科学四年级上册人教鄂教版《制作与演奏》课后作业.docx

科学四年级上册人教鄂教版制作与演奏课后作业一、选择题（每题2分，共20分）L制作小鼓时，鼓面使用（）材料能让声音更响亮。A.牛皮纸B,棉布C.薄塑料片D,皱纹纸2 .当我们拨动橡皮筋吉他的橡皮筋时，橡皮筋越紧，发出的声音（）。A.越高B,越低C,越响D,越轻3 .以下哪种乐器的发声原理与自制吸管排箫最相似？（）A.钢琴B.小提琴C.笛子D.鼓4 .在制作简易木琴时，长短不同的木条振动，（）的木条发出的声音更高。A.长B,短C.粗D.细5 .小明制作了一个土琵琶，他发现拨动琴弦时，琴弦振动幅度越大，声音（）。A,越高B,越低C,越响D,越轻6 .下列关于乐器发声的说法，错误的是（）。A,所有乐器都是通过物体振动发声的B.改变乐器的形状会影响发声C.只有固体能作为乐器发声体D.不同材质的发声体发出的声音音色不同7 .制作水杯琴时，往杯子里加水，水越多，敲击杯子发出的声音（）。A,越高B,越低C,不变D.无法判断8 .用相同力度敲击大小不同的音叉，大音叉发出的声音（）。A.高且响B,高且轻C低且响D.低且轻9 .小华制作了一个纸盒琴，他在纸盒上放了几根粗细不同的橡皮筋，（）的橡皮筋发出的声音更低。A.粗B.细C.长D.短10以下哪种操作不能改变自制乐器的音调？（）A.改变发声体的长度B.改变发声体的松紧程度C.改变敲击的力度D.改变发声体的粗细二、判断题（每题2分，共20分）L制作乐器时，只要选择合适的材料，不需要考虑制作步骤。（）2 .声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高。（）3 .自制的吸管排箫，吸管越短，吹出的声音越低。（）4 .鼓面绷得越紧，敲击时发出的声音越响。（）5 .不同的乐器发出的声音音色不同，我们可以根据音色来辨别乐器。（）6 .制作水杯琴时，用筷子敲击杯子，杯子振动发声。（）7 .橡皮筋吉他的橡皮筋拉得越松，弹拨时发出的声音越高。（）8 .所有自制乐器都只能发出单一的声音。（）9 .改变木琴木条的长度和宽度都能影响其发出声音的高低。（）10 .制作乐器过程中，我们可以通过多次尝试和调整，让乐器发出更美妙的声音。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .物体振动的幅度越大，声音越/物体振动的幅度越小，声音越O2 .声音的高低叫做,它与物体振动的有关。3 .制作吸管排箫时，是在吸管内振动发声，吸管越,发出的声音越高。4 .简易鼓是通过振动发声的，要让鼓声更响亮，可以把鼓面绷得更o5 .自制乐器时，选择材料需要考虑材料的、等因素。四、简答题（每题10分，共20分）1 .请简述制作简易木琴的步骤，并说明每一步的作用。2 .在制作和调试自制乐器的过程中，我们可以从哪些方面进行改进，以让乐器发出更好的声音？五、实践探究题（20分）利用身边的材料，设计并制作一个能发出不同音调的乐器（如：自制口琴、碗琴等）。要求：（1）写出你选择的材料和制作步骤。（2）说明该乐器发声的原理以及如何改变音调。（3）尝试用自制乐器演奏一段简单的旋律，并记录下演奏过程中遇到的问题及解决方法。答案一、选择题1 .A牛皮纸质地较硬且有一定韧性，能更好地传递振动，使声音更响亮；棉布、皱纹纸柔软，振动效果差，薄塑料片声音不够清脆响亮。2 .A橡皮筋越紧，振动越快，发出的声音越高。3 .C自制吸管排箫和笛子都是通过空气柱振动发声；钢琴是琴弦振动，小提琴是琴弦振动，鼓是鼓面振动。4 .B短的木条振动更快，发出的声音更高。5 .C琴弦振动幅度越大，声音越响。6 .C液体和气体也能作为乐器发声体，如水杯琴是水和杯子振动发声，笛子是空气柱振动发声。7 .B水越多，杯子振动越慢，发出的声音越低。8 .D大音叉振动慢，发出的声音低且轻。9 .A粗的橡皮筋振动慢，发出的声音更低。10 .C改变敲击的力度只能改变声音的响度，不能改变音调；改变发声体的长度、松紧程度、粗细都能改变振动快慢，从而改变音调。二、判断题1 .×制作乐器不仅要选合适材料，还需遵循正确步骤，才能保证乐器正常发声和使用。2 .声音高低与振动快慢直接相关，振动快则音调高。3 .×自制吸管排箫，吸管越短，空气柱越短，振动越快，吹出的声音越高。4 .×鼓面绷得越紧，振动频率越高，发出的声音越高，而不是越响。5 .不同乐器因结构、材料等不同，音色不同，可据此辨别。6 .敲击水杯琴时，杯子振动发声。7 .×橡皮筋吉他的橡皮筋拉得越松，振动越慢，弹拨时发出的声音越低。8 .×合理制作的自制乐器可以通过改变发声体状态发出不同声音。9 .改变木琴木条长度和宽度都会影响振动快慢，从而影响声音高低。10 .制作乐器需要多次尝试调整，优化发声效果。三、填空题L响；轻2 .音调；快慢3 .空气柱；短4 .鼓面；紧5 .材质；形状(答案不唯一，合理即可，如硬度、弹性等)四、简答题1.制作简易木琴的步骤及作用：准备材料和工具：如长短不同的木条、木板、钉子、锤子等。作用是为制作木琴提供必要的物品。将长短不同的木条按从长到短(或从短到长)的顺序排列在木板上。便于通过不同长度木条振动产生不同音调。用钉子将木条固定在木板上。使木条稳定，保证振动发声效果。调整木条之间的间距，确保互不干扰。避免木条振动时相互影响，保证声音清晰。1.在制作和调试自制乐器过程中，可从以下方面改进：材料方面：更换更合适的材料，如制作鼓面时，若声音不够响亮，可尝试更换更坚韧的材料；制作琴弦时，若音调不合适，可换用不同粗细、材质的弦。结构方面：调整乐器结构，如调整吸管排箫吸管的长度、间距，改变木琴木条的固定方式等，以优化发声效果。调试方面：通过多次敲击、弹拨等方式，调整力度和位置，找到最佳发声点；对乐器进行微调，如拧紧或放松橡皮筋、调整鼓面松紧程度等。五、实践探究题示例：制作碗琴(1)材料：几个大小相同的碗、水、筷子。制作步骤：将碗洗净并排放在桌面上。往碗里依次加入不同量的水，从少到多。用筷子轻轻敲击碗的边缘。(2)发声原理：敲击碗时，碗和水振动发声。改变音调方法：水越少，碗和水振动越快，发出的声音越高,水越多，碗和水振动越慢，发出的声音越低。(3)演奏过程中遇到问题及解决方法：问题：声音不够清晰。解决方法：调整敲击力度和位置，找到能发出清晰声音的敲击点。问题：音调不准确。解决方法：增减碗里的水量，反复调试，直至音调准确。