浙美版三年级美术（上册） 导学案图形联想.docx

浙美版三年级美术（上册）导学案执教人:课题图形联想课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。2 .能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。3 .引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。课堂活动流程活动环节学生活动教师活动导学可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等创设情境，体验感受：（1）游戏激趣：老师出示一个圆形，让学生在规定时间内在印有圆形的纸上画出各种事物，比赛谁画的变化图形最多。（2）课件慢慢展示出悉尼歌剧院的屋顶。让学生观察：瞧，这是什么？它像什么？（展示帆船）（3）展示悉尼歌剧院全貌，引导学生欣赏建筑与自然相和谐的巧妙的艺术构思。自主探潜心自学：自主学习水杯变成了什么？加了哪些关键图形？还可以变成什么？1、出示范例水杯，请学生研究：2、教师巡回辅导学虚心对学：与对子互相检查自学完成情况，互帮互学，相互交流学习方法。了解学生对学情况，督促和指导学生对学。开心群学：1、小组学习：图形联想中添加的图形数量宜少而精，还是多多宜1、教师示范。善？（引导学生依据书中的图解与提示，研究图形联想的基本方2、教师巡回辅导,法。）及时帮助学生解2、小组讨论：图形联想有什么用？（让学生懂得图形联想在图形设计、仿生学等学科中的作用）。3、小组合作创作。决各种具体问题。展示交创作联想，大胆表现：1、学生介绍各自作品中联想的方法，小组交流。2、集体评价教师评价相结合。组织展示交流，参与学生点评、置疑或补充，并总结、板书知识要点。流达标自选一个图形，添画成一组有趣的联想图。教师适时指导。检测评价一、学生自评：二、对子互评：三、教师总评：我的收获