，打造优秀的德育团队。加强校园文化和班级文化建设，营造良好的育人环境。努力实现全员育人、全程育人，完善全员导师制，争创德育工作示范学校。2 .落实五育并举强化实践。开展丰富的校园德育活动、社会实践活动,培养学生良好的道德品质、人文素养和社会责任感，全面提高学生的综合素质和心理健康水平。3 .打造学校德育品牌建设。以德育课程建设为抓手，以德育活动开展为切入点，以学生综合素养的提升为落脚点，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。三、工作思路1 .德育为先，全员参与。强化德育工作在学校教育中的核心地位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的责任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。2 .系统规划，有机整合。将德育工作纳入学校的三年发展规划，确保德育工作的系统性与教育教学、学生管理校园文化建设等工作有机结合，通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活动、家校社协作等途径形成德育工作的合力。3 .注重实践，注重体验。通过开展丰富多彩的德育实践活动，组织如“师德师风建设月”、“学生德育实践周”等主题活动，鼓励师生共同参与，让师生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的实效性和针对性。四'工作措施(一)常规管理制度化1 .修订德育工作规章制度，明确工作职责。八月份德育处着手组建由学校管理层、班主任、家长代表和学生代表参与的修订小组。回顾现有的德育工作规章制度，了解其实施情况、成效和存在的问题，设定明确的目标和时间表。通过问卷、访谈等形式收集教师、家长和学生对德育工作的意见和建议，全面修订德育工作中各类人员的工作职责。重点对学校德育工作章程学校教师师德师风建设方案班主任量化管理实施意见等进行修订。2 .加强班主任量化管理，落实管理细则。加强对班级德育工作的考核和评价。建立科学合理的评价体系，激励班级和教师积极开展德育工作的积极性。细化班主任工作的各个方面，如班级活动、学生管理、材料上报、家校沟通等。为每个方面设定具体的量化指标，公开透明评分标准，让班主任清楚了解自己的工作表现和可能获得的评分。对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对表现不佳的班主任进行约谈和辅导，帮助其改进工作。班主任开展专业培训。提高班主任教育教学能力和班级管理水平。初步计划在9、10月份分两次进行培训，培训内容包括班级管理理论、心理健康教育、家庭教育指导等方面。届时举行班主任经验交流和分享会，通过交流，班主任可以了解到其他人在工作中的好的做法和经验，提高班主任工作水平。3 .完善学生行为规范，明确行为标准。加强学生日常行为规范的教育和管理，制定详细的学生行为规范手册，并向学生和家长进行宣传和教育。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。通过班级量化、文明班级评选等方式，建立学生奖惩机制，激发学生德育实践的积极性，引导学生养成良好的行为习惯，密切沟通，共同关注学生的成长和发展。（二）主题教育系列化L一月一主题，一周一实践。本学期，我们初步设计：行为习惯养成与弘扬民族精神宣传月。依托开展行为习惯养成，注重细节要求、注重一日常规以养成教育为保障，实现学习力提升和学生健康成长，为教育教学提供支撑。爱国主义与文明礼仪教育月。通过一系列丰富多彩的活动，增强学生的国家意识、民族自豪感和文明礼仪意识，促进学生全面发展。利用学校广播、板报、网络等宣传阵地，宣传爱国主义事迹和先进人物，营造浓厚的爱国氛围安全与感恩教育月。倡导关爱生命，安全先行的理念。筑牢学校安全教育工作防线，助力平安校园建设，为学生生命安全作保障。法治与社会，热爱科学教育月。邀请相关专业人员进行法治教育专栏等系列活动，把普法教育和学校遵规守纪教育结合起来，培养学生遵纪守法的意识。勤奋励志与自我评价月。通过全校大会、班会等形式，明确学生的发展目标，激发对学习的热情，开展“修心笃志，不负韶华”教育主题教育活动。2 .一节一纪念，实践在于行。继续坚持德育活动”细、小、实”的要求，注重''我们的节日”系列主题实践教育活动，逐步形成节日课程。开展好重大纪念日主题教育活动，如国庆节节开展“童心向党，强国有我”，国家公祭日“铭记国耻，吾辈自强”等主题教育实践活动。力求内容广泛,形式丰富，寓教育于活动之中，丰富校园文化生活。3 .全员全面全程育人设计。把德育全面贯穿于少先队各项活动过程中，充分发挥阵地宣传和教育作用，弘扬教育的主旋律。制定少先队工作计划明确主题开旗仪式王题队会万案，特别是做好建队日及研学实践活动，通过各种活动让少先队员得到历练。进一步完善心理健康咨询室建设,开展立体多维的心理健康活动，全面普及心理健康知识，培育师生积极心理品质，切实提高师生、家长心理健康素养。通过系统的劳动教育，培养学生的劳动兴趣、提升劳动能力、塑造劳动精神，使学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动、乐于劳动的良好习惯，结合学校实际，开展形式多样的校内劳动实践活动，让学生在亲身参与中体验劳动的乐趣，培养劳动习惯和技能。为学生的全面发展奠定坚实基础。根据学生的年龄特点和身体素质，合理设置体育课程：包括基础训练和多种体育项目的选择。加强体育设施的建设提供良好的体育场地和器材，确保学生有足够的空间和资源进行体育锻炼。（三）德育课程规范化培养学生的全面发展和个性特长成为教育的重要目标。提高学生的道德素养和综合能力，全面推进''做最好的我德育课程建设。总体设计为“文明的我“、“智慧的我”、“健康的我”、“尚美的我”“国际的我”五方面，形成分年级分系列的、螺旋上升的学生发展指标体系。开发、设计校本德育课程时，我们考虑到每一个学生都有自己特定的生活环境、阅历、生活经验、爱好，他们的现实生活和可能生活都是课程开发与实施的参考依据，课程设计体现层次性。同时，加强学科渗透德育，引导各学科教师在教学中挖掘德育因素，有机渗透德育教育。（四）安全保障持续化1.建立健全学校安全管理制度落实安全工作责任制，加强对校园安全隐患的排查和整改。每月至少开展一次校园安全隐患排查，对校园内的设施设备、环境等进行全面检查。对排查出的安全隐患，要立即制定整改方案，明确整改措施和责任人，限时整改。2.开展安全教育活动。提高学生的安全意识，包括校园安全、交通安全、网络安全、食品安全、自然灾害防范等方面，并提升学生的自我保护能力。如新学期伊始、寒假前后、关键时间节点如全国中小学生安全教育日等，确保活动能够覆盖全体学生。3.建立健全安全预警和应急机制，确保学生突发事件得到及时有效处理。针对校园内可能发生的突发事件，如地震、火灾等，组织学生进行模拟演练。演练过程中，要注重学生的反应速度和应对方法，确保学生在实际发生突发事件时能够迅速、有效地采取措施，让学生亲身感受安全事件和应对方法。（五）家校沟通常态化1 .建立健全家校沟通机制。重视与家长的密切沟通，建立家长委员会,完善家长委员会职责，各级家委会成员和家长积极参加学校建设，为学校的发展注入了新活力、新动力，定期召开家长会，加强家校之间的联系，邀请家长参与学校的运动会、文艺汇演、开放日等活动，让家长更直观地了解孩子在校的表现和学校的教育理念。2 .加强家长学校建设。为了提高家长的教育理念和方法，学校将定期举办家长学校，邀请教育专家、心理医生等专业人士进行授课，内容涵盖家庭教育、心理健康、亲子沟通等多个方面。通过家长学校的培训，帮助家长更好地理解和支持学校的教育教学工作，形成家校共育的良好格局。3 .开展个性化家访活动。班主任和科任教师定期进行家访，了解学生的家庭环境和生活状况，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长问题。通过家访，教师可以更加全面地了解学生，为学生的个性化教育提供依据。4 .充分利用网络平台。建立家校联系微信群、QQ群等，实时发布学校动态、学生在校表现等信息，方便家长了解学校教育和学生生活。同时，鼓励家长在群内分享家庭教育经验，互相学习，共同进步。（六）社会资源整合化1 .加强与社区的合作。学校与社区建立长期合作关系，充分利用社区资源，开展丰富多彩的德育活动。例如，组织学生参加社区志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民素养。2 .开展校企合作。与企业、事业单位建立合作关系，为学生提供实践基地和就业渠道。通过实习、实训等方式，让学生提前了解社会、接触职场，为学生的未来发展奠定基础。3 .拓宽国际视野。学校积极开展国际交流与合作，邀请外国专家来校讲学，组织学生参加国际夏令营、冬令营等活动，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际能力。（七）评价机制科学化L完善德育评价体系。建立多元化、全面的德育评价体系，不仅关注学生的道德行为，还要关注学生的情感态度、心理健康等方面。通过量化评价、质性评价等多种方式，全面评估学生的德育成果。4 .加强评价结果的运用。将德育评价结果纳入学生综合素质评价、奖学金评定等方面，激励学生积极参与德育活动，养成良好的道德品质。5 .开展德育评价研究。学校定期组织德育评价研究，分析评价数据，了解德育工作的成效和不足，为德育工作的改进提供依据。（八）队伍建设专业化1 .加强德育队伍建设。选拔具备德育工作能力和经验的教师担任德育工作，注重德育队伍的培训和提高，确保德育工作的顺利开展。2 .提高德育工作者的待遇。提高德育工作者的待遇，激发他们的工作积极性，确保德育工作队伍的稳定。3 .建立激励机制。对在德育工作中取得优异成绩的德育工作者给予表彰和奖励，激发他们的工作热情，提高德育工作的整体水平。通过以上措施，我校德育工作将不断取得新突破，为培养具有全面素质、良好道德品质和社会责任感的社会主义建设者和接班人贡献力量。在新学期里，让我们携手共进，开启我校德育工作的新征程。