道德与法治三年级下册《10.爱心的传递者》课后作业.docx

道德与法治三年级下册«10.爱心的传递者课后作业-S选择题（每题2分，共20分）1.看到同学摔倒，我们应该（）A.马上跑过去扶起来，询问是否受伤B.觉得好笑，在一旁围观C.当作没看见，直接走开2 .下列行为属于传递爱心的是（）A.把自己不喜欢的玩具送给贫困地区的小朋友B.主动帮腿脚不便的老人提重物C.嘲笑考试成绩差的同学3 .公交车上遇到老人没有座位，正确的做法是（）A.继续玩手机，当作没看见B.让老人站在自己旁边，不做表示C.主动起身给老人让座4 .当我们接受了别人的爱心帮助后，应该（）A.理所当然，不用道谢B.真诚地说一声“谢谢”C.下次也不帮助别人5 .下列哪项不是传递爱心的方式（）A.在社区里张贴提醒居民注意安全的小纸条B.把垃圾随手扔在路边C.为生病请假的同学补习功课6 .看到盲人过马路，我们可以（）A.主动过去搀扶，帮助他安全过马路B.大声嘲笑他走路的样子C.站在原地不管7 .班级里有同学忘记带文具，我们应该（）A拒绝借给他，怕他弄坏8 .把自己多余的文具借给他C.告诉老师他没带文具9 .传递爱心可以让我们的生活变得（）A.更加温暖和美好B.更加麻烦C.没有任何变化10 当我们在学校发现有同学被欺负时，应该（）A.赶紧躲开，怕惹麻烦B.帮助被欺负的同学，制止欺负行为C.加入欺负的一方10.以下哪种做法是在爱护公共设施，传递对大家的爱心（）A.在公园长椅上乱涂乱画B.及时关闭公共场所没关紧的水龙头C.把共享单车丢进河里二、判断题（每题2分，共20分）1 .只有大人才能传递爱心，我们小朋友还小，做不到。（）2 .传递爱心不需要花费时间和精力，很轻松就能做到。（）3 .给流浪小动物喂食，也是传递爱心的表现。（）4 .接受别人的帮助后，不用回报，因为这是他们应该做的。（）5 .在公交车上给孕妇让座，是传递爱心的行为。（）6 .把自己用过的旧衣服洗干净、叠整齐送给有需要的人，是传递爱心。（）7 .看到同学在课堂上答错问题，嘲笑他是可以的，不是不尊重他。（）8 .主动打扫小区的公共区域卫生，能给大家带来干净舒适的环境，这是传递爱心。（）9 .传递爱心只能通过物质帮助，精神鼓励不算。（）10 .帮助别人时，不需要考虑对方的感受，只要自己觉得是在帮忙就行。（）三、情景分析题（每题10分，共30分）1 .情景：在学校的操场上，小美看到一位低年级的同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，正在哭泣。问题：如果你是小美，你会怎么做？为什么这样做？2 .情景：周末，小明和爸爸妈妈去超市购物，在电梯上看到一位老奶奶拿的东西太多，快要拿不住了。问题：小明可以怎样帮助老奶奶？请写出具体的做法和理由。3 .情景：班级里的小刚家庭条件不太好，穿的衣服比较旧，有些同学经常嘲笑他。问题：你觉得这些同学的做法对吗？如果你是小刚的同学，你会怎么做？四、简答题（每题10分，共30分）1 .请列举出5种在学校里可以传递爱心的行为。2 .说一说传递爱心对我们自己和他人分别有什么意义？3 .如果你想组织一次传递爱心的活动，你会选择什么活动？怎么开展？答案一、选择题1 .A2.B3.C4.B5 B6 .A7.B8 A9 .B10.B二、判断题1 .×2 .×3 .4.×5 .6 .7 .×8 .9 .×10 .×三、情景分析题1.如果我是小美，我会马上跑过去，把摔倒的同学扶起来，安慰他不要哭，然后带他去医务室处理伤口。因为帮助摔倒的同学是传递爱心的表现，同学之间应该互相帮助，看到别人受伤不能不管，要及时给予关心和帮助。2小明可以主动走上前，帮老奶奶拿一些东西，或者提醒老奶奶小心拿稳，等下电梯后帮老奶奶把东西送到她想去的地方。理由是帮助老人是传递爱心的行为，尊老爱幼是中华民族的传统美德，看到老人有困难，我们应该主动伸出援手。3.这些同学的做法不对。如果我是小刚的同学，我会告诉其他同学不要嘲笑小刚，每个人的家庭情况不同，不能因为穿着就嘲笑别人。我会主动和小刚交朋友，在学习和生活上帮助他，让他感受到班级的温暖。四、简答题1 .（1）帮助学习有困难的同学解答问题；（2）把自己多余的学习用品借给忘记带的同学；（3）主动打扫教室卫生，给大家创造干净的学习环境；（4）在同学遇到烦心事时，耐心倾听并安慰；（5）在运动会上为参加比赛的同学加油助威。2 .对自己来说，传递爱心可以让我们内心感到快乐和满足，增强自信心和责任感，还能提升自己的人际交往能力，交到更多好朋友；对他人来说，能让他们感受到温暖和关爱，在遇到困难时得到帮助，解决实际问题，也会让他们更愿意去传递爱心，帮助其他人。3 .我会选择组织一次“爱心捐赠”活动。首先，在班级里向同学们宣传活动的意义和目的，鼓励大家捐赠自己闲置的书籍、玩具、衣物等物品；然后，安排同学们整理和分类捐赠的物品；接着，联系当地的孤儿院或者贫困地区的学校，确定捐赠的时间和方式；最后，在捐赠当天，组织同学们一起把物品送到指定地点，并和受助人员进行简单的交流和互动。