科学二年级上册湘科版《自制泡泡液》课后作业.docx

科学二年级上册湘科版自制泡泡液课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .制作泡泡液时，以下哪种材料不能让泡泡更持久？（）A.洗洁精B.胶水C.盐D.白糖2 .往杯子里倒入材料制作泡泡液时，应该（）。A.随意倒入，不用管先后顺序B.先放液体，再放固体C.先放固体，再放液体D.一起倒入3小明制作泡泡液时，发现泡泡很难吹出来，可能的原因是（）。A.水放多了B.洗洁精放多了C.白糖放多了D.搅拌得太均匀了4 .以下哪种工具不适合用来吹泡泡？（）A.吸管B.空心树枝C.铁丝弯成的圈D.筷子5 .吹泡泡时，在什么环境下泡泡更容易破裂？（）A.温暖无风的室内B.寒冷有风的室外C.潮湿的地下室D.阳光充足的阳台6 .制作泡泡液时，加入白糖的主要作用是（）。A.增加香味B.让泡泡更牢固C.改变颜色D.让泡泡变大7 .以下哪种做法能让泡泡变得更大？（）A.快速用力吹B.慢慢轻轻吹C.加大吹气的力度D.使劲摇晃泡泡液8小红制作的泡泡液吹出的泡泡很小，她可以尝试（）来改进。A.再多加一些水B.加入更多的洗洁精C.减少白糖的量D.换一个更细的吸管9 .观察泡泡时，我们发现泡泡的形状通常是（）。A.正方形B.三角形C.圆形D.长方形10 .泡泡液制作完成后，应该（）。A.直接倒掉B.随意放置C.盖上盖子保存D.放在太阳下暴晒11 .以下哪种材料不是制作泡泡液的基本材料？（）A.水B.肥皂C.面粉D.洗洁精12 .制作泡泡液时，如果不小心把泡泡液溅到眼睛里，应该（）。A.用手揉眼睛B.立刻用大量清水冲洗C.不管它D.去告诉老师后再处理13 .吹泡泡时，泡泡飘起来的原因是（）。A.泡泡本身比空气重B.空气的浮力C.我们吹气的力量D.泡泡的形状14 .比较不同配方泡泡液的效果时，应该（）。A.只改变一种材料的用量B.同时改变多种材料的用量C.随意制作，不用比较D.让别人帮自己做15 .制作泡泡液过程中，搅拌的目的是（）。A.好玩B.让材料充分混合C.锻炼手臂D.观察搅拌棒的运动二、判断题（每题2分，共20分）1 .制作泡泡液时，只要把材料都放进去，不用搅拌也能吹出好泡泡。（）2 .泡泡液可以用任何容器来制作。（）3 .不同的泡泡液配方，吹出的泡泡效果可能不一样。（）4 .吹泡泡时，对着泡泡用力吹气，泡泡会变得更大更持久。（）5 .泡泡破裂是因为泡泡膜太薄，承受不住压力。（）6 .制作泡泡液时，加入的材料越多越好。（）7 .我们可以用泡泡液在玻璃上吹出贴在玻璃上的泡泡。（）8 .观察泡泡时，能看到泡泡有很多种颜色，这是因为泡泡液里加了颜料。（）9 .制作泡泡液后，剩余的材料可以随意丢弃。（）10反复实验可以帮助我们找到更好的泡泡液配方。（）三、简答题（每题10分，共30分）1 .请写出制作泡泡液的基本步骤。2 .说一说在制作和吹泡泡的过程中，你观察到了哪些有趣的现象？（至少写出3点）3 .如果你的泡泡液吹不出泡泡，你会从哪些方面去检查原因并改进？四、实践探究题（20分）选择两种不同的泡泡液配方，按照配方制作泡泡液，然后进行对比实验。记录两种泡泡液吹出泡泡的大小、数量、持久度等情况，分析哪种配方的效果更好，并说明理由。答案一、选择题1C2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.B9.C10.C11.C12.B13.B14.A15.B二、判断题1.×2.×3.4.×5.6.×7,8.×9,×10.三、简答题1 .制作泡泡液的基本步骤：准备材料，如洗洁精、白糖、胶水、水、杯子、搅拌棒等；先往杯子里倒入适量的水；加入一定量的洗洁精；放入适量的白糖和胶水；用搅拌棒充分搅拌，直到材料完全溶解混合均匀。2 .制作和吹泡泡过程中有趣的现象：搅拌泡泡液时，会产生很多小泡沫；吹出的泡泡在空中飘的时候，会呈现出五彩斑斓的颜色；泡泡飘到不同的地方，遇到障碍物会破裂；有的泡泡会相互融合变成更大的泡泡。3 .如果泡泡液吹不出泡泡，可以从以下方面检查原因并改进：检查材料的用量，是否水放得太多，导致泡泡液浓度不够，可适当减少水的量或增加洗洁精等材料；查看是否搅拌均匀，若没有充分搅拌，材料未完全溶解混合，重新搅拌；检查吹泡泡的工具是否合适，比如吸管是否堵塞，换一个合适的工具尝试；观察制作环境，温度过低或风力过大可能影响吹泡泡，更换合适的环境再试。四、实践探究题（答案不唯一，根据学生实际操作和记录情况进行分析。例如：配方一用了较多洗洁精和少量白糖，配方二增加了胶水的用量。通过实验发现，配方二吹出的泡泡更大、数量较多且持久度更好，原因可能是胶水增加了泡泡液的黏性，使泡泡膜更牢固，更不容易破裂）