小学书香校园建设方案.docx
小学书香校园建设方案一、指导思想为全面打造书香校园，以书香校园建设作为学校落实品质教育的有效途径，学校围绕“读万卷书，行万里路”的理念，实施“校长带领教师读、教师带领学生读、家长带领孩子读”行动，从日常晨读、课堂共读到班级阅读角的建设，再到定期的主题活动、师生共读、家校联动等多层次、多形式的阅读实践，通过系统性的阅读任务与展示活动，形成师生互动、家校联合、共同成长的书香氛围，让阅读成为师生自觉的习惯，树立一批书香教师、书香少年、书香家庭，助推学校内涵发展。二、活动目的通过读书活动的持续推进，使师生读书行动广泛深入开展,促进先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，书香校园建设水平显著提高，学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。(一)激发阅读兴趣,培养阅读习惯通过丰富多彩的活动，吸引学生主动参与，变“要我读”为“我要读”，使阅读成为他们日常生活的一部分。（二）拓展阅读视野，丰富知识储备：鼓励学生阅读不同类型、不同题材的书籍，了解更广阔的世界，积累丰富的知识。（三）提升阅读能力，发展思维品质：通过阅读指导、交流分享等活动，帮助学生掌握科学的阅读方法，提高理解、分析、概括和评价能力，培养批判性思维和创新精神。（四）促进亲子共读，营造书香家庭：鼓励家长积极参与读书节活动，与孩子共同阅读，分享阅读乐趣，构建温馨和谐的书香家庭氛围。（五）展现阅读成果，增强文化自信：为学生提供展示阅读成果的平台，增强他们的成就感和自信心，激发更强烈的阅读热情。三、活动主题书香致远，悦享成长四、组织结构组长：校长副组长：副校长组员：全体师生五、活动时间2025-2026学年六、活动措施（一）书香班级建设：1.营造良好的读书氛围。(1)“书香校园”活动方案启动仪式，营造全校阅读的浓厚氛围，拉开阅读行动的序幕。(2)各班建立班级图书角，图书来源为学校图书馆(学生各推荐12本扩充图书角)。(3)各班班级文化设计一个班级“书香园地”(利用教室外文化墙)，开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。(4)加大阅读宣传，借助校园广播站开辟读书栏目，定期向全体学生播送好书推荐、读书心得、阅读练笔等，借助平台提升阅读兴趣。(5)增设校园图书角，学校在校园楼道两侧增设一定数量的图书角，添置适合学生阅读的图书，让学生在校园内每个角对书籍触手可及，随时随地可以进行阅读，培养良好的阅读习惯。2 .开展“每周三共读一本书”活动(1)每周三设立“读书日”：每周三早读课，每班全体学生要“共读一本书”,根据各年级学期特点，语文老师负责给孩子们选择共读的一本书。当天早读课教师不得布置其他任务，全校性进行阅读。三科老师按课服轮值，监督学生读书，留存学生读书的精彩瞬间。(2)语文老师：每周选择一堂课,推进“共读一本书”的推进工作：导读课(了解图书+布置计划和要求)；推进课(计划执行情况的监督、检查、解决问题)；汇报课(各种形式的读书感悟分享)。3 .开展"每月一展示”活动（1）各班在班级内部举行“读书分享活动”，可以是“共读一本书”讲故事大赛，可以是朗诵比赛，可以是读书感悟分享.（二）书香教师建设：教师一学期要必读一本教学类书籍，制定阅读计划，并于学期末完成一篇读书心得。学期末，教师优秀读书心得在学校内展示。（三）书香校园建设：1 .每周三早读为“阅读课”，值班老师一定要监督孩子读书，不可做其他任务；2 .开展“每周三共练一张字”活动。每周三设立“书法日”，每周三中午课服时间,每班全体学生“共练一张字”当天午休教师不得布置其他书面作业，要带领学生学习书法，练习楷体字。每周三课服时间，以班级为单位上交学生书法作品。3 .下午进行兴趣小组，并要求周三为“无作业日”。七、总结表彰阶段（学期末）1 .活动总结各年级组对本学期班级读书活动开展情况进行全面总结，包括活动组织实施情况、学生参与度、取得的效果和存在的不足等方面，形成书面总结材料上报学校读书活动领导小组。学校读书活动领导小组对全校读书活动进行总结评估，分析活动中存在的问题和经验教训，提出改进措施和建议，为今后更好地开展读书活动提供参考依据。2 .评选表彰根据各班在读书活动中的表现和各项比赛成绩，评选出“书香班级”“阅读之星”等称号，并在学校活动典礼上进行表彰奖励，颁发荣誉书和奖品，激励更多的班级和学生积极参与到读书活动中来。3 .成果展示举行全校性活动：朗诵比赛、读书分享、讲故事大赛等；八、活动保障措施1 .组织保障成立以校长为组长的读书活动领导小组，全面负责活动的策划、组织、协调和指导工作。2 .师资保障加强教师培训，提高教师的阅读指导能力和教育教学水平。3 .安全保障加强对学生在读书活动中的安全管理，特别是在开展户外阅读活动、大型比赛等活动时，要制定详细的安全预案，确保学生的人身安全和活动的顺利进行。九、活动预期效果1 .通过一系列读书活动的开展，使全体师生的阅读兴趣得到显著提高，阅读习惯逐步养成，校园内形成浓厚的书香氛围。2 .学生的综合素质和文学素养得到有效提升，语言表达能力、思维能力、创新能力等方面得到全面发展，在各级各类学科竞赛和考试中取得优异成绩。3 .促进师生之间的交流与沟通，增强学校的凝聚力和向心力，推动学校教育教学质量和校园文化建设水平的不断提高。
