精品解析：2022-2023学年广东省深圳市坪山区教科版三年级上册期末考试科学试卷（解析版）.docx

20222023学年广东省深圳市坪山区三年级（上）期末科学试卷一、单项选择题（每题3分，共54分）1 .下面选项中，具有固定形状和体积的是（）。A.冰B.水C.水蒸气【答案】A【解析】【详解】冰是水的固态形式，有固定的形状和体积；水是水的液态形式，没有固定的形状但有一定的体积；水蒸气是水的气态形式，没有固定的形状和体积。故选A。2 .给水加热，水的温度会怎样变化（）。A.降低B.升高C.先升高再保持不变【答案】C【解析】【详解】水被加热时，温度会一直升高，当水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是100）时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。水沸腾后继续给水加热，水温会保持不变。故选C。3 .取一定量的清水做水结冰实验，当清水都结成冰时，结冰前水的体积比结冰后冰的体积要（）。A.小B.大C.相等【答案】A【解析】【详解】通过做水结冰的实验，会发现水结冰后体积会变大。所以结冰前水的体积比结冰后冰的体积小。故选Ao4 .下面选项中，用水温计测量水的温度读数方法正确的是（）。C.【答案】A【解析】【详解】测量水温的方法：L手拿温度计的上端。2 .将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3 .视线与温度计液面持平。4 .在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。5 .读数时温度计不能离开被测的水。故选A05 .水能结冰，冰也能融化成水，下面选项中，（），属于可逆的过程。A.木头燃烧B.铁钉生锈C.白糖溶解在水中【答案】C【解析】【详解】根据对物质变化的认识，冰化成水之后，可以通过降温的方法，使水重新结成冰；白糖溶解形成糖水之后，可以通过蒸发的方法，将白糖结晶析出。因此冰化成水、白糖溶解于水均属于可逆变化。木头燃烧和铁钉生锈后不能恢复原状，是不可逆变化。故选C。6 .冰雪融化时需要吸收周围的热量，所以周围的气温会（）。A.上升B.下降C.不变【答案】B【解析】【详解】冰雪融化时需要吸收周围的热量，从而使自己升温融化。周围空气中的热量减少了，所以周围的气温会下降。故选B。7 .土壤放入水中会冒出很多气泡，说明（）。A.水中有空气8 土壤中有空气C.土壤与水接触产生了空气【答案】B【解析】【详解】我们周围到处弥漫着空气，空气无处不在。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。把土块放入水中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有空气。故选B。8 .把纸团塞在玻璃杯底部，然后把玻璃杯竖直地倒扣在有水的水槽中，可以观察到纸团（）。A.变湿B.没有变湿C.变干燥【答案】B【解析】【详解】把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在装满水的水槽中，纸团会不湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。故选B。9 .下面选项中，运用了空气占据空间并能被压缩性质的是（）。A.降落伞从高空中降落B.风吹过水面C.给篮球加气【答案】C【解析】【详解】空气没有固定的形状和体积，具有流动性，容易被压缩。给篮球加气主要运用了“空气占据空间并能被压缩”的性质。“降落伞从高空中降落”、“风吹过水面”都是利用了“空气可以流动”的性质。故选Co10 .科学小组用自制的雨量器测得24小时降雨量为15毫米，降雨量等级是（）。A.小雨B.中雨C.大雨【答案】B【解析】【详解】气象学家根据一天24小时的降水量确定降雨等级。如0.19.9毫米是小雨，10.024.9毫米是中雨，25.049.9毫米是大雨，50.099.9毫米是暴雨，100.0249.9毫米是大暴雨，大于等于250.0毫米是特大暴雨。科学小组用自制的雨量器测得24小时降雨量为15毫米，属于中雨。故选B。11.下列说法正确的是（）。A.空气受热后体积变大B.空气受热后体积不变C.空气受热后体积变小【答案】A【解析】【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。空气具有热胀冷缩的性质，空气受热后体积变大，受冷后体积变小。12 .下面选项中，运用了热空气会上升性质的是（）。A.氢气球升空B.孔明灯升空C.纸飞机升空【答案】B【解析】【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气要轻，热空气会上升。走马灯、孔明灯就是利用了热空气上升的原理；氢气球上升是因为氢气比空气轻，所以会上升；纸飞机的飞行是通过平衡升力和阻力来实现的。故选B。13 .当热空气上升时，冷空气就会流过来。在海滨地区，白天陆地温度高，风向是（）。A.从陆地吹向海洋B.从海洋吹向陆地C.无风【答案】B【解析】【详解】白天，陆地比大海升温快，地面附近的热空气上升，海面较冷的空气就会来补充。于是冷空气沿海面吹响陆地，形成海风。故选B。14 .用气温计测量校园的气温，观测到的气温如图所示，气温是（）20A.20B.-20C.25【答案】A【解析】【详解】气温计是测量气温的工具。读数时，视线与液柱要保持持平，图中气温计的一大格是10,一小格是1,液柱在20的位置，故选A。15 .测量气温时，把气温计放在阳光下测量的结果和实际气温相比（）。A.偏低B.偏高C.相等【答案】B【解析】【详解】气温就是空气的温度，即室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。测气温时，把气温计放在阳光下，由于光照的影响，测得的结果和实际气温相比会偏高。故选B。16 .由北向南吹过来的风是（）。A.南风B.北风C.西北风【答案】B【解析】【详解】风向是指风吹来的方向。由北向南吹过来的风是北风。故选B。17 .根据风级歌，估测下图风力是（）级。【答案】A【解析】【详解】根据蒲福风力等级表可判断出，图中是6级风。胃福风力等18 .把天空当成一个圆面，平均分成四份，观测到天空中的云量超过了圆面的四分之三（）A.晴天B.多云C.阴天【答案】C【解析】【详解】区分晴天、多云、阴天的简单方法是把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天。故选C。二、判断题，正确的在括号里打；错误的在括号里打“X”。（每题2分，共20分）19 .做饭时，揭开锅盖后会看到有很多“白气”冒出，这就是水蒸气。（）【答案】X【解析】【详解】水蒸气是我们肉眼看不见的。做饭时，掀开锅盖我们能看到的“白气”实际是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。20 .食盐在水中能够溶解，但是不能无限溶解下去。（）【答案】【解析】【详解】食盐在水中能够溶解的量是有限度的，不能无限溶解下去。当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。题目的说法是正确的。21 .在高原上水沸腾时的温度是100°Co（）【答案】X【解析】【详解】高原上的海拔高，气压低，所以液体沸点低，水沸腾时的温度为87。C左右，采用增大气压的方法可以使水的沸点提高。22 .熄灭酒精灯不能用嘴吹灭。（）【答案】【解析】【详解】酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！23 .空气是白色透明的。（）【答案】X【解析】【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。24 .倒掉水后，茶杯里还装有空气。（）【答案】【解析】【详解】我们周围到处弥漫着空气，空气无处不在。把杯子中的水全部倒掉后，我们肉眼看杯子里什么都没有了，但是杯子里还有空气，空气占据着空间。25 .最早证明空气有质量的科学家是伽利略。（）【答案】【解析】【详解】古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶中尽可能多打些气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。26 .空气的主要成分是氧气和二氧化碳。（）【答案】X【解析】【详解】空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。氮气约占78%,氧气约占21%,二氧化碳只占其中的很少一部分。27 .一天中最高气温一般出现在午后2点左右。（）【答案】【解析】【详解】天气预报通常会报一天24小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午2到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。28 .百叶箱的门朝北开。（）【答案】【解析】【详解】百叶箱箱门朝北开，主要是为了防止观测时阳光直接照射箱内的仪器，影响仪器的正常工作。三、综合探究题（每空2分，共26分）29 .探索温度与溶解快慢的关系，根据如图回答问题探究目标探索温度与白糖溶解快慢的关系（1）实验中，两份白糖的质量是（）。（填“一样多”或“不一样多”）（2）实验中，两杯水的高度一致，说明热水和冷水的分量是（）。（填“一样多”或“冷水多”）（3）将两份白糖（）放入冷水和热水中。（填“同时”或“先后”）（4）判断题：做温度与溶解快慢的关系实验，观察白糖在水中的溶解情况时，可以搅拌水杯中的水。（）（填“”或“X”）（5）观察发现热水中白糖先溶解完，这个实验说明了温度与溶解快慢有关系，当水温低时白糖溶解的速度要（）（填“快一些”或“慢一些”）【答案】.一样的.冷水多.同时.×.慢一些【解析】【详解】在这个实验中，不同的条件只有一个，只改变温度一个条件，其他条件保持不变，这是对比实验的要求。（1）根据我们做过的“温度与溶解快慢的关系”实验，探索温度与溶解快慢的关系，只改变温度一个条件，其他条件保持不变，就像图中所示两份白糖的质量是一样多，均为20g。（2）实验中，两杯水的高度一致，由于热胀冷缩的缘故，热水比冷水密度小，说明热水和冷水的分量是冷水多。（3）实验类型是对比实验，要注意变量的控制，所以将两份白糖同时放入冷水和热水中。（4）因为研究的是温度与溶解快慢的因素，加入“搅拌”的因素会影响实验效果。（5）加热可以加快溶解的速度，温度高的水里的白糖要溶解得快一些；温度低的水里的白糖溶解得要慢*止匕-JO30 .研究食盐与沙混合物的分离。探究目标研究食盐与沙混合物的分离探究过实验准备：食盐、细沙、玻璃棒、一杯清水、酒精灯、三脚架、火柴、放大镜、滤纸、漏斗、程铁架台、烧杯、蒸发皿等。实验过程：1.使用过滤装置，分离食盐、沙。2.用蒸发的方法，将食盐从盐水中析出。（1）为了加快溶解，可采取的方法有（）、（）等。本次分离食盐和沙实验中，采用的是（）方法。（2）用如图的实验装置做加热盐水实验，蒸发皿盛液量不超过其容积的（）（填“三分之一”或“三分之二”）（3）点燃酒精灯，利用酒精灯的（）加热。