第三中学2024度课程设置方案及教学计划执行情况总结.docx

第三中学2024度课程设置方案及教学计划执行情况总结过去一年，在校长室的正确领导下，教导处全体工作人员紧紧围绕立德树人中心任务，与各处室、各年级密切配合,积极组织实施学年度工作计划，大力推进课堂教学改革，克服困难，扎实工作，不断创新。坚持以服务教学为中心，以提高教育教学质量为主线，以加强内部管理、提高工作效率为重点，加强教学常规管理，增强服务意识，提升管理能力，顺利实现了各项目标。一、落实课程计划，抓实教学常规管理。1 .要求每位教师认真做好所任学科的教学计划，按科目备课，按课表上课，确保教学任务，每位教师认真备课，上课，在不增加学生负担的同时，适当合理布置作业并认真批改，对学有困难的学生坚持耐心辅导，学校严禁教师组织学生购买其它辅导资料。学校在抓好教学工作的同时，认真抓好教研工作。2 .开学时，学校制定了教研活动工作计划，并认真执行。坚持教师按计划进行集体备课及教研活动，教师从而达到互相学习，共同提高的目的。坚持教师考勤制度，坚持教师坐班制度、签到上下班制度，按时作息，坚持请假、批假制度，做到不随意请假，不随意调课。二、加强教学常规管理，以制度促提升。1 .带班领导巡课制度。当天带班领导按照总课表课表进行巡课，对于无故迟到、缺勤的情况进行如实记录并通报批评且限期改正。2 .定期进行备课作业检查制度。每学期分期初、期中、期末三次进行备课作业检查，检查结果记入教师业务档案并进行通报，同时与教师考评细则进行挂钩。3 .实行月考和期中、期末考试制度。制定月考、期中、期末考试计划，组织命题审核、考试管理，做好成绩分析等工作。4 .健全延时服务管理制度。改进课后服务工作，规范服务时间、服务内容和服务形式，提高延时课课堂效率，打造让教师尽心、让学生用心、家长放心的高效延时课堂。三、落实全面发展思想，提升学生综合素养。1 .把劳动、心理健康教育落实在课堂。培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，减少心理问题的发生和蔓延，为社会建设和谐稳定奠定基础。2 .丰富艺术实践活动。将美育实践活动纳入教学计划，实施课程化管理。建立面向人人的常态化学生全员艺术展演机制，广泛开展班级、年级的群体性展示交流。本学期组织学生进行了校园好声音比赛和校园文化艺术节演出，既让学生施展了才艺，又丰富了校园学习生活。3 .加强体育课程体系建设。严格落实体育课程开设刚性要求，不削减、挤占体育课时并逐步增加课时。拓宽课程领域，丰富课程内容，着力提高体育课教学质量。以体育促体质，全面提升学生体测成绩。积极组织学校田径运动会，通过体育竞技竞赛增强学生的班级凝聚力，丰富校园文化。4 .推进读书活动，提高学生阅读兴趣。通过“经典诵读”“朗诵比赛”“读书沙龙”等形式多样的学生读书活动提高学生阅读修养。四、立足智慧校园建设，发展因材施教模式丰富智慧教育应用场景，推动教育数字化转型，深化智慧教育系统应用，精准分析学情，开展个性化教学，打造以人为本的数字学习新模式。通过智慧教学、智慧教研、智慧考试进一步提升优化学校资源应用平台的功能，加快建成覆盖各年级各学科的优质数字资源体系，推进智慧学校建设资源平台互联互通、资源共享。继续推行语文、英语学科开展智慧晨读；开展校内微课比赛、课件制作比赛，校内智慧课堂教学比赛等。五、强化毕业班教学工作，努力提高中高考成绩。毕业班工作对学校的发展和学生未来的命运具有特殊意义。一年来，教导处全体人员凝心聚力，克服困难，脚踏实地，扎实工作，服务高毕业班，为师生营造良好考学氛围，1 .制定各阶段备考计划。以备课组为单位精心制定教学计划，统筹安排教学时间，群策群力，精准教学，高效备考。2 .实行跟踪负责制。实行以班主任为核心的任课教师及包班领导负责制，根据学生的兴趣爱好、学习优劣、个性特点、家庭背景等情况，每一位领导或教师承担68名学生，对他们的思想、学习、生活及心理等方面进行个性化的指导。3 .毕业班领导组实行推门听课。每人每周至少听一节毕业班的课，课后与任课教师交换意见。督促毕业班教师上课、辅导、备课、作业批改、考试等情况。4 .加强毕业班学生心理疏导工作。