道德与法治二年级下册《做个“开心果”》课后作业.docx

道德与法治二年级下册做个“开心果刀课后作业一、填空题（每题2分，共20分）L我不仅要让自己成为“（）”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“（）”。2 .（）是我们家的“开心果”，经常会（）逗大家开心。3 .当我们遇到不开心的事时，我们可以讲给我的（）听，也可以（）让自己开心起来。4 .想做一个开心果，先要及时发现身边的人的不开心，我们可以先学会观察，例如（）、O等。5 .“快乐鸟”不仅能（）生活的快乐，还有很多应对不快乐的（）呢！6 .我要学会（）、（）做一个“开心果”。7 .（）是我们班的“开心果”，总是带给大家快乐，因为他/她经常（）o8 .大家都喜欢做“开心果”，因为“开心果”能让周围的氛围变得（）。9 .我做过让小伙伴开心的事是（）,看到小伙伴开心，我心里（）o10 .在学校，如果有同学因为丢了文具而难过，我会（），让他不再难过。二、选择题（每题3分，共30分）1 .下面哪一件事情开心得没道理？（）A.我种的小花发芽了B,我无缘无故地大笑C.我帮助同学解决了难题，很开心2 .同桌美美哭了，我不应该（）。A.问问她为什么哭B.给她讲个笑话C.不理她，让她自己哭3 .考试没考好，我很难过，我可以（）。A.大哭一场，然后分析没考好的原因B.从此不再学习C.埋怨老师没教好4 .小华没胆量在大家面前唱歌，（）能让他勇敢些。A.嘲笑他胆小B.鼓励他，为他加油C.拉他上台表演5 .我们吃的花生米是植物的（）。A.根B.茎C.种子6下面哪种行为能让家人开心？（）A.自己的事情自己做B.总是和弟弟抢玩具C不按时完成作业7 .当好朋友因为比赛输了不开心时，你会（）。A.说“没关系，下次再努力”B.说“你真笨，这点比赛都赢不了"C.不理他，让他自己静一静8 .下列做法中，能成为“开心果”的是（）。A.故意搞恶作剧，让同学出丑B.经常说脏话，逗大家笑C,为班级打扫卫生，让教室更整洁9 .小明看到同桌上课忘带铅笔，他应该（）。A.把自己的铅笔借给同桌B.告诉老师同桌没带铅笔C.嘲笑同桌丢三落四10 .家里来客人了，你会（）。A.躲在房间不出来B.主动和客人打招呼，帮忙招待C让客人自己照顾自己三、判断题（每题2分，共20分）1 .“开心果”在帮助他人的同时，也能快乐自己。（）2 .只要自己开心就好，不用管别人是否开心。（）3 .当别人不开心时，我们可以讲个笑话逗他笑。（）4 .家人之间不需要互相照顾情绪，各自管好自己就行。（）5 .为了让大家开心，可以做一些危险的动作。（）6 .学会发现别人的优点，能让我们和别人相处得更愉快，也更容易成为“开心果”。（）7 .同学不小心撞到我，我很生气，应该马上和他吵架。（）8 .我经常给奶奶捶背，奶奶夸我是“开心果”。（）9 .把自己的快乐分享给别人，快乐就会加倍。（）10 .看到同学被欺负，我觉得和我没关系，不用管。（）四、简答题（每题10分，共30分）L请你说一说，在生活中，你是怎样做一个“开心果”的？（至少说出三种做法）2 .假如你的好朋友今天看起来很不开心，你会怎么做呢？请详细说一说你的想法和行动。3 .在家庭中，怎样做才能让家人都成为彼此的“开心果”？答案：一、填空题1 .快乐鸟；开心果2 .示例：我；讲笑话3 .示例：好朋友；做自己喜欢的事4 .观察表情；观察行为5 .发现；小妙招6 .发现快乐,传递快乐7 .示例：小红；分享有趣的故事8 .轻松愉快9 .示例：和他一起玩游戏；很满足10 .帮他一起找，或者把自己多余的文具借给他二、选择题1.B2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.C9.A10.B三、判断题1.2.×3.4.×5.×6.7.×8.9.10.×四、简答题1. （1）在学校，主动帮助同学解决学习上的难题。（2）在家里，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗。（3）看到身边的人不开心时，给他们讲有趣的故事。2. 我会先主动走到他身边，关心地问他：“你今天看起来不太开心，是不是发生什么事情了呀？”然后认真倾听他诉说不开心的原因。如果是因为和其他同学闹矛盾了，我会帮他分析矛盾产生的原因，劝他主动和同学沟通和解；如果是因为学习上遇到困难，我会陪他一起想办法解决，比如给他讲解不会的题目；如果是因为其他事情，我会根据具体情况，给他一些安慰和鼓励，也可以陪他一起做他喜欢的事情，像玩游戏、看漫画，让他的心情好起来。3. （1）经常表达对家人的爱，比如对爸爸妈妈说“我爱你们”。（2）自己的事情自己做，不让家人操心，如自己整理书包、房间。（3）当家人不开心时，给他们讲笑话或者做一些搞笑的动作逗他们笑。（4）一家人经常一起做有趣的活动，比如周末一起做美食、出去散步等。