浙美版六年级美术（上册） 导学案水墨人物.docx

六年级美术（上册）导学案执教人:课题水墨人物课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣。2 .引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点。3 .提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。课堂活动流程活动环节学生活动教师活动导学学生初步欣赏，增加感受。教师引言：中国画的类型常根据表现题材的不同分为山水画、花鸟画与人物画。人物画具有悠久的历史，从宋代的梁楷到现代的蒋兆和、周昌谷、刘国辉等都擅长画水墨人物画。今天我们就一起来学习水墨人物画出示课题水墨人物画。自主探学潜心自学：自主学习并欣赏书上出现的水墨画作品，进一步认识画中的人物形象特点。虚心对学：1、出示一幅水墨人物画作品，也可以是课本中的范画，引导学生分析与思考：它运用了哪些水墨画的表现技法？作画的步骤是怎样安排的？2、学生交流自己的一些见解，补充相关的问题：如“有其他更好的表现方法吗”、“画面中怎样安排人物形象才好看”等。教师巡回指导。教师现场示范基本的表现技法与步骤，如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。开心群学：1、欣赏一些学生的人物画作品，可以着重欣赏人物半身像的作品，引导学生有所借鉴。2、学生以小组为单位合作创作。教师巡回查看学习情况，并适时指导。展作品展示，评价分析。组织展示交流，参与学生点评、置疑示请学生展示自己的水墨人像作业，介绍表现的人物，共同评价作或补充，并总结、板书知识要点。交业的优点与不足，总结表现的体会与经验。流达要求学生根据一些人像的照片资料，创作一幅水墨人物画作品，也教师适时指导并标可以选择课本中的水墨人物画作品进行临摹。点评及鼓励。检测评价一、学生自评：二、对子互评：三、教师总评：我的收获