道德与法治三年级下册《1.我是独特的》课后作业.docx

道德与法治三年级下册1.我是独特的课后作业-S选择题（每题2分，共20分）1 .以下能体现每个人独特性的是（）A.大家都穿校服上学B.有的同学擅长绘画，有的同学擅长跑步C.全班同学都喜欢同一部动画片2 .小明发现自己和同桌有很多不一样的地方，他应该（）A.觉得同桌不好，疏远他B.尊重彼此的不同，友好相处C.强迫同桌变得和自己一样3 .每个人都有自己的特点，这些特点（）A.只有优点B.只有缺点C.既有优点也有缺点4 .小红唱歌很好听，这属于她的（）A.外貌特点B.兴趣爱好C.性格特点5 .下列说法正确的是（）A.我学习不好，就没有优点B.我和别人不一样，我很特别C.别人有的优点我一定要有6 .当发现自己的不足时，我们应该（）A.自暴自弃B.努力改进，让自己变得更好C.装作没看见7 .小明和朋友玩游戏，总是输，他应该（）A.再也不玩这个游戏了8 .学习朋友的方法，提高自己C.怪朋友不让着自己9 .以下属于独特性格特点的是（）A.身高130厘米B.喜欢打篮球C性格开朗，爱交朋友10 我们可以通过（）了解自己的特点。A.照镜子B.和同学交流C,以上都是11 .每个人都有自己的独特之处，我们要（）A.只看到自己的独特B.忽视别人的独特C,欣赏自己和他人的独特二、判断题（每题2分，共20分）1 .世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。（）2 .我和别人长得不一样，这不是我的特点。（）3 .每个人都有自己的优点，也有自己的不足。（）4 .为了和大家一样，我要隐藏自己的独特之处。（）5 .当别人和我意见不同时，我要坚持自己的想法，不用考虑别人。（）6 .发现自己的不足后，不用改变，保持原样就好。（）7 .每个人的兴趣爱好都是一样的。（）8 .我们可以从别人的评价中了解自己的特点。（）9 .自己的独特之处没有什么用，还是和别人一样好。（）10 .尊重别人的独特，能让我们交到更多的朋友。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .每个人都有自己的（），这些特点让我们成为独一无二的自己。2 .我们可以通过（）、（）等方式了解自己的特点。3 .每个人都有优点，也有（），我们要学会接纳自己的全部。4 .当发现自己的不足时，我们要积极（），让自己变得更好。5 .尊重他人的（），能让我们的生活更加丰富多彩。6 .我们的独特之处体现在（）、（）、（）等方面。四、简答题（每题10分，共20分）1 .请举例说明你在兴趣爱好方面的独特之处，并谈谈你是如何发展这个兴趣爱好的？2 .在与同学相处中，我们应该怎样对待彼此的不同？五、情景分析题（20分）在班级的手工课上，老师让大家制作一个小笔筒。小红制作的笔筒非常精美，得到了老师和同学们的称赞；小明制作的笔筒比较简单，还有些歪歪扭扭。小明看到小红的作品后，心里很失落，觉得自己什么都做不好。（1）如果你是小明的朋友，你会怎么安慰他？（10分）（2）结合这节课所学内容，说一说从这件事中你明白了什么道理？（10分）答案一、选择题1 B2,B3.C4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.C二、判断题2 .2.×3.4.×5.×6.×7.×8.9.×10.三、填空题3 .特点4 .自我反思；他人评价（答案不唯一，合理即可）5 .缺点6 .改进7 .独特8 .外貌；兴趣爱好,性格（答案不唯一，合理即可）四、简答题1 .示例：我的独特兴趣爱好是喜欢收集邮票。我会通过阅读相关的集邮书籍了解邮票知识，在假期和父母去邮局购买新邮票，还加入了学校的集邮兴趣小组，和同学们交流分享自己的邮票，不断丰富自己的集邮知识和收藏。2 .在与同学相处中，我们应该尊重彼此的不同。当意见不同时，要耐心倾听对方的想法，互相交流；不嘲笑、不歧视和自己不一样的同学；欣赏同学的独特之处，学习他们的优点，取长补短，友好和谐地相处。五、情景分析题(1)小明，别难过啦！每个人都有自己擅长和不擅长的事情呀，小红制作笔筒很厉害，但你在其他方面也有很棒的地方呢！比如上次数学题你算得又快又准，我都特别佩服你！这次手工制作只是一次小尝试，只要我们多练习，下次肯定能做得更好！我们可以一起向小红请教制作的方法，说不定下次我们也能做出漂亮的笔筒！(2)从这件事中明白了每个人都是独特的，都有自己的优点和不足。小红在手工制作方面有优势，制作出了精美的笔筒，而小明在这方面可能暂时表现没那么好，但他肯定也有其他擅长的地方。我们不能因为一次的表现就否定自己，要学会接纳自己的全部，包括不足的地方。同时，我们要尊重和欣赏他人的独特之处，向做得好的同学学习，不断改进自己，让自己变得更好。