部编版五年级下册第一单元知识盘点.docx

部编版五年级下册第一单元知识盘点第一单元知识盘点整理一、会识字昼（ZhiU）涟漪(yI)蚌(bng)拴(shuGIl)着耕耘(yun)供(ging)稚(Zhi)蚂蚱（Zha）割（g。）草啰(Iuo)嗦徘(pai)徊(huGi)萌（m6ng）动瑞(rui)±碧波万顷(qing)葬（Zdng）身玷（diGn）污凉飕飕（SOU）手绢（juan）二、会写字昼（zhu）夜蝴（h丘）蝶樱（yIng）桃锄（Chii）头拴（ShUan）三、多音字1、供g。ng毛嘟嘟Cdu）闲逛(guang)烟波浩渺(miao)(cheng)澈(che)（Idi）芒湖巍峨（e）腮（Sai）边郑（Zhong）重码（md）头华侨（qiao）樱(y1ng)倭（Wo）篝(gu)篝（gu）火旖（yi）旎（n无边无垠（yin）燕（ydn）园点缀（zhu老干虬(qiU)枝秉(bIng)撩(Iiao)乱#(juan)恋耕耘（yln）桑（Sdng）叶知晓（XibO）蚂（mG）蚱（Zha）嗡嗡（WOng）瓢(Piao)gng瞎（XiG）闹铲(chan)承(ChCng)虫闲逛（guang）gOng供职、口供、画供、招供组词：供认、供词、供品、Cgng供水、提供组词：供应、供求、供给、2、燕ydnynCyan组词：燕子、燕尔、海燕Cyan组词：燕京、燕山四、形近字耘纭栓诠（耘锄）（众说纷纭）（门栓）（诠释）（揭晓）浇（浇水）（樱花）（玉缨）拔（拔河）拨（拨打）五、好词积累胖乎乎孤零零不可胜数顶天立地茂林修竹圆滚滚凉飕飕恍然大悟美妙绝伦不厌其烦明晃晃毛嘟嘟乐此不疲良辰美景离乡背井烟波浩渺六、好句积累满身绒毛,落到一朵花上，胖乎乎,1、比喻句（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着,圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（2）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。2、拟人句（1）这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫，来了雨,榆树先冒烟。（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬一上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花，愿意结-个瓜,就结-个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。(3)花开了，就像睡醒了似的。3、排比句(1)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。七、中心思想1 .四时田园杂兴是宋代诗人范成大写的。写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳,以及儿童的天真可爱。稚子弄冰是宋代诗人杨万里写的。这首诗通过对脱冰、穿线、敲冰、冰块落地等场景的描写，描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童天真活泼、聪明可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。村晚是宋代诗人雷震写的。这是一一首描写农村晚景的诗，前两句写景，诗人把池塘、青山、落且融合起来，后两句写人，写出了儿童横坐牛背上吹短笛的情景。表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村闲适生活的喜爱之情。2.祖父的园子选自呼兰河传，作者是萧红。本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里生活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。3*.月是故乡明的作者是季羡林。作者回忆了幼年时在故乡两件趣事，作者的这些童年趣事都是围绕着且亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟且亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达了他对故乡的眷恋、思念之情。4*.梅花魂以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，分别是吟诗落沮、珍爱梅图、思国伤感、送“我”梅图、送梅花绢。，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。八、日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释：游子：古代称远游旅居的人。临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。寸草：小草。这里比喻子女。心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢