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    《众人的事情由众人商量》学习重点、难点与练习.docx

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    《众人的事情由众人商量》学习重点、难点与练习.docx

    众人的事情由众人商量学习重点、难点与练习一、学习重点L理解人民民主的真谛:明白“有事好商量,众人的事情由众人商量,找到全社会意愿和要求的最大公约数,是人民民主的真谛”。知道在我国,人民不仅通过选举、投票行使权利,在重大决策前和决策过程中还会进行充分协商,尽可能就共同性问题取得一致意见,这保证了人民意愿和要求能得到充分表达。2 .认识协商民主的多种形式:了解从“小院议事厅”,至村(居)民议事会,再到“协商议事室”等充满烟火气的民主形式,这些都是全过程人民民主的具体实践。知晓在生活中,涉及群众事务时,往往通过“商量”的办法解决问题,例如班级事务的决策、社区事务的管理等。3 .体会协商民主的重要意义:明白人民内部广泛商量的过程,是发扬民主、集思广益的过程,是统一思想、凝聚共识的过程,是科学决策、民主决策的过程,是实现人民当家作主的过程。通过协商民主,国家治理和社会治理能具有深厚基础,能凝聚起强大力量,促进社会和谐稳定。二、学习难点1 .深入理解协商民主与选举民主的关系:对于小学高年级学生来说,理解我国民主实践中既强调选举民主的作用(人民通过选举、投票行使权利),又注重发挥协商民主的优势(人民通过广泛协商参与国家和社会事务),以及两者如何相辅相成,共同保障人民当家作主,存在一定难度。2 .将协商民主理念应用到实际生活:学生需要把课堂上学到的协商民主知识,运用到解决班级、学校、家庭以及社会生活中遇到的实际问题上,学会在不同场景下,如何与他人协商,遵循协商规则,达成共识,这对学生的实践能力和人际交往能力是一个挑战。三、练习题(一)选择题(每题3分,共15分)1.人民民主的真谛是()A.人民当家作主B.选举民主C有事好商量,众人的事情由众人商量,找到全社会意愿和要求的最大公约数D.最广泛、最真实、最管用的民主2以下属于协商民主形式的有()“小院议事厅”村(居)民议事会“协商议事室”投票选举A.B.C.D.3 .班级要组织一次郊游活动,在选择地点时,最合适的做法是()A.由班主任直接决定B,让班长决定C全班同学一起商量,投票决定D.随机选择一个地点4 .协商民主的过程不包括()A.发扬民主、集思广益B.统一思想、凝聚共识C.个人独断、自行决策D.科学决策、民主决策5下列对协商民主理解错误的是()A.协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势B.协商民主能广泛凝聚全社会共识,促进社会和谐稳定C.协商民主就是大家想说什么就说什么,不用遵循规则D.协商民主需要相互尊重、平等协商(二)判断题(每题2分,共10分)1 .只有大人的事情才需要商量,小孩子的事情不需要商量。()2 .协商民主只存在于国家大事的决策中,和我们的日常生活没有关系。()3 .在商量事情时,只要坚持自己的意见就好,不用听别人的。()4众人的事情由众人商量”体现了人民当家作主。()5.班级打扫卫生的安排,不需要同学们商量,老师直接分配任务就行。()()简答题(每题5分,共15分)1 .请列举两个生活中“众人的事情由众人商量”的例子。2 .说一说协商民主有什么重要意义?3假如你所在的小组要完成一个小组作业,在分工时大家意见不一致,你会怎么运用协商民主的方法解决这个问题?(四)材料分析题(10分)学校要举办一场文艺汇演,需要每个班级出一个节目。五(3)班的同学们在讨论节目形式时,出现了不同的意见。有的同学想表演舞蹈,有的同学想表演小品,还有的同学想表演诗歌朗诵。(1)面对这种情况,你认为五(3)班的同学们应该怎么做?(4分)(2)请你说一说在这个过程中,可能会用到协商民主的哪些原则和方法?(6分)四、答案(一)选择题1C2,A3.C4.C5,C(二)判断题1.×2.×3.×4.5.×()简答题1 .示例:社区组织的老旧小区改造方案,会召集居民代表一起商量;班级组织运动会,同学们一起商量参赛项目和人员安排。2 .协商民主的过程是发扬民主、集思广益的过程,是统一思想、凝聚共识的过程,是科学决策、民主决策的过程,是实现人民当家作主的过程。能让国家治理和社会治理具有深厚基础,凝聚起强大力量,促进社会和谐稳定。3 .首先,组织小组成员一起坐下来,认真倾听每个人的想法和理由;然后,大家针对不同的分工方案进行讨论,分析各自的优缺点;接着,按照少数服从多数的原则进行投票,确定最终的分工方案,在整个过程中,要尊重每个人的意见,鼓励大家充分发表自己的观点,遇到不同意见时不争吵,理性交流。(四)材料分析题(1)五(3)班的同学们应该坐下来一起商量,倾听每个同学的想法,然后通过投票等方式,按照少数服从多数的原则确定节目形式。(2)可能会用到的原则和方法有:尊重原则,尊重每个同学提出不同意见的权利,认真倾听他们的想法。平等协商原则,大家在讨论过程中地位平等,不强迫他人接受自己的观点。少数服从多数原则,在充分讨论后,通过投票等方式,以多数同学的意见为准确定节目形式。

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