道德与法治四年级下册《说话要算数》分层练习.docx

道德与法治四年级下册说话要算数分层练习-S基础巩固篇（一）轻松填一填1 .（说话算数）是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对（他人）造成伤害，也会对（自己）造成伤害。2 .我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（别人的尊重）的。3 .（对自己的承诺负责，努力兑现承诺）是一个人诚实守信的重要标志。在生活中，我们要逐渐养成（说到做到）的良好习惯。4 .我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。（二）快乐选一选1.下列行为中，属于说话算数的是（）A.小强答应妈妈放学后先写作业再玩游戏，他一直坚持这样做。B.小红和同学约好周末一起去图书馆看书，可到了周末她却因为想睡懒觉而不去了。C.小刚跟朋友说要教他打篮球，结果自己临时有事，没有提前通知朋友就走了。2.向老师保证按时完成作业后，你应该（）A.尽量完成，实在不行就算了。B.不管遇到什么困难，都要按时完成。C.先玩，等想起来再做。3.谁是说话算数的人（）A.小明和爸爸保证周一早上早点起床，可是第二天闹铃响了，他还想赖床。B.张勇给自己制作了一个整理房间表，他每天都认真执行。C.小丽答应同学帮忙辅导作业，后来觉得太麻烦就拒绝了。4.下列不属于提醒自己说话算数妙招的是（）A.制定简单的规则，约束自己的行为。B.给自己制定合理目标，逐步实现承诺。C.遇到事情先做保证，不管能不能做到。D.凡事不轻言放弃，努力完成承诺的事情。（三）准确判一判1 .说话算数会得到别人的信任。（）2 .为了面子，即使做不到的事情，也可以先答应下来。（）3 .对自己说话算数要靠别人的监督。（）4 .我们只要对别人说话算数就行，对自己不必太严格。（）5 .偶尔说话不算数没关系，只要不是经常这样就可以。（）二、能力提升篇1情境分析：周末，明明和亮亮约好一起去公园踢足球。可是到了约定的时间，明明却因为想在家里玩游戏而不想去了。问题：明明这样做对吗？为什么？如果你是明明，你会怎么做？1案例探讨：故事：李华在学校和同学说自己周末要去参加一个非常有趣的科技展览，回来后会给大家分享。但是周末因为家里有其他事情，他没能去成科技展览。思考：李华应该怎么跟同学们说这件事？从这个案例中，你明白了什么道理？1.生活链接：在你的生活中，有没有遇到过说话不算数的人？他的行为给你带来了怎样的感受？你当时是怎么处理的？请简单写一写。三、拓展创新篇1.小小辩论会：有人说，在某些特殊情况下，说话不算数也是可以理解的。你同意这种观点吗？请说明理由，并举例说明。2诚信行动策划：请你为班级设计一个“诚信行动周”活动方案，活动内容要围绕“说话要算数这一主题，能够让同学们在活动中更好地理解和践行诚信。简要写出活动的目标、活动内容和流程。3.诚信故事创编：发挥你的想象力，创编一个关于“说话算数”的小故事，故事中要有主人公遇到困难但依然坚守承诺的情节，题目自拟。答案（一）轻松填一填1 .说话算数"也人；自己2 .说到做到；别人的尊重3 .对自己的承诺负责，努力兑现承诺；说到做到4 .别人；自己（二）快乐选一选1A2.B3B4C（三）准确判一判1 .2 .×3 .×4 .×5 .×二、能力提升篇1情境分析：明明这样做不对。因为他和亮亮约好了一起去公园踢足球，说话不算数会让亮亮失望，也破坏了他们之间的约定，影响彼此的信任。如果我是明明，我会遵守约定，按时去公园和亮亮踢足球。如果实在有特殊情况不能去，我会提前打电话告诉亮亮，并向他道歉，说明原因。1.案例探讨：李华应该诚实地跟同学们说自己因为家里有事没能去成科技展览，并表示很遗憾，以后有机会再去，回来一定和大家分享。从这个案例中明白了答应别人的事情要努力做到，如果因为特殊原因做不到，也要及时坦诚地告诉对方，不能说谎或者逃避。1生活链接：答案不唯一，合理即可。比如：遇到过说话不算数的人，他答应借我一本书，但是后来却忘记了。我感觉很失望，因为我很期待看那本书。我当时跟他友好地提醒了这件事，他想起来后马上把书给我了。三、拓展创新篇1.小小辩论会：答案不唯一。同意观点：在某些特殊情况下，说话不算数是可以理解的。比如，医生为了不加重绝症患者的心理负担，对患者隐瞒病情，说一些善意的谎言。虽然没有做到完全的“说话算数”，但出发点是为了患者好。不同意观点：无论在什么情况下，都应该尽量做到说话算数。因为一旦开了说话不算数的先例，可能会养成习惯，以后即使在正常情况下也难以做到诚信。而且诚信是做人的基本准则，不能因为特殊情况就随意打破。1诚信行动策划：活动目标：通过一系列活动，让同学们深刻理解说话算数的重要性，培养同学们诚实守信的良好品质，并在日常生活中自觉践行。活动内容和流程：周一：“诚信故事分享会”，同学们轮流上台分享自己收集的关于说话算数的故事，并谈谈自己的感悟。周二：“诚信承诺签名活动”，制作一张大的诚信承诺书海报，同学们在上面签上自己的名字，承诺在本周内做到说话算数，并互相监督。周三：“诚信行为记录”，同学们自己准备一个小本子，记录当天自己和身边同学做到说话算数的行为，放学后在小组内交流分享。周四：“诚信小游戏”，比如“诚信接力赛”，设置一些与诚信相关的任务，小组接力完成，培养团队的诚信意识。周五：“诚信之星”评选，根据本周同学们的表现，评选出班级“诚信之星”，进行表彰和奖励。1.诚信故事创编：答案不唯一，合理即可。例如：小明的承诺，小明答应老师要帮助学习困难的同桌提高成绩。在辅导同桌的过程中，小明遇到了很多困难，比如同桌不配合，自己的作业也很多。但是小明没有放弃，他想办法让同桌对学习感兴趣，利用课余时间耐心地给同桌讲解题目。经过一段时间的努力，同桌的成绩有了明显提高，小明也因为坚守承诺赢得了老师和同学们的赞扬。