幼儿园大班案例-校园大扫除：捡拾落叶的环保行动.docx

校园大扫除：捡拾落叶的环保行动一、案例背景进入秋季，幼儿园内的梧桐树、银杏树纷纷落叶，金黄与棕褐交织的叶片铺满小路。为了让大班幼儿更直观地感受季节变化，同时培养他们的环保意识与劳动能力，教师策划了“校园大扫除：捡拾落叶的环保行动”主题活动。大班幼儿正处于好奇心旺盛、乐于参与实践的阶段，对自然现象充满探索欲望，而此次活动既能满足他们的探索需求，又能通过亲身体验，深化对环境保护的理解。二、案例描述活动开始前，教师带领幼儿漫步校园，观察落叶纷飞的景象，引导孩子们思考落叶的去向以及如何处理这些落叶。孩子们七嘴八舌地讨论起来，有的说可以堆成小LU1有的说可以做成书签。随后，教师为幼儿分发了小手套、小竹筐等工具，并讲解了安全注意事项和捡拾落叶的方法。孩子们分组行动，兴奋地穿梭在校园的各个角落。他们有的蹲在花坛边，小心、翼翼地捡起一片片完整的落叶；有的踮起脚尖，去够树枝上摇摇欲坠的叶子；还有的相互合作，将堆积较厚的落叶集中扫进竹筐。过程中，乐乐发现一片被踩得脏兮兮的落叶，皱着眉头说：“这片叶子好可怜，我们把它捡干净吧。”于是，几个孩子围过来，用纸巾仔细擦拭叶子。收集完落叶后，教师组织幼儿开展创意活动。孩子们充分发挥想象力，用落叶制作出精美的贴画，有的拼成金鱼，有的组成蝴蝶，还有的做成了太阳。最后，大家将剩余的落叶运送到幼儿园的堆肥区，了解落叶转化为肥料滋养植物的过程。三、案例分析此次活动从多方面促进了幼儿的发展。在认知层面，幼儿通过观察和实践，深入了解了季节更替与植物生长的关系，认识到落叶是自然循环的一部分，也学习到落叶堆肥的环保知识。在能力培养上，捡拾落叶的过程锻炼了幼儿的手眼协调能力和身体灵活性，分组合作完成任务则增强了他们的团队协作能力和沟通能力。同时，创意制作环节激发了幼儿的想象力和创造力。从情感态度来看，活动激发了幼儿对自然的热爱之情，让他们在保护落叶、利用落叶的过程中，树立起初步的环保意识和责任感。当幼儿看到自己制作的落叶贴画和参与堆肥的成果时，获得了成就感，进一步提升了参与劳动和环保行动的积极性。四、案例反思此次“校园大扫除：捡拾落叶的环保行动”整体达到了预期目标，但仍有可改进之处。在活动准备方面，工具的数量和适用性可以进一步优化，例如为力气较小的幼儿准备更轻便的工具。活动过程中，对个别内向幼儿的引导还不够充分，未能完全调动他们的主动性。未来开展类似活动时，可提前让幼儿通过绘本、视频等方式了解落叶相关知识，增强活动的知识性和趣味性。在分组环节，更注重幼儿性格和能力的搭配，确保每个孩子都能充分参与。此外，可以邀请家长参与到活动中，让环保教育延伸到家庭，形成家园共育的良好氛围，让幼儿在更广泛的环境中践行环保理念。