（2025春新教材）岭南版一年级美术下册《红绿灯护出行》教学设计.docx

红绿灯护出行教学设计科目：美术授课时间：第10周【教学内容】红绿灯护出行1课时【学习目标】1 .审美感知：能够感知红绿灯所传递的交通信号与用途。2 .艺术表现：能够运用身边的材料进行制作描绘红绿灯，掌握红绿灯的造型结构。3 .创意实践：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。4 .文化理解：感知交通信号，学会遵守红绿灯规则，安全过马路。【学习重难点】重点：能够掌握红绿灯的造型结构，运用身边的材料进行制作描绘红绿灯。难点：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。【教学准备】PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔复习和导入（5分钟）一、视频导入1 .通过视频认识红绿灯。2 .板书课题红灯绿灯护出行。讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）二、观察发现，探索新知1.说一说那种哪种行为是正确的、哪种行为是错误的。（通过判断，进一步认识在生活中的交通规则）2.欣赏各种各样的红绿灯：欣赏各种造型不同的红绿灯（进一步认识强化红绿灯的造型结构，为艺术创作铺垫。）3 .画一画红绿灯。根据图片及视频示范跟着老师一起画一画（外形、色彩）。4 .范画欣赏（通过范画可以在红绿灯的描绘基础上添加场景、人物丰富湖面）5 .课堂活动二：制作红绿灯头饰。2.将圆形粘贴在纸条上。5学生作画，播放示范视频，教师巡辅。及时解决制作时遇到的困难。练习和/或扩展（25分钟）三、学生创作1 .完成红绿灯的绘画（可以适当添加交通工具、人物等）2 .制作红绿灯头饰并演一演。评一评1 .组织展示作业，评选作品。2 .小组演一演。【作业设计】课后延伸：交通安全记心问【教学板书】