《带上她的眼睛》公开课一等奖创新教学设计.docx

带上她的眼睛公开课一等奖创新教学设计带上她的眼睛教学设计教材分析带上她的眼睛是刘慈欣的科幻佳作，入选教材意义深远。故事借“眼睛"这一独特设定，讲述主人公与深陷地心女孩的奇妙联结。从语文教学角度，它能锻炼学生梳理情节、分析人物的能力；其科幻元素还可激发想象，培养思维。深刻的主题探讨人性、责任与对生活的热爱，利于提升学生文学鉴赏力和价值观。学情分析初中学生正处于想象力活跃、思维快速发展阶段。他们对科幻题材兴趣浓厚，容易被带上她的眼睛新奇设定吸引，能快速融入故事。经过前期学习，学生已具备一定文本分析能力，可理解基本情节。但作品中复杂的科学概念与深层人性思考，对他们而言有难度,需要教师引导，助其深入挖掘主题、把握人物内心世界。一、教学目标1 .学生能够梳理小说情节，把握故事发展脉络；分析小说中人物形象，理解人物性格特点与精神品质。2 .通过快速阅读、圈点批注、小组讨论等方式，培养学生自主阅读、合作探究以及语言表达能力；学习科幻小说中科学与幻想相结合的写作手法，提升文学鉴赏能力。3 .体会小说中蕴含的人性之美，感受主人公对生活的热爱与坚韧不拔的精神，引导学生珍视生活，热爱生活。二、教学重难点1 .教学重点：梳理小说情节，概括故事主要内容；分析“我”和小姑娘的人物形象特点。2 .教学难点：理解科幻小说中科学知识与幻想情节的融合，体会小说所传达的深刻主题和人文精神。三、教学方法讲授法、自主阅读法、小组合作探究法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课（3分钟）同学们，假如有一天，你能通过一种特殊的设备，带上别人的眼睛去感受世界，你会想去哪里？看到什么？今天，就让我们跟随刘慈欣的脚步，走进带上她的眼睛，看看主人公带上女孩的眼睛后，经历了怎样奇妙的旅程。（板书课题）（二）作者及背景介绍（3分钟）1 .简要介绍作者刘慈欣，他是中国科幻小说代表作家之一，代表作有长篇小说三体，其作品以宏大的想象力和深刻的科学思考著称，多次获得国内外科幻文学奖项。2 .说明本文的创作背景，科幻文学在当代的发展以及此类作品对拓展思维、激发想象力的重要意义，引起学生对科幻小说的兴趣。1 .学生快速默读课文，要求边读边圈点勾画出文中表明时间、地点转换以及重要情节发展的词句，思考并梳理小说情节。教师提醒学生注意默读速度，每分钟不少于400字。2 .读完后，学生自主概括小说主要内容，教师引导学生按照故事的起因、经过和结果进行梳理。起因：“我"带上一位因事故被困地心的小姑娘的“传感眼镜”去度假。经过：“我"带着她的眼睛游览草原，她对一切都充满了极度的渴望和珍视。结果：“我”了解到她的真实处境，被她的精神深深打动。3 .教师引导学生划分文章结构，明确文章可分为三个部分，并请学生简要概括每部分内容。（四）精读课文，人物分析（12分钟）1 .分组讨论，分析人物形象。将学生分成小组，分别从文中找出描写“我"和小姑娘的语言、动作、神态、心理等方面的语句，讨论并分析两人的性格特点。2 .小组代表发言，分享讨论成果。教师引导学生深入理解人物形象，如小姑娘对一花一草的珍视，体现了她对生活的热爱；她身处绝境却仍乐观坚强，展现出坚韧的精神品质。“我”从最初的不耐烦到后来的震撼与感动，表现出“我”的心灵被小姑娘所触动，逐渐学会珍视生活。3 .教师总结人物形象特点，强调人物形象塑造在小说中的重要作用，引导学生学习通过细节描写刻画人物的写作方法。（五）深入探究，理解主题（10分钟）1 .引导学生思考小说标题“带上她的眼睛”的含义和作用。小组讨论后，学生回答，教师总结：标题既指“我”带上小姑娘的传感眼镜去感受世界，也是指“我”通过这次经历，走进了小姑娘的内心世界，感受到她对生活的热爱。2 .探讨小说中科学与幻想的结合。教师提问：小说中哪些情节体现了科学知识？哪些是幻想内容？它们是如何巧妙融合的？学生思考回答后，教师举例说明，如文中对地心世界的描写，基于地球内部结构等科学知识展开幻想，让读者在感受奇妙想象的同时，也能了解科学原理。3 .分析小说主题，引导学生理解小说不仅展现了奇妙的科幻世界，更传达出对生活的热爱、对人性美好的赞美以及对探索精神的歌颂，让学生结合自身生活，谈谈对小说主题的感悟。（六）拓展延伸（5分钟）1 .请学生展开想象，假如你是小说中的“我”，在了解小姑娘的处境后，你会对她说些什么？以“给地心中的她的一封信”为题，写一段100-150字的话。2 .学生写作完成后，选取部分同学进行分享交流，教师及时给予评价和鼓励。1 .与学生一起回顾本节课所学内容，包括小说的主要情节、人物形象、主题以及科学与幻想相结合的写作手法。2 .再次强调珍视生活、热爱生活的重要性，鼓励学生在今后的生活中用心感受生活的美好，积极面对困难。()布置作业(1分钟)1 .仿照带上她的眼睛，运用科学与幻想相结合的手法，创作一篇500字左右的科幻小短文，题目自拟。2 .推荐阅读刘慈欣的其他科幻作品，如三体，下节课进行读书分享。课后反思：