高校分散实习生实习情况记录.docx

附件3：分散实习生实习情况汇报表实习指导监控教师：老师学生姓名学号201301012001班级13汉语言文学实习单位学生电话18216631364第次汇报时间:2016年9月汇报方式：电话和QQ汇报内容：9月1日，学校开始正式上课，我也按时到校报到，经学校安排，我所实习的班级是九年级（1）班，由九年级（1）班的语文老师王启军老师指导教学以及班主任实习的指导任务。9月2日，我第一次正式和学生见面，简单介绍了自己。看着一群充满了青春活力与朝气的孩子们，我的实习热情和积极性瞬间提高，迫切希望自己能够快速成为他们的良师益友。实习初期，有很多事情都不太清楚，班主任王老师给我讲了班级的基本情况，告诉我需要注意的问题以及实习班主任的主要职责，王老师还为我讲解了语文教学的主要流程，在课堂上与学生互动交流的方式方法，一起探讨了教学课时安排、学生作业布置等问题。刚开始，主要是听课和批改作业。多听多学，做好听课记录。作为实习班主任，还有很多工作。课间操的时候，要和学生一起到操场并维持秩序；协助班主任将最新的通知传达到班级等。学生签名（手写）：第次汇报时间:2016年10月汇报方式：电话和QQ汇报内容：慢慢适应了实习生活，将自己的学生角色顺利转换为教师，我和办公室其他老师一样，都按照值班表准时值班。努力向班主任学习，每个工作日都坚持看早读、有时候还要管理自习课的纪律，时刻关注着学生们正在发生或是可能产生的问题。每次给学生们上完课，我总是会反思自己上课过程中存在的一些问题，回忆一下哪里讲得太多，或是哪个部分的讲述需要加强，重新审视自己的上课流程是否合理、教学方式是否恰当，并根据王老师的建议进行调整。总的来说，这个阶段的实习工作有3个：1、听课（听不同语文老师的课，学习借鉴他们一些好的教学方式和方法）2、备课（查找课文的相关材料，根据现有的教案模式编写新课的教案，分清主次，然后梳理脉络制作PPT；按照教学进度出相应的练习卷）3、批改作业（查阅语文练习册的完成情况；批改学生写的作文；批改学生的古诗默写和练习卷）学生签名（手写）：第次汇报时间：2016年11月汇报方式：QQ汇报内容：自实习以来，我每天除了上课，修改学生作业外，作为实习班主任，我还组织了两次不同形式的主题班会，分别是以辩论赛以及感恩演讲的形式展开。通过两次不同形式的主题班会，可以从不同的角度培养学生的综合能力以及应变能力。组织这两次主题班会，从策划到一步步展开，指导老师都给了我很多建议，无论是组织主题班会，还是上课，每次都受益匪浅、收获颇丰。以实习老师的身份走进课堂，走上讲台，走向学生，有了更多的体验和收获。和学生们相处非常愉快，课堂上他们很乐意和我进行互动。我会主动去解决一些小事，把学生叫到办公室交流一下，做做思想工作。有些过于叛逆的学生只能让班主任来处理，感觉自己能力有限，有待提高。学生签名（手写）：第四次汇报时间：2016年12月汇报方式：QQ汇报内容：在思南县兴隆场初级中学实习的这段时间以来，我接触到了一种全新的课堂教学模，即“新课标”。所谓的“新课标教学模式”是指每堂课一般分“预习先学”、“展示后教”、“检测反馈”三个主要环节，以小组合作学习这一主要的组织形式组织教学。采用“新课标”的课堂教学模式要体现少教多学，先学后教，以学定教。对于“新课标”，我经历了“完全陌生”、“些许了解”、“实践”阶段的认知过程。知识传授主要在于“学生自主、合作探究、注重问题生成”的学习过程，要让学生在充满活力与愉悦的氛围下进行学习。学生签名（手写）：注：本表由分散实习生填写，每月汇报1次，共4次，填好后及时反馈给我校实习指导监控教师；实习生实习结束返校后，将此表内容汇总打印并签名，确认所汇报情况的真实性。如表格空间有限，可加页。