幼儿园中班案例-体验保育员工作整理玩具柜.docx

体验保育员工作，整理玩具柜“老师，这个玩具车应该放哪里呀？”“我来帮你！积木要和积木放在一起！”中班教室里，孩子们热火朝天地忙碌着，一场别开生面的“体验保育员工作整理玩具柜”活动正在进行。晨间活动结束后，玩具散落一地，玩具柜也显得杂乱无章。教师抓住这个教育契机，向孩子们提议：“今天我们来当一回保育员老师，把玩具柜整理得整整齐齐，好不好？”孩子们兴奋地欢呼起来，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。活动开始前，教师带着孩子们观察了杂乱的玩具柜，弓I导他们思考整理的方法。“我们可以按照玩具的种类来分一分。”“大的玩具放下面，小的玩具放上面。”孩子们你一言我一语，积极地分享着自己的想法。教师肯定了孩子们的想法，并对整理玩具柜的步骤和要求进行了详细说明，强调要轻拿轻放玩具，爱护玩具。分配任务时，孩子们自由分组，有的负责整理积木，有的负责整理毛绒玩具，还有的负责整理图书。小宇和几个小伙伴负责整理积木区，他们一开始只是随意地把积木堆在一起。教师见状，耐心地弓I导：“想一想，怎样摆放积木，下次我们找起来会更方便呢？”小宇歪着头思考了一会儿，说：“我们可以把一样形状的积木放在一起！”在教师的鼓励下，小宇和小伙伴们重新行动起来，把长方体的积木、正方体的积木、圆柱体的积木分别归类摆放。另一边，负责整理毛绒玩具的小组也遇到了问题。萌萌发现有的毛绒玩具身上有点脏，她着急地说：“老师，这个小熊脏了，怎么办呀？”教师微笑着说：“那我们给它洗个澡怎么样？”于是，在教师的帮助下，孩子们一起用湿布擦拭毛绒玩具，然后把干净的毛绒玩具整齐地摆放在玩具柜里。在整理图书的过程中，浩浩不小心把一本书的书页弄皱了，他满脸愧疚地看着教师。教师没有批评他，而是轻声说：“没关系，我们一起把书页抚平，以后拿书和放书的时候要更小心哦。”浩浩认真地点点头，和教师一起把书页整理好，还在图书角贴上了“爱护图书”的小标志。经过一个多小时的努力，原本杂乱的玩具柜变得井井有条。孩子们看着自己的劳动成果，脸上洋溢着自豪的笑容。教师组织孩子们围坐在一起，对本次活动进行了总结和评价。“今天小朋友们都很棒，像真正的保育员老师一样，把玩具柜整理得又干净又整齐！”教师表扬道，“那我们以后每天活动结束后，都要记得把玩具整理好，做一个爱整洁、爱劳动的好孩子，好不好？”孩子们齐声回答：“好！”通过这次“体验保育员工作整理玩具柜”活动，孩子们不仅学会了按类别整理物品的方法，培养了动手能力和责任感，还体会到了保育员老师工作的辛苦，增强了尊重劳动、爱护环境的意识。在今后的教育教学活动中，我们将继续抓住生活中的教育契机，开展更多丰富多彩的实践活动，让孩子们在体验中学习，在学习中成长。