挖沟的哲理故事.docx

挖沟的哲理故事学校里有一条水沟，每个学期的开学，都要组织同学们来个大清理，保障水流畅通。上学期清理的时候，全校三个年级的同学都站在水沟两边清理淤泥，一人站上一小段，要清理完的话，最快也得四节课的时间，忙得学校领导跑来跑去，效果也不尽如人意。这样清理，太慢了，效果也不理想，还会出现偷奸耍滑的班级，水沟里的淤泥往往没有完全清理干净就离开了。到了下学期开学清理水沟，学校于是改变了方式：每个班分一段，各个班自行组织清理，清理的是同样的一条水沟，没想到的是，多数班级一节课的时间就彻底按质按量地清理完了。为什么区别那么大呢？上学期清理的时候，班主任和学生都有类似的想法：慢慢地干，反正是全校同学在一起干，干多干少还不是一样的，凭什么我要快干多干呢；下学期就不一样了，分到了各班，班主任就分到各组，各组又具体分到每个人，承包到人，你不干，谁帮你干，干得快，就得早休息，积极性就上来了，干活的速度也就快了。同样一件事，大家在一起干和分配到每个人头上干，效果完全不一样。大家在一起干那是让我干，我就可以慢慢地干，个个都这样想的话，速度就上不去，效率就提不高；分配到每个人头上干的话，那是我要干，我要快干，快干可以提前休息呀，速度就快，效率就高。被动地干和主动地干，那是完全不一样的。