教科版科学二年级下册《做一个指南针》课后作业.docx

教科版科学二年级下册做一个指南针课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .制作指南针时，我们通常会选择哪种材料让磁针能自由转动？（）A.吸管B.木块C.石头2 .小明用磁铁摩擦钢针制作磁针，以下哪种摩擦方法是正确的？（）A.来回随意摩擦B.沿着一个方向摩擦30-40次C.左右摩擦10次3 .把做好的磁针放在漂浮物上，放入水中，磁针静止后，磁针红色一端会指向（）。A.东方B.南方C.北方4 .下面哪种物品不是利用磁铁指示方向的原理制作的？（）A.冰箱门吸B.车载导航仪中的电子指南针C.古代的司南5 .制作指南针时，使用的漂浮物需要具备什么特点？（）A.沉在水底B.能漂浮且质量较轻C.非常坚硬6 .当我们的指南针在室内使用时，发现指针总是晃动不稳定，可能的原因是（）。A.室内有其他磁性物品干扰B.窗户开着有风C.光线太亮7 .观察古代指南针“司南”的图片，它的勺柄指向（）。A.南方B.北方C.西方8小新把磁针放在碗里的水面上制作指南针，结果磁针一直贴着碗壁，这是因为（）。A.碗壁是金属做的有磁性B.碗太大了C.水放少了9 .以下哪种方法不能检测制作的磁针是否有磁性？（）A.用磁针靠近铁屑B.把磁针放在桌子上观察C.用磁针靠近小铁钉10 .制作指南针的过程中，用磁铁摩擦钢针后，钢针就变成了（）。A.磁铁B.磁针C.铁钉11 .假如你在野外迷路了，以下利用指南针辨别方向的做法正确的是（）。A.把指南针放在口袋里看B.水平放置指南针，等磁针静止后再读数C.拿着指南针快速奔跑着找方向12 .我们知道地球本身是一个大磁体，地磁北极在地理的（）附近。A.北极B.南极C.赤道13 .小华制作的指南针，磁针静止后两端都不指南北，可能原因是（）。A.磁针没有被成功磁化B.磁针太长了C.漂浮物太重14 .观察生活中的指南针，通常红色指针一端标记的字母是（）。A.NB.SC."E”15 .为了让制作的指南针更美观实用，可以给它加上（）。A.彩色装饰和外壳B.很多重物C.大块磁铁二、判断题（每题2分，共20分）1 .用磁铁摩擦钢针后，钢针就一直具有磁性，不会消失。（）2 .指南针只能在陆地上使用，在海上不能用。（）3 .制作指南针时，选择的容器越大越好。（）4 .磁针能指示南北方向是因为受到地球磁场的作用。（）5 .把制作好的指南针放在教室里的铁柜旁边，测量结果会更准确。（）6 .古代的指南针“司南”是用天然磁石制作的。（）7 .用磁针去吸引回形针，能吸起回形针说明磁针有磁性。（）8 .制作指南针的漂浮物可以用一片小树叶。（）9 .指南针的磁针静止后，白色一端指向北方。（）10 .反复用磁铁同一端沿着一个方向摩擦钢针，能让钢针的磁性更强。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .制作指南针的主要步骤有准备材料、安装磁针。2 .磁铁摩擦钢针的次数一般是次左右，能让钢针更好地被磁化。3 .指南针是利用磁铁能的性质制成的指示方向的仪器。4 .磁针被磁化后，我们可以把它放在或等漂浮物上，让它能自由转动。5 .指南针的磁针红色一端指向另一端指向o6 .生活中，除了自制指南针，还有、等也是利用磁铁指示方向原理的工具。四、简答题（每题10分，共30分）1 .请简要描述制作指南针的完整过程。2 .如果制作的指南针磁针不能准确指示南北方向，可能有哪些原因？至少写出3点。3 .结合生活实际，说一说指南针在哪些场景中能发挥重要作用？答案-S选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.A8.A9.B10.B11.B12.B13.A14.A15.A二、判断题1.×2.×3.×4,5.×6.7.8.9.×10.三、填空题1.磁化钢针2.30-403 .指示方向4 .泡沫；树叶（答案不唯一）5北方；南方6 .罗盘；航海指南针（答案不唯一）四、简答题1 .首先准备材料，包括钢针、磁铁、漂浮物（如泡沫、树叶等）、容器（装水）；然后用磁铁的一端沿着一个方向摩擦钢针30-40次，将钢针磁化制成磁针；最后把磁针固定在漂浮物上，放入装有水的容器中，使磁针能自由转动，这样指南针就制作完成了。2 .可能原因有：磁针没有被成功磁化；周围有其他磁性物品干扰，如冰箱、音响等；放置指南针的平面不水平；磁针被碰撞后磁性减弱或消失；使用的漂浮物不合适，影响磁针转动。3 .指南针在很多场景中能发挥重要作用。例如在野外探险时，帮助人们辨别方向，防止迷路；航海过程中，为船只指引正确的航线；登山活动中，让登山者确定前进方向；在一些大型的公园或景区，如果没有明确的路标，指南针也能帮助游客找到正确的路线。