2025年海南省中等职业学校学生职业技能竞赛 “变废为宝”手工作品制作 赛项规程）.docx

2025年海南省中等职业学校学生职业技能竞赛“变废为宝”手工作品制作赛项规程一、赛项名称赛项名称：“变废为宝”手工作品制作赛项组别：中职组学生赛专业类别：劳动技能大赛类二、竞赛目的近年来，国家对劳动者绿色技能的培养越来越重视，政府通过提供资金支持和教育资源，鼓励职业院校和企业开展绿色技能培训，提高劳动者的绿色技能水平。“变废为宝”手工作品制作技能竞赛是提升参赛者绿色技能水平的一个重要举措，通过比赛激发参赛者的创造力和动手能力，鼓励大家充分利用资源，减少浪费，提高环保素质，同时宣传环保理念。此外，举办这类比赛还有助于提高社会各界对环保问题的关注，推动绿色发展，建设美丽中国。三、竞赛内容(一)“变废为宝”手工作品制作1 .作品要求(1)作品应以“变废为宝”为主题，体现环保、创新、实用的特点。（2）作品材料根据现场提供材料完成作品，主要使用废弃物（如废旧衣物、废纸、废塑料、废木材等），可用辅助材料为辅助。（3）作品尺寸、形状不限，但要求结构稳定、功能合理、美观大方。（4）作品需为原创，禁止抄袭、模仿他人作品。2 .时间：85分钟（二）“变废为宝”手工作品展示及阐述1 .要求：参赛者从作品的制作背景、制作思路、制作过程、材料选择、作品意义及是否能推广等多个方面对作品进行阐述。2 .时间：3-5分钟表1竞赛内容、时间与权重表竞赛内容竞赛时间（分钟）所占权重（%）“变废为宝”手工作品制作8570“变废为宝”手工作品展示530四、竞赛方式（一）竞赛方式竞赛以团体赛方式进行。（二）组队要求每个参赛队3名选手，每校最多可报1队，不得跨校组队。（三）指导老师要求指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。五、竞赛规则（一）报名经教育部门、人力资源和社会保障部门审批，由同一法人代表登记、使用同一办学资源、使用多个校名举办同一层次不同类别学历教育的职业学校按一所学校组织报名。报名选手的资格按照2025年海南省职业院校技能大赛方案相关要求执行。（二）正式比赛1 .参赛选手经检录后实行封闭管理，不得擅自变更。2 .竞赛设备由大赛执委会统一提供，各参赛队可以根据需要选择使用现场提供的设备、仪器、工具。3 .选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判人员同意。选手休息、饮水、上洗手间等，不安排专门用时，统一计在竞赛时间内，竞赛计时工具，以赛场设置的时钟为准。4 .竞赛期间参赛选手不携带任何参赛队及个人信息入场，不许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛场内提供必需用品。5 .所有人员在赛场内不得喧哗，不得有影响其他选手完成工作任务的行为。6 .比赛过程中，选手须严格遵守安全操作规程，并接受裁判员的监督和警示，以确保人身及设备安全。选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该队比赛；如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛，由裁判长视具体情况做出裁决（调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛）；如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛，将给参赛队补足所耽误的比赛时间。7 .完成竞赛任务期间，不得与其他选手讨论，不得旁窥其他选手的操作。8 .参赛队若要提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。9 .完成赛项任务及交接事宜或竞赛时间结束，应到指定地点等候，待竞赛结束工作人员引导方可离开。10 .遵守赛场纪律，使用文明用语，尊重裁判和其他选手，不得辱骂裁判和赛场工作人员，不得打架斗殴。11.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助参赛选手，对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。12 .比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场；比赛结束后，参赛人员应根据指令及时退出比赛现场。对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。13 .在比赛结束前有时间提醒，裁判员发布比赛结束指令后所有未完成任务参赛队立即停止操作，按要求清理赛位，不得以任何理由拖延竞赛时间。14 .参赛选手不得将竞赛记录单、仪器、设备和工具等与比赛有关的物品带离赛场，选手必须经现场裁判员检查许可后方能离开赛场。15 .参赛队需按照竞赛要求提交竞赛结果，需要裁判员与参赛选手签字确认，其中参赛队由场上队长签参赛队身份加密号等信息。六、成绩评定（一）评分标准1.评分标准“变废为宝”手工作品制作评分标准考核内容满分评分要素及分值1劳动素养考核项目5工具未规范安全使用，并使用后未及时放回原位位。扣1分。比赛过程中如御突发状况，如设备故障、材料短缺等，未能技师有效处理扣1分。比赛过程中，团队内部产生意见分歧、任务分配不均等冲突扣2分。比赛全程参赛者未能严格遵循安全操作规程扣1分。2作品理念阐述考核项目20作品制作背景、制作思路阐述清晰，不清晰扣0.5分团队分工介绍，没有介绍扣2分，介绍不清晰扣1分，个人参赛不用介绍，不扣分作品选用材料、制作过程阐述清晰，不清晰扣12分。隹思刺作、意义、是否能推广阐述清晰，不清晰扣1分阐述者逻辑清晰、表达流畅、得体大方，不清晰不流畅扣0.51分，不够得体大方扣0.5分，超时扣1分3作品造型展示考核项目75作品主题明确作品造型完整作品色彩搭配合理创意新颖，形式活泼作品具有一定的可操作性作品注重环保、具有一定重复利用性作品具有一定实用性作品具有一定装饰性作品具有推广性场地干净整洁，场地不及时清理扣2分最后得分（二）成绩排名比赛成绩按照总得分从高到低排列，竞赛成绩相同时，完成工作任务所用总时间少的名次在前。七、赛项安全赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。八、竞赛须知（一）参赛队须知1 .参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，队员因故不能参赛，所在省级教育主管部门需出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；经大赛执委会办公室核实后予以更换或减少人数；因特殊情况,本赛项允许缺员比赛。2 .参赛队选手应于赛前购买个人人身意外保险。比赛期间保险应处于生效时段。在报到时出示保险单，方准许报名比赛。3 .参赛队按照大赛赛程安排，凭赛项组委会颁发的参赛证和有效身份证件进行检录或参加比赛相关活动。4 .参赛队员应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛；持证进入赛场，禁止将通讯工具、半成品或文字资料带入赛场。5 .比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作过程和相关准则，保证制作工具及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因工具故障导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。6 .在比赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备或者工具不能正常工作，或造成安全事故不能进行比赛的，将被终止比赛。7 .在比赛过程中，各参赛选手限定在自己的工作区域和岗位完成比赛任务。8 .若参赛队欲提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。（二）指导教师须知1 .各参赛代表队指导教师要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。指导教师经报名、审核后确定，一经确定不得更换。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。2 .在比赛阶段，不允许指导教师上场指导，禁止使用通讯工具。3 .各代表队指导教师和领队要坚决执行比赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件。4 .参赛选手对裁判等工作人员的工作有异议时，必须在2小时内由领队提出书面申诉报告送交仲裁委员会。口头报告或其他人员要求解释处理，仲裁委员会不予受理。5 .对申诉的仲裁结果，领队和指导教师应带头服从和执行，还应说服选手服从和执行。6 .指导教师应认真研究和掌握本赛项比赛的技术规则和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和安全教育。7 .领队和指导教师应在赛后做好技术总结和工作总结。（三）参赛选手须知1 .严格遵守技能竞赛规则、技能竞赛纪律和安全操作规程，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。2 .严格遵守赛事时间规定，准时抵达检录区，在开赛15分钟后不准入场，开赛后未经允许不得擅自离开赛场。3 .竞赛结束时间到，应立即停止一切竞赛内容操作，不得拖延竞赛时间。竞赛完成后必须听从工作人员引导迅速离开赛场，不得在赛场内滞留。（四）工作人员须知1 .检查选手证件，选手凭有效证件，按时参加检录和竞赛，如不能按时参赛以自动弃权处理。2 .严格时间管理，选手在开赛信号发出后才能进行技能竞赛，竞赛过程中，选手休息、饮水或去洗手间等所用时间，一律计算在操作时间内，饮用水由赛场统一准备，认真做好服务工作。3 .不允许选手将通讯工具、个人资料等带入赛场，如私自带入者，一经发现取消其竞赛资格。4 .赛场内保持安静，不准吸烟，负责各自赛位的裁判员和工作人员不得随意进入其它赛位。5 .如果选手提前结束竞赛，应向裁判员示意，竞赛终止时间由裁判员记录在案。6 .竞赛终了信号发出后，监督选手听从裁判员指挥，待裁判允许后方可离开赛场。附件L2024年“变废为宝”手工作品制作竞赛样题竞赛模块：“变废为宝”手工作品制作赛项样题情景：在星期五上午的劳动课程中，老师详细阐述了如何在劳动中融入绿色环保理念。刘同学和他的小伙伴们深感启发，决定在周末利用废旧物品制作一件手工作品。任务：假如你们是小刘和他的小伙伴，根据情景，请按照手工作品加工制作方法，加工制作一件"变废为宝"手工作品。操作条件：根据现场提供的材料，快速安全地完成作品。操作内容：按照"原材料选取、零部件加工制作、作品组装、作品调整、作品介绍”等步骤完成手工作品的制作。操作要求：作品制作完整，色彩搭配合理，合理安全使用各种工具。作品介绍能够清晰阐释设计思路和内容。