精品解析：2022-2023学年广东省深圳市罗湖区教科版四年级上册期末考试科学试卷（原卷版）.docx

四年级（上）期末学业质量与学科素养评价科学2023.01说明：全卷共5页，共有26小题。考试时间40分钟，满分100分。书写要求：1.字体规范、美观2.书面整洁、清晰一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的三个选项中，只有一个选项符合题目要求。）小丽要参区创客节活动车模比赛，20号早上，小丽设置的闹钟响起，她赶紧起床、洗漱、吃早餐。1.闹钟铃声是以波的形式借助了（）传到小丽的耳朵。A.茶杯中的水B.空气C.地面2.小丽妈妈为她准备了丰盛的早餐，分别有煎鸡蛋，油条,肉包子，榨菜，牛奶，炸薯条,炒青菜。小丽选择以下哪一种搭配营养健康？（）A.煎鸡蛋肉包子牛奶炒青菜B.油条榨菜炸薯条C.煎鸡蛋油条榨菜3 .小丽咬了一口肉包子，慢慢细嚼，把肉包子磨碎主要用（）oA.臼齿B.犬齿C.门齿4 .肉包子在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（）oA. 口腔一食道一胃一小肠一大肠B. 口腔一食道T胃T大肠T小肠C.食道T胃T大肠一小肠一食道5.鸡蛋是一种高营养的食物，其主要营养成分是（)o6 .吃完早餐后，小丽去洗手，发现手指有脱皮现象，她需要补充摄入（）类食物A.维生素B.油脂C.淀粉7 .小丽拧开水壶盖，准备把凉开水装进入水壶，发现瓶盖的侧面设计成条纹状，这是主要是为了（）oA.减小拧盖时摩擦力B.增大拧盖时的摩擦力C.美观回校过马路遇到了多个红灯，小丽发现离到校集中时间很接近了，小丽选择跑步回校。8 .关于呼吸，下面说法正确的是（）oA一呼一吸算一次呼吸8 .一呼一吸算两次呼吸C.上面两种说法都不对9 .人体运动后，呼吸次数会增多，因为运动时需要消耗更多的（）oA.二氧化碳B.氧气C.氮气早上10:00点，小丽与同学们到达桃园小学，小丽观看了开幕式。10 .台上的演奏者在拉奏小提琴前，需要拧紧或拧松琴弦，俗称“定弦”，这样做主要是调节小提琴的A.音量B.音高C.音高和音量11.小丽明白了声音高低与物体振动的（）有关系。A.幅度B.方向C.快慢12 .拉奏的同学发现小提琴的弦发出的声音偏低，他可以采取的方法是（）oA.把弦调紧一点B.把弦调松一点C.把弦放长一点13 .拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。A.木头B.空气C.琴弦小丽和同学一起去到车模比赛场地，从工作箱中取出模型，在做赛前准备。14 .小丽的同学吹了个气球，松开手后发现气球是靠（）运动的。A.反冲力B.重力C.弹力小丽把充满气的气球固定在模型车上，松开气嘴，小车会（)o15.如下图所示，在调试赛车时,气球驱动小车A.向左行驶B.向右行驶C.静止不动16 .如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是（）oA.增加小车质量B.把气球吹小一些C.把气球吹大一些17 .小丽的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是（）oA.气球太大B.车轴不正C.车轮与地面摩擦力小18 .在测试时，小丽制作的气球小车行驶的距离不远，她认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的（）oA.提出问题B.猜想与假设C.实验验证19 .后来小丽把气球吹得很大，测试时小车走得又快又远，小丽明白了运动着物体具有能量，物体运动速度越快，能量（）oA.越大B.越小C.不变20 .小丽的气球小车在比赛中，小车的行驶路线很笔直，但最后没能获得比赛的第一名，原因可能是)oA.气球喷管较细B.气球喷口向后C.小车车身偏轻二、连线作图题（本题共2小题，21题连线题6分每线1分；22题作图题6分，每图2分，共12分。）21 .连线题在生活中摩擦力无处不在，摩擦力虽然无形，但是在生活中却大有用处。下列设计中哪些是为了减少摩擦力，哪些是为了增大摩擦力，请在对应的点用直线连接起来（尺规作图）。圆珠笔尖滤动的钢珠增大摩擦力减小摩擦力气型船圆珠笔笔杆的擦胶套乒乓球拍上粘贴梅胶皮22 .作图题。小丽制作了自己的吹奏小乐器，她已给第一和第三支试管加入水，请你帮她往其余三支试管中加入水，画出试管的水位，使得乐器发音规律由低到高。三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共40分。）23 .小丽在桃园小学的科普活动区里看到了人体呼吸的气体交换体验模型，原来呼吸实际上是在人体内进行着气体交换和运送的过程。下图演示的是人体的呼吸运动，小丽进行体验探究。（1）写出AB两个字母所代表的呼吸器官结构名称。A.B.C.胸廊D.膈肌。（2）人体吸气时的情形是图（选填“甲”或“乙”），这时胸腔,（选填“收缩”或“扩张”）腹部o（选填“收缩”或“放松”）24 .比赛结束后，小丽还在思考小提琴的声音强弱与什么因素有关，她回家进行声音强弱实验探究，以下是小丽实验报告单，请你帮她补充完整。实验名称探究声音的强弱与物体振动幅度大小的关系实验准备钢尺或塑料尺、两端固定了的皮筋、鼓和鼓槌、几粒黄豆、实验记录单等。实验过程（1）探索活动1；将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺一端，另外一只手拨动钢尺另一端。先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音，发现钢尺振动幅度（选填：“大”或“小”）；再用力拨动钢尺，发现钢尺振动幅度（选填：“大”或“小”）o（2）探索活动2；用不同的力量的拨动橡皮筋，听到橡皮筋发出强弱不同的声音，看到橡皮筋振动幅度的有变化（选填：“大小”或“快慢”）o探索活动3；用不同的力量敲击鼓面，当鼓发现强弱不同的声音时，看到鼓面的振动幅度有变化。实验结论（3）通过以上三个探索活动中我听到的和看到的发现；物体振动的幅度（选填；“大”或“小”），声音（选填：“强”或“弱”）；物体振动的幅度（选填：“大”或“小”），声音弱。小丽为了总结今天比赛的经验，在家进行了影响摩擦力的大小因素的实验，请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。25 .为了准确测量，小丽使用了弹簧测力计来测量摩擦力。测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的（选填：“最大数量”或“最小数量）。26 .如下图所示的弹簧测力计，每一小格表示的力是牛，现在的读数是O27 .在使用弹簧测力计时，弹簧拉伸的长度与拉力大小的关系是（）oA.拉力越小，弹簧伸得越长B.拉力越大.弹簧伸得越长C.拉力越大，弹簧伸得越短28.请根据实验记录的相关数据，把实验报告补充完整。研究问题：摩擦力的大小与什么因素有关？假设：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。保持不变的条件（），需要改变的条件（）oA.物体的重量B.接触面的粗糙程度C.接触面的面积实验记录：接触面摩擦力N平均摩擦力/N第一次第二次第三次光滑的桌面22.42.82.4粗砂纸33.23.43.2结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越（）；接触面越粗槌，摩擦力越（）（选填：“大”或“小”）o四、综合题（本题共1小题，共8分。）小丽的家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到深圳水库。房屋的两面靠近商业大街，一面靠近小区，另外一面靠近深圳水库。商业大街上的吵闹声音常会影响小丽上网课的学习，小丽十分苦恼。请你运用所学的知识帮小丽想想办法吧。29 .疫情期间，小丽在自己房间里（“A”位置）上网课。如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（）oA.不关窗户2,把门2关上B.关窗户2,把门2关上C.不关窗户2,且把门2打开30 .小丽要录制一段无噪音的英语背诵音频交给老师，请你帮小丽找一个家里的最便捷最安静录制地点是（选填：“A”、"B”或"C”）o31 .如果你是小丽的家长，购买了这种环境的房子，你会在房子装修时提出一些什么样的隔音防噪建议，请你写出两条装修隔音建议：装修建议隔音原理（作用）例如：墙上铺一层隔音棉以隔音材料来改善隔音效果