体育学科课程评价量表.docx

润灵课堂体育学科教学评价标准要素目标基本表现及得分教师得分学生得分合作互动善L教材内容突出，能与学生实际结合，能完成教学目标，能完成知识技能教学，培养学生认知能力合理的处理教学内容，注意新旧知识的练习和教学内容的延伸性。1教师在教育过程中能重点突出，表述准确，示范标准，讲解示范站位合理，动作规范，语言简练流畅，有解决重点难点的措施。9L学生能够根据老师教授和示范的内容，认真观察学习，能熟练，规范的完成动作，自主练习。92.课堂气氛活跃，师生间能有效互动。2.能够建立民主平等的师生关系，教态亲切，气氛活跃。82.气氛活跃，关系融洽，学生能自主参与，自觉练习。83.关注学生个体发展，教学点面结合，注重差异化教学。3.做到整体个个别辅导，能注重学生个体差异。83遵守规则，团结合作，乐于接受老师和同学帮助。8实践劳动融L教学内容设计能紧密教学环节紧密，教学练习步骤合理，教学方法多样。L教师指导练习步骤要逐步递进，能让学生在练习中得到自主体验，讲解，动作练习次数合理，重点突出。13L学生能主动学习，根据教学练习能熟练掌握教学内容。132.练习手段合理，符合学生身心和教学内容。练习方法能有效,合理，能使学生掌握教学内容，在小组练习中，发挥学生的主动性。12学生能合作学习，能够在练习中相互观察，相互学习，能调整自己的动作，能帮助其他同学完成动作。12巩固推动恒活动内容能有效提高课堂效果，使学生参与中体验成功的喜悦。1教师通过活动展示或比赛，设计合理，安排到位，让学生在活动展示自我，在比赛中体验成功，在练习中得到锻炼。9L在比赛和展示中，学生主动参与，激发学生的学习兴趣，在练习中提高综合身体素质。92.能使学生在放松活动中充分活动身体，使身体得到有效的恢复。2.教师语言要富有情感，组织有序，放松动作合理规范。82.学生能够在放松中充分放松身体。3.针对本节课的进行总结，引发学生思考。3.语言清晰，总结具体，表扬到位。83.学生能够从知识，技能等方面总结自己，能够在，课后积极联系。8启思心动智L激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和注意力。L教学设计精简，能激发学生进入学习氛围。9L学生注意力集中，能迅速的进入课堂，求知欲萌动。92.课堂的准备活动运动量要达到要求，能充分活动身体各部位，为课堂教学做好准备。2.能抓住课程内容的切入口，安排活动能有效活动身体，能自然延伸至体育的主要活动。82.学生能充分活动身体，能主动参与到课堂当中。82.安排的教学内容合理，符合教学内容与实际。3.安排活动内容符合学学生实际，与教学能有效联系。83.学生在教学内容的安排上能自主的活动，能有效的提要锻炼和学习的效果。8润融课程（科技融创园）教学评价标准要素目标基本表现及得分教师得分学生得分合作互动善实践劳动融巩固推动恒启思心动智