《7生命最宝贵》学习重点+难点+练习.docx

7生命最宝贵学习重点+难点+练习一、学习重点（一）体会生命来之不易1 .了解生命的形成过程，知道从受精卵开始，经过约40周左右的孕育，一个新生命才呱呱坠地。认识到妈妈在孕育我们的过程中，身体发生了诸多变化，如恶心、呕吐、行动不便等，承受了巨大的辛苦。2 .知晓家人在我们成长过程中付出的心血，包括生活起居的照顾、生病时的悉心照料、教育培养等方面。例如，小时候每次洗澡可能都是全家总动员，生病时父母焦急地带我们看医生，不辞辛劳。（二）懂得生命的宝贵L明白生命只有一次，一旦失去就无法重来。生命对于每个人而言，都是独一无二且不可替代的，每个人的生命都有着独特的价值和意义。3 .认识到生命的宝贵不仅体现在自身，还体现在与他人的关系中。我们的生命与家人、朋友、同学等紧密相连，我们的健康成长能给身边人带来快乐和幸福。（）学会爱护身体、珍惜生命1 .掌握基本的爱护身体的方法，如保持良好的生活习惯，合理饮食（不挑食、不暴饮暴食）、规律作息（按时睡觉、起床）、适量运动等。2 .增强安全意识，了解常见的安全隐患及应对方法，如遵守交通规则，不在马路上玩耍、打闹；不玩火、不玩电，防止意外事故发生；学会正确的求助方式，遇到危险知道拨打110、120、119等紧急电话。二、学习难点（一）理解生命的抽象概念三年级学生认知能力有限，对于生命从何而来、生命的意义等抽象概念较难理解。教师需要通过生动形象的方式，如播放生命孕育过程的视频、讲述生命奇迹的故事、展示生物多样性的图片等，帮助学生建立对生命的初步认知，逐步引导他们理解生命的珍贵和独特。（二）将珍惜生命的意识转化为实际行动学生虽然知道要珍惜生命，但在日常生活中，可能因为好奇心、贪玩等原因，难以将珍惜生命的意识切实转化为行动。例如，知道玩火危险，但看到打火机还是忍不住去尝试。教师要通过案例分析、角色扮演、安全演练等活动，让学生在实际情境中体验危险，加深对珍惜生命的理解，从而养成自觉保护生命安全的习惯。三、练习题（一）选择题（每题3分，共15分）L我们的生命是（）开始的。A.妈妈生下我们时B.受精卵C.胎儿时期2 .妈妈在孕育我们的过程中，会（）。A.轻松愉快B.非常辛苦，身体有很多不适C.和平时一样3 .下列行为中，能体现珍惜生命的是（）。A.不遵守交通规则，在马路上奔跑B.挑食，只吃自己喜欢的食物C.每天坚持锻炼身体4 .当我们遇到危险时，应该拨打（）。A.110B.12315C.123455 .生命对于我们每个人来说（）。A.很普通B.是独一无二、不可替代的C.可以重来（二）判断题（每题3分，共15分）1 .生命是爸爸妈妈给的，我们可以随便对待。（）2 .为了让自己长高，每天吃很多零食。（）3 .遵守交通规则能保护我们的生命安全。（）4 .生病时不用看医生，自己随便吃点药就行。（）5 .我们要珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命。（）（）简答题（每题10分，共30分）1 .请举例说明妈妈孕育我们的过程中很辛苦。2 .说一说在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，还有哪些需要改进的地方。3 .当你看到有同学在楼梯上推操打闹时，你会怎么做？为什么？（四）实践题（每题20分，共40分）1 .制作一份“珍惜生命，健康生活”的手抄报，内容可以包括爱护身体的方法、安全知识等。2 .以小组为单位，排练一个关于安全自护的小短剧，并在班级里表演。四、答案（一）选择题1B2.B3.C4.A5.B（二）判断题1.×2.×3.4.×5.（）简答题1 .例如，妈妈怀孕时会恶心、呕吐，吃不下东西；随着肚子越来越大，行动变得很不方便，走路都很费劲,睡觉也不能随意翻身，要小心翼翼等。2 .做得好的地方：每天按时睡觉、起床；饭前便后洗手；坚持参加体育锻炼等。需要改进的地方：有时候会挑食；看电视时间过长；偶尔会忘记戴安全帽骑自行车等。（答案不唯一，学生根据自身实际情况回答即可）3 .我会及时制止他们，并告诉他们在楼梯上推操打闹很危险，容易摔倒受伤，可能会导致骨折、流血等严重后果。我们应该遵守学校的规则，注意自身安全，保护好自己的生命。（四）实践题1 .手抄报制作要求：布局合理、内容丰富、图文并茂、书写工整。内容要涵盖珍惜生命和健康生活的相关要点，如合理饮食的搭配图、正确的运动方式介绍、常见的安全标识等。2 .小短剧排练要求：主题明确，围绕安全自护展开，如防溺水、防火、防触电等；表演生动形象，能清晰地传达安全知识和自护方法；小组分工明确，每个成员都能积极参与。