新教师入职培训手册目录.docx

新教师入职培训手册目录一、培训目标1 .角色适应：帮助新教师完成职业角色转变，熟悉学校文化及规章制度。2 .专业能力：掌握教学常规、课堂设计与班级管理技能，提升学科教学与信息化工具应用能力。3 .师德建设：强化职业道德修养，树立“以生为本”的教育理念。二、培训内容与安排4 一阶段：通识培训（1周）1 .学校文化及制度校史校情、办学理念、发展规划。人事制度、考勤规范、财务流程、安全应急预案。2 .师德与职业规范教师职业道德案例分析、教育法律法规解读。3 .基础教学技能课程标准解读、备课与教案撰写、课堂语言表达技巧。第二阶段：实践指导（24周）1 .班级管理与安全一日活动流程（晨检、课间、午休、离园等环节的安全要点）。学生心理特点分析、突发事件处理（如急救、冲突调解）。2 .教学观摩与演练骨干教师示范课观摩，分学科进行模拟授课及点评。多媒体课件制作、实验操作与教具使用。3 .校本教研参与参与学科组集体备课、课题研讨，学习教学反思方法。4 三阶段：考核评估（1周）1 .理论考试：教育政策法规、学科课程标准、学校制度笔试。2 .实践考核：公开课展示（教学设计、课堂组织、学生互动）。班级管理案例分析（如处理学生矛盾、家校沟通模拟）。3 .综合评定：结合导师评价、培训考勤、作业完成情况颁发新教师岗位培训合格证书。三、支持资源1 .导师制度为每位新教师分配学科导师和班主任导师，提供“一对一”日常指导。2 .工具包发放新教师成长手册，内含教案模板、班级管理台账、常见问题解答。提供校内资源共享平台（课件库、优秀教学视频）。3 .交流机制定期组织新教师座谈会、跨学科经验分享会。四、培训日程表示例时间内容形式负责人第1天上午校史文化讲座集中授课校长/档案馆第1天下午教学常规与安全制度学习分组研讨教务处第2天名师示范课观摩与评课现场观摩学科教研组第3-5天班级管理模拟演练角色扮演德育处五、附录1.必读书单：给教师的建议班主任工作漫谈等。4 .常用表格：培训签到表、听课记录表、教学反思日志模板。说明：本手册可根据学校实际情况调整模块权重，如增加“心理健康教育专题”或“教育科研方法培训工建议结合考核结果进行后续跟踪指导，如每学期开展“教学基本功竞赛，以持续提升教师能力。