《我与集体共成长》随堂练习.docx

我与集体共成长随堂练习一、选择题（每题4分，共40分）1 .集体建设有赖于每个成员的（）自觉愿望自主行动自主建设自主管理A.B.C.D.2 .新学期开始，班主任老师与同学们一起商讨制定了本学期的班级规章制度、奋斗目标等。这体现了（）A.班主任老师的个人意愿B.同学们的个人意愿C.集体建设需要共同商定集体规则与制度内容，共同确定愿景和目标D.班级事务都是由老师决定的3.在班级的“图书角”建设中，有的同学贡献了自己喜爱的书籍，有的同学负责整理图书，有的同学设计了图书借阅规则。这说明（）A.建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长B.同学们是为了得到老师的表扬才这样做的C.只有在班级建设中才能发挥自己的作用D.这些小事对班级建设没有多大意义4下列做法中，有利于创造良好集体氛围的有（）运动会上，同学们为参赛同学加油助威班级组织文艺表演，大家积极参与课堂上，有同学随意讲话，影响老师上课考试时，有同学作弊A.B.C.D.5.小辉是班级的卫生委员，他认真负责，每天放学后都留下来检查班级卫生，确保教室干净整洁。小辉的行为（）A.是为了讨好老师B.是多管闲事，浪费自己的时间C.体现了他勇于担责，为集体贡献力量D.只对班级有好处，对自己没有任何好处6 .当班级在学校组织的合唱比赛中获得一等奖时，同学们欢呼雀跃，无比兴奋。这体现了同学们的（）A.自我满足感B.集体荣誉感C.个人成就感D.虚荣心7 .下列关于在集体中承担责任的说法，错误的是（）A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提8 .在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程C.承担责任只会付出代价，没有任何收获D.勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展的机会8 .七年级（2）班的同学们在班会上讨论如何建设美好集体，以下观点正确的是（）需要共同的愿景和目标需要民主制定规则需要大家各尽所能，发挥所长只需要班干部努力就行A.B.C.D.9 .小明发现班级的饮水机坏了，他主动向老师报告，并和几个同学一起想办法修理。小明的行为告诉我们（）A.要积极参与集体事务，为集体做贡献B.班级事务是老师和班干部的事情，与自己无关C.只要管好自己的学习就行，其他事情不用管D.修理饮水机是浪费时间，不值得做10.美好集体的建设需要每个人的努力，以下做法不符合这一要求的是（）A.小李经常帮助学习有困难的同学B.小张总是对班级的事情漠不关心C.小王积极参与班级的文化建设，设计了富有特色的班级标语D.小赵主动承担班级的值日工作，认真打扫卫生二、简答题（每题10分，共30分）1 .请简要说明在共建美好集体中，我们应该如何尽责？2 .为什么说在集体中承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提？3 .结合自己的班级生活，谈谈如何创造良好的集体氛围？三、材料分析题（每题15分，共30分）1 .阅读材料，回答问题。七年级（5）班是一个团结向上的班级。在本学期的学校运动会上，同学们积极参与，有的参加比赛项目，有的为运动员服务，有的撰写广播稿为班级加油。在大家的共同努力下，班级取得了团体总分第一名的好成绩。同时，班级还被评为“精神文明班级”。（1）从材料中可以看出，七年级（5）班的同学们是如何为班级建设贡献力量的？（6分）（2）结合材料，谈谈美好集体对个人成长有什么作用？（9分）2 .阅读材料，回答问题。某班在制定班级规章制度时，同学们纷纷提出自己的意见和建议。经过充分讨论，大家共同制定了班级的规章制度，包括学习、纪律、卫生等方面。在执行过程中，同学们自觉遵守，班级秩序良好，学习氛围浓厚。（1）该班制定班级规章制度的过程体现了什么？（6分）（2）结合材料，说明民主制定规则对建设美好集体有什么意义？（9分）答案一、选择题1.D2.C3.A4.A5.C6.B7.C8.A9.A10.B二、简答题1 .集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。2 .承担责任既是个人有所成就的基础：在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。也是集体发展的必要前提：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。只有大家都勇于担责，集体才能更好地发展。3 .在班级生活中，我们要相互关爱，同学之间友好相处，当同学遇到困难时，主动提供帮助。积极参与班级的各项活动，如运动会、文艺表演等，为班级争取荣誉，增强班级的凝聚力。自觉遵守班级的规章制度，维护班级秩序，营造良好的学习环境。树立正确的舆论导向，对于班级中的不良现象，敢于指出并共同纠正，形成健康的舆论氛围。积极参与班级文化建设，如设计班级标语、布置教室等，营造积极向上的精神气息。三、材料分析题1. (1)同学们积极参与学校运动会，有的参加比赛项目，发挥自己的特长；有的为运动员服务，做好后勤保障工作；有的撰写广播稿为班级加油，从不同方面为班级建设贡献力量。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。如材料中班级取得好成绩，同学们获得了集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，有利于同学们的身心健康和全面发展。2. (1)体现了集体建设需要民主制定规则，同学们积极参与集体事务的讨论，共同商定集体规则与制度内容，体现了大家的“自治”精神。(2)民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，让规则更加合理、公平，能够得到大家的认可和自觉遵守。有助于营造良好的集体氛围，形成相对稳定的秩序，使班级秩序良好，学习氛围浓厚。能够增强同学们的主人翁意识，积极主动参与集体建设，促进集体的发展。