(5篇)全国教育大会发言稿.docx

全国教育大会发言稿（5篇）全国教育大会发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天能在全国教育大会上发言，我可太激动了。我呀，就是一个普普通通的老师，在教育这一亩三分地上已经耕耘了好些年了。我给大家讲讲我班里的一个学生，就叫他小李吧。小李刚到我班上的时候，那可真是个调皮捣蛋的主儿。上课的时候，他不是在桌子底下捣鼓他那些小玩意儿，就是和旁边的同学交头接耳。我一开始可头疼了，想着这孩子咋就这么难管呢。有一次，我在讲一篇关于古代文化的课文，讲得正起劲儿呢。突然，我就听到下面传来一阵笑声。我一瞅，嘿，就是小李，他正拿着一个小纸飞机在那比划着，旁边的同学都被他逗得不行。我当时那个气呀，就快步走到他跟前，把他的小纸飞机没收了。下了课，我就把小李叫到办公室。我以为他会低着头，一声不吭，就像那些犯错的孩子一样。可是他不，他还仰着头，眼睛亮晶晶地看着我，说：“老师，我觉得古代文化好无聊啊，还不如我的小纸飞机好玩呢。"我一听就乐了，这孩子还挺实诚。我就跟他说：“小李啊，你觉得小纸飞机好玩，那是因为你还没发现古代文化的有趣之处呢。你看啊，古代人能写出那么多优美的诗词，就像李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天，多有想象力啊。他们还能制造出那么多精美的工艺品，就像那些巧夺天工的瓷器。”小李听着听着，眼睛里就开始有了好奇的神色。从那以后，我就特别注意在课堂上用一些有趣的方式来讲那些枯燥的知识。我会把古代的历史故事编成小短剧，让同学们来演。小李可积极了，每次都抢着要演主角。慢慢地，他对学习的兴趣越来越浓了，成绩也开始提高了。在我看来，教育啊，就不是一件死板的事儿。每个孩子都是独一无二的，就像小李这样的孩子，他不是不爱学习，只是还没找到学习的乐趣。我们当老师的，就得像个寻宝人,去发现每个孩子的闪光点，用适合他们的方式去引导他们。我在这教书的这些年，见过各种各样的孩子，每个孩子都有自己的故事。我们老师呢，就陪着他们一起成长，看着他们从懵懂无知的小娃娃，变成有知识、有理想的少年。这就是教育的魅力吧。谢谢大家！全国教育大会发言稿2尊敬的各位同仁：我想和大家唠唠教育这档子事儿。我是一名在乡村任教多年的教师，咱乡村的教育啊，那可有不少故事呢。就说我班上的小王吧。这孩子家里条件不太好，每天上学都要走好几里的山路。他穿的衣服总是补丁摞补丁的，但那小脸蛋总是红扑扑的，透着一股机灵劲儿。有一回，学校组织了一场小小的知识竞赛。我鼓励同学们都去参加，小王呢，他特别想参加，可是又有点犹豫。他偷偷地跑到我办公室，小声地对我说：“老师，我也想参加，可是我怕我不行，我家里那些书都没几本，好多知识我都没学过J我看着他那有点自卑的样子，心里可不好受了。我就跟他说：“小王啊，知识可不是只在书本上。你在山里看到的那些花花草草，你知道它们什么时候开花，什么时候结果，这也是知识啊。你走的那些山路，你知道哪条路最短，哪条路风景最好，这也是知识。”小王听了我的话，眼睛一下子就亮了。于是，他就参加了知识竞赛。在准备的过程中，他可认真了。每天天不亮就起来背那些资料，晚上还跑到村里有书的人家去借书看。竞赛那天，我可紧张了，比我自己参加竞赛还紧张呢。当主持人问到一道关于植物生长周期的问题时，我看到小王的眼睛一下子就放光了。他自信地站起来，把他在山里观察到的那些植物的生长情况详细地说了出来。他说得可生动了，就像在讲一个有趣的故事。评委们都纷纷点头，最后小王还得了个不错的名次呢。这事儿让我深刻地认识到，教育对于乡村的孩子来说，那就是一把打开新世界大门的钥匙。我们不能因为他们条件差，就觉得他们不行。我们要让他们知道，他们身边的一切都是知识的源泉。在乡村教学，虽然有时候条件很艰苦，但是看到这些孩子一点点地成长，一点点地变得自信，我就觉得特别满足。我们这些乡村教师啊，就像那星星之火，虽然微弱，但是也能照亮孩子们前行的路。谢谢大家！全国教育大会发言稿3尊敬的教育界的朋友们：嗨，今天站在这儿，我就想说说我在教育过程中的一些事儿。我在一所城市里的普通中学当老师，这学校里的孩子啊，也是啥样的都有。咱就说说小孙这个孩子吧。小孙是个城里的孩子，家庭条件还不错，家里给他报了各种各样的兴趣班。这孩子啊,啥都会一点，但是就是对学习不怎么上心。有一次，学校组织了一次户外写生活动。小孙可高兴了，他背着他那高档的画具就去了。到了写生的地方，那是一个风景特别美的公园。我就看到小孙到处跑，这儿看看，那儿瞅瞅，就是不开始画画。我走过去问他：“小孙啊，你怎么还不开始画呢？”他挠挠头说：“老师，我觉得这里的东西都太普通了，没什么好画的J我一听就觉得这孩子有点眼高手低了。我就指着一棵老槐树对他说：“小孙啊，你看这棵树，你觉得它普通吗？你知道它在这里站了多少年了吗？它见证了这个城市的变迁，它的每一道皱纹里都藏着故事。”小孙听了我的话，开始仔细地观察那棵树。他突然对我说：“老师，我看到树上有个鸟窝，我想画这个鸟窝和这棵树J我笑着说：“好啊，这就对了。”然后他就坐下来开始画。我在旁边看着他画，他画得特别认真，一笔一笔的，把那棵树的沧桑和鸟窝的温馨都画了出来。从那以后，小孙就像变了一个人似的。他开始在学习上也认真起来了。他跟我说：“老师，我以前觉得学习就像那些我不感兴趣的东西一样，很普通。但是现在我知道了，只要我用心去看，去感受，学习也能像那棵老槐树一样有故事J这让我明白，对于城市里的孩子来说，他们有时候就是被太多的东西迷了眼。我们老师要做的，就是引导他们去发现平凡事物中的美，让他们知道，无论是学习还是生活，只要用心，都能找到乐趣。我们老师啊，就像是导航员，在孩子们成长的道路上，给他们指出正确的方向。这就是教育的意义所在吧。谢谢大家！全国教育大会发言稿4尊敬的各位教育工作者：大家好！我呢，是一个特殊教育学校的老师。今天啊,我想讲讲我们学校那些特殊的孩子。我们学校有个叫小张的孩子，他是个自闭症患儿。刚到学校的时候，他几乎不和任何人交流。他总是自己坐在角落里，摆弄着他的小物件，对周围的一切都漠不关心。我第一次尝试和他互动的时候，可费了好大的劲儿呢。我拿着一个小拼图，走到他跟前，轻声地说：“小张，我们来玩这个拼图好不好？”他连看都不看我一眼，就像我不存在一样。我当时心里可失落了，但我知道，对待这样的孩子，得有耐心。有一天，我发现小张对教室里的一个小金鱼缸特别感兴趣。他会偷偷地看里面的金鱼游来游去。我就抓住这个机会,坐在他旁边，也看着金鱼，然后慢慢地说：“小张，你看这些金鱼多漂亮啊，它们游得好欢快呢。"他还是没有反应，但是我能感觉到他的眼神在金鱼身上停留的时间变长了。从那以后，我每天都会陪他看一会儿金鱼。我会给他讲金鱼的种类，金鱼的生活习性。慢慢地，他开始有了一些反应。有一次，我正说着金鱼吃什么的时候，他突然用手指了指鱼缸里的鱼食。我当时可激动了，就像发现了新大陆一样。我知道，这是一个好的开始。于是，我开始根据他对金鱼的兴趣，设计一些简单的教学内容。比如，让他数金鱼的数量，让他认识金鱼的颜色。小张在这个过程中，慢慢地开始和我有了一些简单的互动。他的家长看到他的变化，都激动得哭了。他妈妈拉着我的手说：“老师啊，我们都以为这孩子没救了，没想到在您这儿，他能有这么大的变化。“我听了也特别感动。在特殊教育这个领域，我们的每一点进步都来之不易。这些特殊的孩子就像一颗颗蒙尘的星星，我们要做的就是用爱和耐心去擦拭，让他们能发出属于自己的光芒。这就是我在特殊教育中的一点感悟，谢谢大家！全国教育大会发言稿5尊敬的各位与会者：咱今天就敞开了说教育这事儿。我在一所私立学校任教,这里的孩子家庭背景复杂，教育起来也有独特的挑战。就拿小周来说吧。小周是个富家子弟，家里那是要啥有啥。他刚来学校的时候，特别傲慢，觉得自己什么都比别人强。有一次，学校组织了一场小组合作的科技项目。小周就被分到了一个小组里，这个小组里的其他同学有来自普通家庭的，也有成绩不太好的。小周就不太乐意了，他对组里的同学说：“你们都听我的，我来指挥，你们就按照我说的做就行了。”其他同学听了都不太舒服。在项目进行的过程中，小周总是提出一些不切实际的想法，而且不接受别人的意见。有个同学叫小赵，他就对小周说：“小周，你的想法可能不太好，我们可以参考一下大家的意见。”小周却不屑地说：“你懂什么，你家那么穷，你能有什么好主意。”小赵听了特别委屈，差点就哭了。我知道这事儿后，就把小周叫到一边。我跟他说：“小周啊，你不能这样看不起同学。每个人都有自己的长处，你看小赵虽然家庭条件不如你，但是他数学成绩特别好，在计算数据方面肯定能帮上大忙。而且，在一个团队里，大家要互相尊重，互相合作，这样才能把项目做好J小周听了我的话，有点不以为然。但是随着项目的推进，他发现自己的那些想法确实不太可行，而其他同学提出的一些建议却很有用。比如说，另一个同学提出的节约成本的方案，就大大提高了项目的可行性。慢慢地，小周开始改变了。他不再那么傲慢，开始尊重组里的同学，并且积极地和大家合作。最后，他们小组的项目取得了很不错的成绩。小周也从这个过程中成长了很多。他对我说：“老师，我以前觉得有钱就什么都行了，现在我知道了，团队合作和尊重他人比钱更重要J这让我意识到，在教育这些家庭背景差异大的孩子时，要注重培养他们的品德和团队合作精神。不管孩子来自什么样的家庭，都要让他们懂得尊重和平等的重要性。谢谢大家!