四年级上册《陀螺》学习重点、难点及练习.docx
陀螺学习重点、难点及练习一、学习重点（一）生字词掌握L会认生字：“陀、螺”等12个生字,能够准确认读，读准字音，如“旋”在“旋转”中读11xuan,5.在漩风”中读“xuan”；“钉”在“铁钉”中读“ding”，在“钉钉子”中读“ding”。2 .会写生字：“否、旋”等15个字,要能正确书写，注意笔画和结构。比如漩”字,左右结构，左边的“方字旁最后一笔是提，右边“字的笔顺要正确。3 .理解词语：理解“冰天雪地、重整旗鼓、得心应手、不伦不类、挑衅、不动声色”等词语的意思，并能在具体语境中运用。例如“重整旗鼓”指失败后重新集合力量再干，可造句为“虽然这次比赛失利了，但我们会重整旗鼓，下次争取胜利”。（二）文章内容理解1 .理清文章脉络：文章以“陀螺”为线索，依次写了说陀螺（介绍陀螺在故乡的别称及玩法）、做陀螺（"我尝试制作陀螺但未成功）、得陀螺（生日时叔叔送“我”一只陀螺）、斗陀螺（"我用叔叔送的陀螺战胜大陀螺）、悟陀螺（从斗陀螺中领悟到“人不可貌相，海水不可斗量”的道理）。2 .把握主要内容：主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，通过对制作陀螺、斗陀螺过程等的描写，展现了童年生活的乐趣。（三）语句赏析1体会修辞手法的作用：比喻句：“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”把“我”得不到陀螺时郁闷的心情比作堆满乌云的世界，把快乐比作过冬飞走的燕子，生动形象地写出了“我”当时的沮丧。拟人句：“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”赋予大陀螺人的动作和神态，生动形象地表现出大陀螺的得意洋洋、不可一世。L感受生动的描写：如“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。”通过“刚一露面”“就'等词，突出了“我”的陀螺其貌不扬，立刻弓I发了小伙伴的嘲笑，生动地描绘出当时的场景。（四）文章主旨感悟理解作者通过斗陀螺这件事，感悟到的“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，即不能只根据外貌来判断一个人的才能、品质和行为，体会成长中的快乐与收获，感受作者对童年生活的怀念和对陀螺的喜爱之情。二、学习难点(一)深入理解作者心情变化L梳理作者从渴望拥有陀螺，到制作陀螺失败的懊恼，再到得到陀螺的兴奋，最后斗陀螺获胜的自豪等一系列心情变化，体会作者在整个过程中的情感起伏，理解这些心情变化背后的原因，以及作者是如何通过细腻的描写展现出来的。2.例如，“我”因为自己制作的陀螺不伦不类，在与小伙伴的陀螺对比时，内心充满了自卑和失落，从“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战”这句话中可以深切感受到作者当时的心情。(二)理解重点语句含义1 .“人不可貌相，海水不可斗量”这句话既是文章的主旨句，也是理解的难点。要引导学生结合文章内容，即其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺这一事件，深入理解这句话的含义，明白不能以貌取人，每个人都可能有不为人知的潜力。2 .同时，还要让学生联系生活实际，举例说明在生活中如何运用这一观点去看待人和事，真正将这一道理内化于心。()体会文章蕴含的情感和深意1 .除了对童年快乐时光的怀念和对陀螺的喜爱，还要弓I导学生体会作者在字里行间流露出的对生活的热爱，以及从生活小事中获得启示的人生态度。2 .例如，从作者对制作陀螺过程的详细描述，以及在斗陀螺过程中的紧张、兴奋等情感表达，可以感受到作者对生活中这些平凡乐趣的珍视。三、练习题(一)选择题1下列加点字读音完全正确的一组是()A.铁钉(ding)旋转(xuan)帅气(shuai)B.旋风(xuan)溃败(ku)恨不得(*n)C.况且(ku&ng)金兵(bTg)仍然(ren)2人不可貌相，海水不可斗量”中“斗”的意思是（）A,对打B.比赛胜负，争胜C,量粮食的器具3.下列句子中，运用了拟人的修辞手法的一项是（）A.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。B.两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。C.我的陀螺个头小，却顽强得出奇！（二）填空题1.写出下列词语的近义词。懊恼（）顽强（）挑衅（）1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）雪地（）（）旗鼓（）心（）手不（）不（）叔叔的驾驶技术非常熟练，在这条崎岖的山路上也能（）地行驶。虽然我们在比赛中失败了，但大家决定（），争取下次胜利。1.按课文内容填空。本文以（）为线索，主要叙述了作者的一只（）的小陀螺战胜（）的事情，从中悟到了（）的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的（）之情。（）阅读理解题我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。1.给下列加点字选择正确的读音，打“才。露面(luIu)挑衅(xnpan)溃败(kugu)1.从文中找出下列词语的反义词。谦虚()失败()1 .文中“鸭蛋”指的是()，为什么把它称为“鸭蛋”？2 .用“”画出描写“我”的陀螺外形的句子，用“一一”画出描写“我”的陀螺比赛时表现的句子。3 .从文中“我”的陀螺战胜大陀螺这件事中，你明白了什么道理？(四)答案1选择题B(A项中“铁钉”的“钉”应读“dTng”；C项中“仍然”的“仍”应读“伯ng”)CB(A项是比喻；C项没有运用修辞手法，“顽强”用来形容陀螺，突出其特点)1填空题懊悔坚强挑唆冰天重整得应伦类得心应手重整旗鼓陀螺其貌不扬大陀螺人不可貌相，海水不可斗量喜爱1.阅读理解题Ioua/Xindku傲慢胜利“我”的陀螺。因为它长得圆头圆脑，像个鸭蛋。外形：在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。比赛时表现：奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。明白了不能只根据外貌来判断一个人或事物的能力，每个人或事物都可能有不为人知的潜力，就像“我”其貌不扬的陀螺却战胜了大陀螺。正如“人不可貌相，海水不可斗量”所说。
