精品解析：2023-2024学年广东省深圳市福田区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）.docx

2023-2024学年第一学期教学质量检测小学四年级科学试题说明：本试卷考试时间40分钟。必须在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。期末了，让我们和小智、小慧一起从“科学观念”、“科学思维”、“探究实践”、“态度责任”四个方面进行科学学习总结与检测！科学观念一、单项选择题1 .小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音，可以用科学词汇（）来描述。A.高B.强C.弱【答案】C【解析】【详解】我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。小慧说话时总是很轻声。小慧这样的声音，可以用科学词汇弱来描述，所以C符合题意。2 .小智敲锣发声后，再用手按住锣面，就听不到锣声了。这是因为（）oA.声音传到锣里面去了B.锣面的振动减慢了C.锣面停止振动了【答案】C【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的。用手按住发音的鼓面，就听不到锣声了，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止，所以C符合题意。3 .小智查阅资料发现，古人侦察敌情时，常用“伏地听声”的方法来判断敌人有没有骑马。这种方法的科学道理是（）oA.马蹄声在大地（固体）中的传播速度与在空气中一样快B.马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中快C.马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中慢【答案】B【解析】【详解】小智查阅资料发现，古人侦察敌情时，常用“伏地听声”的方法来判断敌人有没有骑马，这是因为马蹄声在大地（固体）中的传播速度比在空气中快。声音在不同物质中的传播速度是不同的，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，所以B符合题意。4 .小慧发现，高速公路与旁边的住宅之间，一般建有隔音屏障。这样，传到住宅的噪声会（）oB.增强C.不增强也不减弱A.减弱【答案】A【解析】【详解】减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声，在人耳处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声。靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音屏障，这是在传播过程中减弱噪声，所以A符合题意。5 .小智做了一个模拟“鼓膜”振动的装置，它由音叉、气球皮、杯子、纸屑等组成（见图）。这个模型中,模拟“鼓膜”的是（）oA.音叉B.绷紧的气球皮C.碎纸屑【详解】这个模型中，模拟“鼓膜”的是绷紧的气球皮。在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些纸屑是为了看到气球膜在振动，所以B符合题意。6 .做模拟“鼓膜”振动的实验时，小智加大敲击的力度，可以发现（）oA.纸屑跳动的幅度变大B.纸屑跳动的幅度变小C.纸屑跳动的幅度没有变化【答案】A【解析】【详解】声音的强弱物体的振动幅度有关。做模拟“鼓膜”振动的实验时，加大敲击的力度，可以发现纸屑跳动的幅度变大，声音越强。7 .小慧用材质、厚薄都相同但长短不同的铁片制作了一件乐器（如图），然后用相同的力度依次敲击1号到7号铁片，它们发出的声音是（）oPBA.从高到低B.从低到高C.从弱到强【答案】B【解析】【详解】声音的高低与物体振动快慢有关。用相同的力度敲击时，铁片越长，振动的越慢，发出的声音就越低。铁片越短，振动的越快，发出的声音就越高。因此，从1号到7号铁片，铁片的长度依次变短，它们发出的声音是从低到高，所以B符合题意。8 .用橡皮筋做声音实验的时候（）oA.橡皮筋越紧，声音越高9 .橡皮筋越松，声音越高C.橡皮筋越紧，声音越强【答案】A【解析】【详解】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。用橡皮筋做声音实验的时候，橡皮筋越紧，声音越高；橡皮筋越松，声音越低，所以A符合题意。10 马车用马来拉动，小推车用人力来推动。小智认为这说明车的启动需要（）oA.动力B.阻力C.重力【答案】A【解析】【详解】一定的力可以改变物体的运动状态，小推车的动力是人的推力，马车的动力是马的拉力。小智认为这说明车的启动需要发动机提供的动力，所以A符合题意。11 .小智发现，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的（）o这个力叫反冲力。A.拉力B.推力C.阻力【答案】B【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。气球小车就是被反冲力推动的。火箭、喷气式飞机都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的，所以B符合题意。11.小智拉长橡皮筋，发现橡皮筋改变形状时产生了一个要恢复原来形状的力。这个力叫（）oA.重力B.弹力C.反冲力【答案】B【解析】【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。小智拉长橡皮筋，发现橡皮筋改变形状时产生了一个要恢复原来形状的力。这个力叫弹力，所以B符合题意。12 .使用弹簧测力计时，小慧发现：在限定的范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长，产生的弹力也越大；当指针静止的时候，弹簧产生的弹力和拉弹簧的拉力相比较（）oA.两个力相等B.弹力大C.拉力大【答案】A【解析】【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的。当指针静止的时候，弹簧产生的弹力和拉弹簧的拉力相比较两个力相等，此时拉力等于弹力，所以A符合题意。13 .小智知道力的单位是（），用字母“N”表示。A.牛顿B.克C.千克【答案】A【解析】【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示，所以A符合题意。14 .小慧沿桌面拖动文具盒，感受到文具盒和桌面之间存在一种阻碍它运动的力。这种力叫（）oA.反冲力B.摩擦力C,重力【答案】B【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小慧沿桌面拖动文具盒，感受到文具盒和桌面之间存在一种阻碍它运动的力。这种力叫摩擦力，所以B符合题意。15 .小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（）oA.明确问题B.实施方案C.评估与改进【答案】A【解析】【详解】设计制作小车的第一步是发现问题，然后制定设计方案，第三步是制作，然后进行测试、评估。小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是明确问题，所以A符合题意。16 .小智和小慧认识到，每个人的生命都很珍贵，我们要拒绝高空抛物，避免造成伤害。高空抛物能伤人,踢飞的足球能打碎玻璃，是因为运动的物体都具有（）oA.能量B.声音C.振动【答案】A【解析】【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。高空抛物能伤人，踢飞的足球能打碎玻璃，是因为运动的物体都具有能量，所以A符合题意。17 .小慧发现，人需要呼吸来维持生命活动，（）是气体交换的“中转站”。A.肺B.膈肌C.气管【答案】A【解析】【详解】肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。经常锻炼，可以使肺功能更加强大，所以A符合题意。18 .小智发现，自己剧烈运动后，呼吸次数增加了。这是因为（）oA.要防止肺疲劳B.让心脏获得休息C.要获得更多的氧气【答案】C【解析】【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快，所以C符合题意。19 .小慧的肺活量是1200毫升，她想要增大肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康，有效的方法是（）oA.坚持锻炼B.多吃饭C.多睡觉【答案】A【解析】【详解】肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。小慧的肺活量是1200毫升，她想要增大肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康，有效的方法是经常参加体育锻炼，可以提高自己的肺活量，所以A符合题意。20 .小智将土豆、生菜等分为一类，牛肉、鱼等分为另一类。他分类标准是（）oA.按植物类食物和动物类食物分类B.按生吃和熟吃分类C.按主食和副食分类【答案】A【解析】【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食，给食物分类会方便对食物的研究。小智将土豆、生菜等分为一类，牛肉、鱼等分为另一类。他的分类标准是按植物类食物和动物类食物分类，所以A符合题意。21 .早餐，多多同学吃了一碗西红柿鸡蛋面，应该记录为（）种食物。A.1B.2C.3【答案】C【解析】【详解】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水和膳食纤维。食物可以分成不同的种类。早餐，多多同学吃了一碗西红柿鸡蛋面，应该记录为3种食物，分别为西红柿、鸡蛋和面，所以C符合题意。22 .小智发现，淀粉类食物是身体能量的主要来源。下列食物中，富含淀粉的是（）oA.米饭B.肥肉C.油麦菜【答案】A【解析】【详解】食物所含的六类营养物质中，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。淀粉属于糖类，主要来源：淀粉、米饭、面条等。肥肉含有脂肪，油麦菜含有维生素，所以A符合题意。23 .小慧吞咽饼干的时候，并没有喝水，也没有被噎到。这是因为在咀嚼时，（）将饼干浸湿、变软了。A.牙齿B.舌头C.唾液【答案】C【解析】【详解】A.牙齿起到切断和咀嚼等的作用，错误；B.舌头起到传送和搅拌的作用，错误；C.唾液的作用是滋润口腔和食物、抗菌等作用。吞咽饼干，没有被噎到。这是因为在咀嚼时，唾液将饼干浸湿、变软了，正确；所以C符合题意。24 .小智了解到吸收营养最主要的器官是（）0A.胃B.小肠C.大肠【答案】B【解析】【详解】人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。小肠的作用是消化食物和吸收养分最主要的地方。大肠的作用是吸收食物残渣中的水分，所以B符合题意。25 .经过学习，小智和小慧知道健康成长离不开食物中的营养，正确的做法是（）oA.每天进食越多越好，这样获得的营养也越多B.喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃C.食物要多样，营养要均衡【答案】C【解析】【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。分析选项可知，没有一种物质包含人体所需的全部营养，所以我不可以挑食，有助于我们保持长期均衡营养，C是正确的选项；AB都不利于我们保持长期均衡营养。科学思维二、推理判断题（下列推断，正确的画“J”，错误的画“X”）26 .小智在玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。抽走玻璃钟罩里的空气，外面就听不到闹铃声。松开阀门，让空气进入钟罩内，外面又能听到闹铃声。这说明：声音的传播需要借助周围的物质，声音不能在真空中传播。（）【答案】【解析】【详解】因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，但是声音在真空中不能传播。玻璃钟罩里悬吊一个闹铃，从外面可以听到闹铃声。用抽气机逐渐抽出罩内空气时，玻璃罩内是（接近）真空的，虽然闹钟仍在响，却不能从玻璃罩传出来了，因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的，所以题干中的说法是正确的。27 .小慧用纸卷一个“喇叭”，模拟“耳郭”，