道德与法治五年级上册《2 学会沟通交流》随堂练习.docx

道德与法治五年级上册2学会沟通交流随堂练习-S选择题（每题3分，共30分）1 .下列哪种情况属于不敢表达自己的想法？（）A.小明在课堂上积极举手发言B.小红害怕自己的想法被嘲笑，不敢在小组讨论中说话C.小刚总是大声地说出自己的观点D.小丽清楚地向老师表达了自己对作业的疑问2 .与人沟通时，以下哪种做法是正确的倾听方式？（）A.一边听一边玩手中的笔B.眼睛看着别处，心不在焉C.身体前倾，目光专注，适当点头回应D.不等对方说完就着急打断3.当你和同学在讨论问题时产生了分歧，你应该（）A.坚持自己的观点，和同学争吵B.马上否定同学的观点，认为自己的才是对的C.认真倾听同学的观点，然后平和地说出自己的想法，一起讨论D.不理会同学，直接去找老师评理4 .以下哪种表达更有利于与人沟通？（）A.你怎么这么笨，这都不懂B.我觉得你的想法有一定道理，不过我还有另外一种看法，我们可以一起探讨一下C.别啰嗦了，就按我说的做D.你的想法完全不对，不用再说了5 .不同的成长环境使人们在很多方面存在差异，以下不属于这些差异的是（）A.行为习惯B.生活方式C.兴趣爱好D.性别6 .真诚坦率的沟通可以（）A.加深矛盾B.有效地化解矛盾，促进和谐C.让对方觉得你很固执D.让自己更生气7 .交流中产生分歧时，我们应该（）A.指责对方8 .平和、冷静、友好地与对方交流C.直接放弃交流D.要求对方必须同意自己的观点9 .以下哪种做法不利于提高自己的表达能力？（）A.多读书，积累词汇10 经常和家人、朋友交流，锻炼自己说话的逻辑性C.害怕犯错，不敢开口说话D.参加演讲活动，提升表达技巧11 在和长辈沟通时，我们应该（）A.大声反驳长辈的观点B.尊重长辈，认真倾听他们的意见C.不理会长辈说的话D.按照自己的想法做，不用考虑长辈的感受10.当你和好朋友因为一件小事发生矛盾时，你会（）A.主动找朋友沟通，说出自己的想法，寻求和解B.等朋友来向自己道歉C.从此和朋友绝交D.在背后说朋友的坏话二、填空题（每题3分，共15分）1 .每个人都有发表自己意见的（），表达时要（）。2 .与人沟通，还要学会（），这既是良好修养的（），也能让我们准确理解和领会对方的（）。3 .不同的成长环境使人们在（）、（）、看待问题的（）等方面存在一定的差异，对某些问题可能有（）的看法。4 .与人沟通，即使未能达成（），也不要相互（）。我们可以结合具体问题（），给对方充分（）的机会。5 .“换位三部曲”依次是（）、（）、（）。三、判断题（每题3分，共15分）1 .只要自己的想法是对的，就可以不用考虑别人的意见。（）2 .学会倾听就是要完全听从对方的意见。（）3 .表达自己的意见时，语气要平和，音量适中，有理有据。（）4 .当和同学发生分歧时，直接告诉老师，让老师来解决是最好的办法。（）5 .真诚坦率的沟通可以让我们更好地解决问题，增进彼此的理解。（）四、简答题（每题10分，共20分）1 .请简要说说与人沟通时，表达和倾听的技巧分别有哪些？2 .当你和父母在周末活动安排上有不同看法时，你会怎么运用“换位三部曲”来解决这个问题？五、情景分析题（每题20分，共20分）学校组织了一次科技小制作比赛，你和同桌一起参加。在制作过程中，你们对于作品的设计方案产生了很大的分歧，你认为应该采用简单易操作的方案，这样能保证按时完成；而同桌认为应该采用有创意但难度较大的方案，这样更有可能获奖。此时，你们应该如何沟通交流来解决这个分歧呢？请结合本节课所学知识，详细说明沟通的过程和方法。答案一、选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.B10.A二、填空题1 .权利自信2 .倾听体现想法和目的3 .行为习惯生活方式立场不同4 .共识指责进行讨论解释5 .稳定情绪冷静思考寻找合理点三、判断题1.×2.×3.4,×5.四、简答题1 .表达技巧：表达时要自信，说话前做好准备，明确观点，充分说理；态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势，让对方能理解和接受自己的意见。倾听技巧：身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；用点头等方式表示认同或礼貌地提出自己的看法，不随意打断对方讲话。2 .首先是稳定情绪，当和父母有不同看法时，先让自己冷静下来，不要立刻生气或着急反驳，避免情绪化的表达。然后进行冷静思考，想一想父母为什么会有这样的安排，他们的出发点是什么，从父母的角度去分析问题。最后寻找合理点，在理解父母想法的基础上，思考有没有折中的办法或者能让双方都满意的解决方案，再心平气和地与父母沟通，表达自己的想法和找到的合理方案，寻求共识。五、情景分析题首先，要稳定情绪，不能因为分歧而着急生气，避免争吵，要认识到有不同意见是正常的。然后冷静思考同桌提出有创意但难度大的方案的原因，比如可能他对自己的能力很有信心，也希望能通过这次比赛获得更好的成绩。同时，也向同桌说明自己认为采用简单易操作方案的理由，如保证按时完成作品，避免因难度大导致无法完成而失去比赛资格。在沟通时，要运用倾听技巧，身体前倾，目光专注地听同桌讲话，用点头等方式给予回应，表示在认真听他说。表达自己观点时，语气平和，音量适中，有理有据，比如详细说明简单方案在时间把控上的优势。之后，可以一起讨论是否有办法将两种方案的优点结合起来，比如在保证按时完成的基础上，加入一些有创意的小元素。如果还是无法达成一致，可以找老师或者其他同学帮忙分析，给双方充分解释的机会，最终找到一个大家都认可的方案。