精品解析：2022-2023学年广东省深圳市教科版四年级上册期末考试科学试卷（原卷版）.docx

2022-2023学年第一学期四年级科学期末测试卷一、科学概念填空题（每空1分，共5分）1 .用力敲击鼓面，鼓面上的盐粒反复跳动，这证明了鼓发声时，鼓面正在（）o2 .用相同力度拨动相同长度和松紧程度吉他的弦，琴弦越细，弦振动得越快，发出的声音越（）o3 .空气经过气管进入肺的过程称为吸气，此时，胸腔（），腹部收缩。4 .在口腔中咀嚼食物时，在口腔中具有搅拌食物作用的是（）o5 .地球表面上物体都会受到一个竖直向下的力，这个力就是（）o二、判断题（每空2分，共10分）6 .声音传到我们的耳朵，依次经过了外耳郭、耳道、鼓膜、耳蜗。（）7 .我们感受呼吸的过程时，一呼一吸算两次呼吸。（）8 .蛋白质是组成人体肌肉的主要成分，因此是六大营养素中最重要的一种。（）9 .只要作用在小车上的拉力变大，小车运动速度就会变快。（）10 .在一定范围内，坡度越大，同一小车下滑的速度越快，同一木块被撞后滑行的距离越远。（）三、单项选择题（每空2分，共50分）如图是小欣家里的布局图，周末的清晨，小欣在房间里练习吉他。11.停止弹拨吉他，小欣发现吉他还能发出声音，这是因为（）oA.我们的脑海中形成了对声音的回忆B.吉他的弦及其周围的空气还在振动C.吉他的声音不是通过弦的振动产生的12 .妈妈提醒小欣弹奏吉他小声些，以免打扰正在工作的爸爸。在门窗紧闭的房间里，声音主要是通过（）传播到爸爸的耳朵。A.固体B.液体C.气体13 .小欣练习吉他时，在厨房的妈妈和在房间的弟弟都能听到小欣的琴声，这说明声音朝着（）传播。A.单一方向B.任一方向C.四面八方14 .为了减小弹奏吉他的音量，小欣应该（）拨动弦的力度，使弦的振幅变（）oA.减小，大B.减小，小C.增大，小15 .为了调节吉他的音调，小欣小力拨动琴弦，调紧琴弦的松紧度，在安静的环境下，小欣还能清晰地听到微弱的风声。这说明了（）oA.耳廓对声音没有放大音量的作用B.鼓膜薄而且富有弹性，细微的声音也会引起鼓膜的振动C.鼓膜很厚，细微的声音难以引起鼓膜的振动16 .观察吉他，小欣发现吉他上有跟（如图）一样，材质相同的六根弦。小欣用相同的力，从（）拨动弦能够发出从低到高的琴声。A.从左往右B.从右往左C.从中间到两侧17 .弹拨吉他时，小欣发现吉他发出声音偏低，小欣应该（）oA.将所有的弦都换成更粗的弦B.用更小的力弹拨吉他弦C.调节吉他的弦轴，让吉他的弦变得更紧18 .正在准备午餐妈妈向小欣征求意见：“我已经做了红烧肉、炒鸡蛋和米饭，你认为我们还需要准备什么吗？”小欣分析菜单发现，已经准备的午餐中缺少（）A植物类食物B.动物类食物C.A、B选项都缺少19 .已经做了红烧肉、炒鸡蛋和米饭，因此，小欣一家的午餐还应该准备（）oA蒸鱼B.炒空心菜C.可乐鸡翅20 .小欣在厨房帮忙时，无意之间发现将某种食物按在纸上压一压，纸上会留下一些油迹（如图），说明该种食物中含有丰富的（）oA.淀粉B.脂肪C.蛋白质)o21 .午餐时，刚拔完一颗牙弟弟很难将食物嚼碎。根据弟弟的表现，我们可以猜出弟弟拔的牙是（22 .弟弟直接吞下大块的食物，这种行为会对弟弟消化食物造成困难，下面描述正确的是（）oA.胃可以将大块的食物磨碎，并形成食糜B.食道可以吸收大块食物中的营养C.吞下大块食物，易被食物噎到23 .午餐时，食物开始了在身体中的旅行（如图）。它们依次经过的消化器官为（）oA. 口腔一食道一胃一小肠一大肠B. 口腔一小肠一胃一食道一大肠C. 口腔一胃一食道一小肠一大肠午餐后，小欣一家决定出门散散步。散步前和散步三十分钟后，小欣一家的一分钟呼吸次数变化如表所示。表1：散步前后，小欣一家的呼吸次数变化。人员爸爸妈妈小欣弟弟散步前一分钟呼吸次数16192430散步后一分钟呼吸次数2026324424.分析运动前后的一分钟呼吸次数，发现小欣一家在运动后，一分钟呼吸次数都增加了，这是因为（）oA.运动时，人体需要消耗更多的氧气B.运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳C.运动时，人体很紧张，流了汗25 .从小欣一家运动前后的一分钟呼吸次数变化，我们可以分析得到（）的肺活量最大。A.爸爸B.妈妈C.弟弟26 .在家庭测量肺活量的活动中，爸爸测出肺活量为2000毫升，而弟弟为2400毫升。最不可能造成肺活量测量错误的是（）oA.爸爸没有深吸一口气后，再尽量吐出肺里的气体B.在吐气的过程中，弟弟多次向测量仪吐气C.弟弟的简易肺活量袋破了，导致有些气体流失了27 .在多次肺活量测量活动中，小欣发现他的肺活量太小。我们可以建议小欣（）oA.多吃营养品B.保持充足的睡眠C.多参加体育锻炼28 .如图，经过足球场时，小欣发现足球无论被踢得多高，都会在（）的作用下，落回到地面。A.重力B.弹力C.反冲力29 .运动的足球具有能量，落地后将地面砸出一个小坑。下面的物体具有能量的形式，和运动的足球相同的是（）。A.行驶在路上的小轿车B.放在桌子上的铅笔C.地面上的桌子30 .为了研究“物体运动速度和能量之间是否有关”，小欣选用了小车、斜面和木块进行了撞击实验。下列实验效果，不符合实际实验现象的是（）o31.小欣通过改变斜面坡度的大小，从而实现改变小车运动时的能量，小欣认为木块的重量可能会影响呈现小车运动时所具有的能量。于是小欣测量木块重量（如图所示）。由图中可知，木块重约（）0A.2.1NB.2.2NC.2.2kg32.在用弹簧测力计测量木块时，下列操作不规范的是（）oA.测量前，检查指针是否在“0”位置B.视线与测力计平时C.测量时，可以将木块放在桌面上测量33 .回家后，小欣家电视里正在播放天文科普视频。如图所示一些小天体闯入地球的大气层，会发出耀眼的光芒，这就是我们经常看到的流星。流星会发出耀眼的光芒是因为小天体与大气层之间有（）的作用。A.重力B.反冲力C.摩擦力34 .关于摩擦力，下列说法不正确的是（）oA.物体运动速度越快，摩擦力越大B.物体越重，滑动摩擦力越大C.滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反35 .2020年5月5日，长征五号B运载火箭于中国文昌航天发射场完成首次飞行任务，首飞取得圆满成功,拉开了我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。长征五号B运载火箭（如图）是靠（）运动的。A.反冲力B.重力C.弹力四、探究实践题小欣和弟弟打算用不同长度的钢条做一个手指琴，为了合理安排钢条，小欣和弟弟决定用钢尺探究声音的影响因素。下表是小欣和弟弟的实验现象。尺子振动的长度/厘米481216振动速度快较快较慢慢声音的高低高较高较低低36 .小欣发现（）可能会影响声音的强弱，从而对实验产生影响。A.尺子伸出桌面的长度B.拨动尺子的力度C.尺子的材质37 .分析实验数据，我们发现，尺子振动部分越长，振动越（），发出的声音越（）尺子振动部分越短，振动越（），发出的声音越（）o38 .下列方法中，（）可以使尺子发出的声音变得更强且更高。A.减小拨动的力度，缩短尺子振动的长度B.增大拨动的力度，增长尺子振动的长度C.增大拨动的力度，缩短尺子振动的长度39 .通过声音单元的学习，我们还知道，除长度外，相同条件下钢条发出的声音高低还和哪些因素有关？（请写出两个影响因素）;O40 .为了制作一辆橡皮筋动力小车，小欣打算探究橡皮筋弹力大小与橡皮筋的长度之间的关系。实验序号橡皮筋长度/厘米121620钩码重力/N0.511.5(1)三根橡皮筋中的橡皮筋最长，产生的弹力最O(2)将号橡皮筋上的钩码拿下，橡皮筋将会变(填“长”或"短”)o(3)弟弟想试试看在橡皮筋下挂20个钩码，观察橡皮筋产生的弹力。小欣却说不能这么做，原因是(4)组装完小车和橡皮筋后，小欣发现小车没有向前行驶，而是向后倒退，你认为原因是(填“橡皮筋缠绕圈数不合适”或“橡皮筋缠绕方向反了")o(5)弟弟认为小车受到的摩擦力也会影响小车行驶的距离，为了减小小车的有害摩擦，小欣可以采用等方法。