七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时误区警示新人教版.docx

第四课友情与成长同行第1课时误区警示1 .在我们成长的道路上,挚友的作用可有可无。这种观点是错误的。挚友对一个人的影响很大。从喜爱运动的挚友那里,我们爱上了运动;从乐观的挚友那里,我们学会了乐观;挚友正在做的事情,我们会乐于尝试并学习；我们的相识、习惯、喜爱的、不喜爱的,往往都与挚友亲密相关。2 .和挚友共享,就意味着自己要有所损失。这种观点是错误的。共享就是要把自己有价值的东西供应应别人,彼此共享各自的阅历、才智和劳动成果。我们只有与挚友通过共享和沟通，才能获得进步和胜利的条件。一个心胸开阔,乐于把自己驾驭的信息、拥有的学问与他人共享的人,更简单得到挚友的帮助和支持,从而加深与挚友之间的友情。3 .有人把“哥们儿义气”看作是“够挚友”，认为做事“够挚友”就是友情。这种观点是错误的,它很简单导致不良的后果。友情与“哥们儿义气”是有本质区分的，“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲是非。许多青少年就是因为分不清真正的友情与“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路4 .友情是心灵的须要。正确。友情是一种重要的精神须要,离开了挚友,失去了友情,人就会感到孤独。进入少年期后,我们更情愿向同龄伙伴特殊是亲密挚友倾诉心事,因此我们特殊渴求友情。真挚的友情是人生最珍贵的财宝。5 .有人认为：“江湖义气”就是够挚友,做事“够挚友”就是友情。对此,你怎么看？我认为这一观点是错误的。这种看法很简单导致不良的后果。“江湖义气”或“哥们义气”只讲“友情”不讲是非,与友情有本质的区分,许多青少年就是因为分不清真正的友情与“江湖义气”或“哥们义气”，而走上违法犯罪的道路的。1.对于初中生来说,同伴日益成为我们生活中重要的情感依恋对象,我们在选择课余时间、玩乐、倾诉和共享隐私的对象时均将同伴放在首位,对父母的依恋程度降低。这说明(C)A.父母已不再是中学生生活中最重要的人B.老师已经成为初中生学习生活中最重要的人C.伙伴、挚友和同学,成为我们生活中越来越重要的部分D.全部的同学都能够成为中学生的挚友2.一个人有什么样的挚友,干脆反映着他的为人。要了解一个人,你只要视察他的社交圈就够了，从中可以看出他的价值取向。这就是我们常常说的“物以类聚,人以群分”。梳理自己的社交挚友圈,你会发觉(C)A.自己的交往范围和挚友圈都扩大了，交往内容更深化了，挚友关系更疏远了B.自己的交往范围和挚友圈都缩小了，但交往更深化,挚友关系更亲密C.自己的交往范围和挚友圈都扩大了，但交往更深化,挚友关系更亲密D.自己的交往范围和挚友圈都缩小了，交往内容更丰富了3.好挚友朱军多次找王飞上网打嬉戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请,并劝他也不要去。之后,王飞对自己与朱军的挚友关系进行了梳理。他这样做(C)A.会让自己失去更多的好挚友B.会让自己无法享受友情的乐趣C.会更好地觉察自己对友情的真正期盼D.会让自己处理挚友间问题的实力更差4.“友情是我们哀伤时的缓和齐U,激情时的舒缓齐U,灾难时的庇护所,犹疑时的协商者;是我们脑子的清爽剂,思想的散发口，使我们深思和改进J这一名言告知我们（B）A.交友就是相互利用B.人生须要友情,挚友对个人的成长影响很大C.友情的维持须要沟通与沟通D.挚友之间要以诚相待5 .与乐观、开朗的挚友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的挚友相处,我们会变得富有爱心。这说明（C）只要彼此有共同的爱好爱好,就肯定能成为挚友我们的言谈举止、性格等都或多或少地受到挚友的影响能结交到益友是一种华蜜品性好坏是我们选择挚友的唯一标准AB.C.D.6 .（2024,福建）孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（A）要与正直坦诚的人交挚友不与有缺点的人交挚友要与博学多才的人交挚友只与爱好相同的人交挚友A.B.C.D.7 .随着年龄的增长,挚友成为我们生命中越来越重要的部分。我们渴望友情,寻求挚友,探求友情的真谛,是因为（D）友情让我们更深刻地体悟生命的美妙交挚友是学生最重要的事情友情带给我们欢乐在人生的道路上,和挚友结伴前行,我们不会感到孤寂A.8 .C.D.8.邹韬奋说：“友情是天地间最珍贵的东西,深挚的友情是人生最大的一种劝慰J进入初中后,我们会有更多亲密的伙伴,更多新挚友。同学间的友情（八）我们应当珍惜让我们相互靠近,让珍贵的初中生活更加精彩让我们们少了几分孤独，多了些许暖和会给我们带来不利影响A.B.C.D.9,下列同学的行为能使他们交到更多挚友的是（八）小丽为人诚恳、言而有信小辉勇于负责、敢于担当小伟与人为善、乐于助人小慧自以为是、目中无人A.B.C.D.