《和朋友在一起》学习重点+难点+练习.docx

和朋友在一起学习重点+难点+练习-S学习重点(一)朋友圈的变化1范围变化：随着年龄增长，一方面，我们的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。例如，从小学时主要在班级内交友，到初中可能会在社团、兴趣小组等结识来自不同班级、不同背景的同学。另一方面，有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。比如，一些人在成长过程中，逐渐筛选出真正志同道合的朋友，虽然数量减少，但情感连接更为深厚。2反思交友现状：经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。比如思考自己在朋友关系中更看重什么品质，是诚实、善良，还是共同的兴趣爱好等，有助于我们找到更契合的朋友。(二)朋友的重要影响和作用(友谊的力量)1 .对个人影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。比如，原本不爱运动的人，因为朋友热爱篮球，也逐渐喜欢上运动，并且性格也变得更加开朗活泼。2 .见证成长历程：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。在成长的不同阶段，朋友陪伴我们经历喜怒哀乐，无论是取得成绩时的欢呼庆祝，还是遭遇挫折时的安慰鼓励，都成为我们人生经历的重要部分。3 .丰富生活经验，体悟生命美好：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。和朋友一起旅行、探索新事物，能让我们看到不一样的风景，收获独特的体验，从而感受到生命的多姿多彩。二、学习难点(一)理解友谊的特质1 .亲密关系：友谊是一种亲密的关系，我们在友谊中能获得理解、支持和信任。但这种亲密关系的把握尺度对于学生来说较难理解。比如，有的同学可能会过度依赖朋友，在学习和生活中缺乏独立思考，而有的同学又可能不知道如何与朋友建立深层次的亲密感。2 .平等双向：友谊是平等的、双向的。这意味着朋友之间要相互付出，共同分享。然而，在实际相处中，部分同学可能只考虑自己的需求，在接受朋友帮助后，不懂得回报。例如，总是让朋友帮忙辅导作业，却从不关心朋友在学习上是否需要帮助。3 .心灵相遇：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等外在因素。在现实中，学生容易受到周围环境影响，可能会不自觉地以对方的家境、成绩等作为交友标准，而忽略了心灵契合这一关键因素。（二）正确看待友谊的变化与原则1 .友谊并非一成不变：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。对于学生而言，面对曾经亲密无间的朋友因升学、搬家等原因关系逐渐疏远，可能会产生失落、难过等情绪，难以接受这种变化，也不知道如何在新环境中主动结交新朋友。2 .竞争与友谊的关系：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在学校中，同学之间在学习、文体活动等方面存在竞争关系，部分同学可能会认为竞争会破坏友谊，在竞争中过度紧张，甚至为了获胜采取不正当手段，伤害了朋友间的感情。3 .友谊不能没有原则：友谊需要信任和忠诚，但不等于为朋友做任何事。当朋友提出不合理甚至违反道德、法律的要求时，学生可能因为害怕失去友谊而盲目答应。例如，朋友要求帮忙作弊、隐瞒错误行为等，学生难以抉择是否应该拒绝。三、练习题（一）选择题1.升入初中后，小辉发现自己的朋友圈发生了变化，他（）A.交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了B.交往范围缩小了，朋友圈也缩小了，交往内容更单一了C.交往范围没有变化，朋友圈也没有变化D.以上说法都不对2.小宁性格内向，在学校里朋友很少。对此，下列说法正确的是（）A.小宁可以不用交朋友，自己一个人也能过得很好B.朋友对一个人的影响很大，小宁应该敞开心扉，积极交友C.小宁的性格就这样，没必要改变D.小宁只要学习成绩好就行，有没有朋友无所谓3.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这告诉我们OA.要广交朋友，朋友越多越好B.要与正直、诚信和见识广的人交朋友C.友谊是平等的、双向的D.要学会接受一段友谊的淡出4.小宇和小轩是好朋友，在一次数学竞赛中，小宇获得了一等奖，小轩只获得了优秀奖。小轩心里很不是滋味，渐渐地疏远了小宇。小轩的做法()A.正确，竞争必然会伤害友谊B.错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度C.正确，小轩应该以自己为中心D.错误，小轩不应该参加比赛和小宇竞争5.小明的朋友小刚偷了别人的东西，小刚请小明帮忙隐瞒，小明应该()A.答应小刚，因为朋友之间要相互信任和忠诚B.拒绝小刚，因为友谊不能没有原则，要明辨是非C.看情况，如果小刚多次偷东西就不帮忙隐瞒D.先答应小刚，然后偷偷告诉老师(二)简答题1 .请简要说明朋友对我们的重要作用。2 .请谈谈你对友谊特质的理解。(三)材料分析题材料：小辉和小阳是好朋友，他们一起上学、一起放学，一起参加各种活动。在学习上，他们互相帮助，共同进步。有一次，小辉在学校和同学发生了冲突，小阳二话不说，就帮小辉“教训I”了那个同学。结果，两人都受到了学校的处分。(1)小辉和小阳之间的友谊是真正的友谊吗？为什么？(2)从这个案例中，你得到了什么启示？四、答案(一)选择题1A2.B3.B4.B5.B(二)简答题1 .答案：朋友对我们有重要作用。首先，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。其次，朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。最后朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2 .答案：友谊具有以下特质。一是友谊是一种亲密的关系，在友谊中我们能获得理解、支持和信任。二是友谊是平等的、双向的，朋友之间要相互付出，共同分享。三是友谊是一种心灵的相遇，它超越物质条件、家庭背景等外在因素。(三)材料分析题(1)答案：小辉和小阳之间的友谊不是真正的友谊。真正的友谊需要坚持原则，当朋友犯错时，应该及时指出并帮助其改正，而不是盲目帮忙。小阳帮小辉“教训I”同学的行为违反了学校纪律，这不是真正的友谊。(2)答案：启示我们友谊不能没有原则，我们不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友提出不合理要求时，我们要明辨是非，坚持原则，这样才能维护真正的友谊，避免犯错。同时，在与朋友相处中，遇到问题应该通过合理合法的方式解决，而不是采取冲动、错误的行为。