教科版二年级下册《通过感官来发现》课后作业.docx

教科版二年级下册通过感官来发现课后作业一、选择题（每题3分，共30分）1.当我们想知道一个水果是否成熟时，最适合用（）来判断。A.眼睛看颜色B.耳朵听声音C.皮肤摸硬度D.以上都可以2小明在公园里玩，他闻到了花香，这是（）在起作用。A.眼睛B.鼻子C.舌头D.皮肤3 .以下哪种感官不能帮助我们分辨一杯水和一杯盐水？（）A.视觉B.味觉C.嗅觉D.触觉4 .盲人在走路时，主要依靠（）来感知周围环境。A.听觉和触觉B.视觉和嗅觉C.味觉和听觉D.视觉和触觉5 .我们在听音乐时，主要用到的感官是（）。A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌头6 .小红在吃苹果时，觉得苹果又甜又脆，她用到了（）种感官。A.1B.2C.3D.47 .当我们闭上眼睛，不能通过（）来感知周围的物体。A.听觉B.嗅觉C.视觉D.触觉8要想知道一个物体是冷还是热，我们应该用（）去感受。A.眼睛B.耳朵C.皮肤D.舌头9 .以下哪种情况不是用鼻子来完成的？（）A.闻饭菜的香味B.闻花香C.尝糖果的味道D.闻香水味10 .用手摸一摸砂纸和丝绸，我们能感觉到砂纸比较（），丝绸比较（）。A.光滑；粗糙B.粗糙；光滑C.软,硬D,硬；软二、判断题（每题2分，共20分）1 .我们的感觉器官只能单独使用，不能一起使用。（）2 .眼睛能看到物体的颜色、形状和大小等信息。（）3 .耳朵只能听到声音，不能分辨声音的来源。（）4 .鼻子可以闻到各种气味，包括看不见的气体。（）5 .舌头只能尝出甜、酸、苦、辣四种味道。（）6 .皮肤可以感知物体的冷热、软硬和光滑粗糙等。（）7 .有了感觉器官，我们就能完全准确地认识周围的世界。（）8 .盲人因为看不见，所以不能感知周围的环境。（）9 .我们在观察物体时，不需要用多种感官，只用一种感官就足够了。（）10 .保护好我们的感觉器官，对我们的生活很重要。（）三、填空题（每题3分，共15分）1 .我们的感觉器官有（）、（）、（）、（）和皮肤。2 .眼睛对应的感觉是（），耳朵对应的感觉是（）。3 .用鼻子闻气味时，要（）地闻。4 .舌头能帮助我们分辨食物的（）。5 .皮肤是人体最大的感觉器官，它能让我们感受到（）等。四、连线题（共10分）眼睛视觉颜色、形状、大小耳朵听觉声音鼻子嗅觉气味舌头味觉味道皮肤触觉冷热、软硬、光滑粗糙五、简答题（每题5分，共15分）1 .请举例说明，我们在生活中是如何运用多种感官来认识一个物体的？（以苹果为例）2 .说一说，如果我们缺少了某一种感觉器官，会对我们的生活造成哪些影响？（选择一种感觉器官说明即可）3 .我们应该怎样保护我们的感觉器官？请写出至少三条建议。六、拓展题（10分）请你设计一个小实验，探究一下不同的感官对物体的感知是否准确。（写出实验材料、实验步骤和实验结论）答案一、选择题1 .D2.B3.D4.A5.B6.C7.C8.C9.C10.B二、判断题2 .×2.3,×4,5.×6.7.×8.×9.×10.三、填空题3 .眼睛、耳朵、鼻子、舌头4 .视觉、听觉5 .轻轻6 .味道7 .冷热、软硬、光滑粗糙四、连线题（略）五、简答题1 .以苹果为例，我们用眼睛看，能看到苹果的颜色是红色或绿色等，形状是圆形；用手摸，能感觉到苹果的表皮是光滑的，有一定的硬度；用鼻子闻，能闻到苹果的果香；用舌头尝，能尝到苹果的甜味。通过多种感官的综合运用，我们能更全面地认识苹果。2 .例如缺少了眼睛，我们就无法看到周围美丽的景色，无法读书、看动画片，走路时也容易撞到东西，给生活带来极大的不便。3 .保护感觉器官的建议：不要长时间看电视、玩电子产品，保护眼睛。不要在嘈杂的环境中久待，保护耳朵。不要随便挖鼻孔，保持鼻腔清洁。吃东西时要细嚼慢咽，保护舌头。避免接触过热或过冷的物体，防止烫伤或冻伤皮肤。六、拓展题实验材料：一杯水、一杯盐水、眼罩、筷子。实验步骤：1 .让同学戴上眼罩，用筷子蘸取一杯液体，通过舌头尝来判断是水还是盐水，并记录结果。2 .去掉眼罩，让同学通过观察液体的外观来判断是水还是盐水，并记录结果。3 .让同学不借助眼罩，直接用鼻子闻两杯液体，判断是水还是盐水，并记录结果。实验结论：通过实验发现，不同的感官对物体的感知各有特点，有时单一感官可能无法准确判断物体，多种感官综合运用能更准确地认识物体。例如，仅靠视觉可能无法区分水和盐水，但结合味觉就能准确判断。