15《搭船的鸟》分层练习.docx

15搭船的鸟分层练习基础巩固1看拼音，写词语waizufu()muqTn()yumao()cuiIu()buyu()shaIa()zuba()tunxia()2 .给加点字选择正确的读音，打叼”搭船(data)沙啦(laIe)鹦鹉(yTnyTng)蓑衣(sushu)捕鱼(bupu)吞下(tunten)翠鸟(CUiChUi)长嘴(zuzhu)3 .比一比，再组词搭()塔()沙()纱()捕()铺()悄()消()4 .在括号里填上合适的词语()的羽毛O的翅膀()的长嘴O地摇橹O地停下O地站着5根据课文内容填空(D课文中“搭船的鸟”指的是OO(2)它的羽毛是()的，翅膀带着一些()，比鹦鹉还漂亮。它还有一张()的长嘴。(3)这只翠鸟搭我们的船，是要()。6照样子，写句子例：它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。用一连串的动词写一句话：能力提升1阅读文段，完成练习我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(1)这段话主要描写的是翠鸟()的情景。(2)用“O”圈出描写翠鸟动作的词语，从这些动作中可以看出翠鸟捕鱼非常()O(3)仿照这段话，用几个连续的动词写一写你熟悉的小动物捕食或吃东西的情景。2阅读短文，回答问题美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。(1)“我”在幻境里看到了哪些东西？(2)判断下列说法是否正确，对的打“小，错的打“X”。“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话是比喻句。()“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。”这句话是动态描写。()“这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？”这句话是反问句。()(3)你从文中体会到作者怎样的思想感情？拓展创新观察一种你喜欢的小动物，仿照搭船的鸟，用几句话写一写它的外形和动作。2.收集一些关于鸟的古诗，选择一首写下来，并试着理解诗意。答案基础巩固1 .外祖父母亲羽毛翠绿捕鱼沙啦嘴巴吞下2 .搭船(面4ta)沙啦(laIe)鹦鹉(yTnyTng)蓑衣(sushu)捕鱼(bupu)吞下(tunten)翠鸟(CUwChUi)长嘴(ZUbzhui)3 .搭(搭船)塔(宝塔)沙(沙子)纱(纱布)捕(捕鱼)铺(铺路)悄(悄悄)消(消失)4 .（翠绿）的羽毛（蓝色）的翅膀（红色）的长嘴（用力）地摇橹（慢慢）地停下（静静）地站着5 .（1）翠鸟（2）翠绿蓝色红色（3）捕鱼吃6 .示例：我走进厨房，打开冰箱，拿出一瓶饮料，拧开瓶盖，大口地喝了起来。能力提升1. （D捕鱼（2）圈出的动词：冲、飞、衔、站、吞敏捷（3）示例：小猫发现了老鼠，立刻弓起身子，悄悄地靠近。然后，它以迅雷不及掩耳之势扑了过去，用爪子紧紧地抓住了老鼠，一口把它皎死了。2. （1）“我”在幻境里看到了龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。（2）X4（3）体会到作者对晚霞的喜爱和赞美之情，以及丰富的想象力。拓展创新L示例：我家有一只可爱的小兔子。它的毛雪白雪白的，像一个毛茸茸的雪球。它的耳朵长长的，只要有一点动静，耳朵就会立刻竖起来。它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的宝石。它的尾巴短短的，像一个小绒球。小兔子吃东西的时候特别有趣，它用两只前爪捧着胡萝卜，三瓣嘴快速地咀嚼着，不一会儿，一根胡萝卜就被它吃完了。2.示例：鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗意：春天的夜晚十分寂静，人悠闲地看着桂花飘落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。（答案不唯）