《做中国与世界各国人民友谊的小使者》随堂练习.docx

做中国与世界各国人民友谊的小使者随堂练习1.单选题：中国向其他国家捐赠抗疫物资，体现了（）A.中国只关心自己国家的发展B.人类命运共同体理念，各国应团结协作C.中国想借此控制其他国家2 .单选题：当外国小朋友来学校交流访问时，我们应该（）A.不理他们，自己玩自己的B.嘲笑他们的不同文化和习惯C热情友好地打招呼，主动介绍中国文化3 .单选题：以下行为中，不能体现做友谊小使者的是（）A.在国际交流活动中，认真学习外国小朋友带来的特色手工制作B.对外国游客翻白眼，觉得他们很奇怪C给外国小伙伴写邮件，分享中国的传统节日习俗4.单选题：中国的大熊猫作为友好使者前往多个国家，受到各国人民的喜爱。这说明了（）A.大熊猫比其他动物更可爱B.动物可以随意送到其他国家C.文化交流可以增进国家间的友谊5单选题：在国际体育赛事中，中国运动员和外国运动员相互拥抱、鼓励，这体现了（）A比赛不重要，交朋友才重要B.人类命运共同体中友好交流的精神C.中国运动员不把比赛当回事6 .判断题：我们只需要学习中国的文化，外国文化没有学习的必要。（）7 .判断题：见到外国友人，我们要主动用他们国家的语言打招呼，这是不爱国的表现。（）8 .判断题：当外国小朋友对中国文化有误解时，我们应该置之不理。（）9 .判断题：参加国际青少年绘画比赛，我们要努力展示中国独特的绘画风格和文化内涵，为国家争光。（）10 .简答题：请列举两个你知道的中国与其他国家友好交流的事例。11 .简答题：如果你有一个外国笔友，你会从哪些方面介绍中国，让他更好地了解中国？12 .简答题：在学校组织的国际文化节上，你负责介绍中国的传统美食，你会怎么做？13 .材料分析题：阅读材料，回答问题。材料：在一次国际学校交流活动中，有来自不同国家的学生一起参加植树活动。活动中，大家分工合作，有的挖坑，有的浇水，有的扶树苗。虽然语言不通，但通过手势和微笑，大家顺利完成了植树任务，还一起合影留念。问题：（1）从这个材料中，你能体会到什么？（2）结合材料，谈谈在国际交流活动中，我们应该具备哪些品质？L实践题：请你设计一张以“中国与世界各国人民友谊长存”为主题的手抄报，简单说说你会设计哪些板块内容。2.实践题：假设你要接待一位来中国短期交流的外国小朋友，你会为他安排哪些活动，让他更好地感受中国文化？（至少写出三项活动）答案1答案：B解析：中国向其他国家捐赠抗疫物资，展现了在面对全球性问题时，中国积极践行人类命运共同体理念，与各国团结协作，共同应对困难，而不是只关心自身发展或想控制他国。1.答案：C解析：当外国小朋友来学校交流访问时，我们应秉持友好态度，热情打招呼并主动介绍中国文化，增进彼此了解，不理会或嘲笑他们都是不礼貌、不友好的行为。1答案：B解析：对外国游客翻白眼是不尊重他人的表现，不能体现做友谊小使者。认真学习外国特色手工、给外国小伙伴写邮件分享习俗都是积极友好交流的行为。1.答案：C解析：大熊猫作为友好使者前往多国受喜爱，说明文化交流能增进国家间友谊，促进相互了解，并非因为大熊猫比其他动物可爱或动物可随意送出国。1答案：B解析：国际体育赛事中运动员相互拥抱鼓励，体现了人类命运共同体中友好交流的精神，比赛中友谊与竞技同样重要，并非不重视比赛。1.答案：×解析：我们既要学习中国文化，也要了解外国文化，促进文化交流与融合，拓宽视野。1.答案：×解析：见到外国友人主动用其国家语言打招呼是友好、尊重的表现，与爱国并不冲突，反而能促进交流。1.答案：×解析：当外国小朋友对中国文化有误解时，我们应积极解释说明，帮助他们正确认识中国文化。1答案：q解析：参加国际青少年绘画比赛展示中国独特绘画风格和文化内涵，能传播中国文化，为国家争光，体现了做友谊小使者的担当。1.答案：示例：中国与巴基斯坦合作建设中巴经济走廊；中国的孔子学院在许多国家设立，传播中国语言和文化。解析：此类答案不唯一，学生只要能列举出符合中国与其他国家友好交流的真实事例即可。1.答案：示例：介绍中国的悠久历史，如古代的四大发明；介绍中国的传统节日，像春节的习俗,介绍中国的美食文化，如饺子、火锅等,介绍中国的自然风光，如长城、黄山等。解析：从历史、文化、美食、自然等多方面介绍中国，让外国笔友全面了解中国，答案具有开放性，合理即可。L答案：示例：准备一些常见传统美食的图片或实物，向大家介绍美食的名称、制作原料、制作方法以及背后蕴含的文化意义，如饺子代表团圆等，还可以现场邀请大家品尝一些简单易准备的美食。解析：从展示、讲解、体验等角度回答如何介绍中国传统美食，言之有理即可。1答案：(1)能体会到在国际交流活动中，即使语言不通，通过共同的行动和友好的态度，人们也能顺利合作，完成任务，增进彼此的友谊，感受到人类命运共同体中相互协作、友好交流的氛围。(2)在国际交流活动中，我们应具备友好、合作、包容、积极沟通(如用手势等方式)的品质。解析：结合材料内容，分析所体现的道理和应具备的品质，答案合理即可。1.答案：示例：设置“中国文化魅力”板块，介绍中国的传统文化艺术；“中外友好故事”板块，讲述历史上或现代的中外友好交流事例；“未来友谊展望”板块，表达对中国与世界各国人民友谊发展的美好期待等。解析：围绕主题设计手抄报板块，合理且能体现友谊长存相关内容即可。1.答案：示例：带他去参观故宫，了解中国古代建筑和历史文化；一起包粽子，体验中国传统节日端午节的习俗；去观看京剧表演，感受中国传统戏曲文化；去学习书法，领略中国文字的艺术魅力等。解析：安排能体现中国文化特色的活动，至少写出三项，合理即可。