统编版道德与法治五年级上册与人沟通讲方法同步练习.docx

统编版道德与法治五年级上册与人沟通讲方法同步练习一、选择题L你觉得下面这些做法谁无法交到好朋友？()同学获奖，玲玲不服气地说，有啥了不起，我如果参加他根本赢不了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球，说他们踢得太狠了。雅丽觉得新转来的同学穿的衣服不好看，说太丑太土了。晓宁常给家庭困难的同桌带点心吃，让同桌感觉校园生活充满了香甜。A.(2X3)B.(2X3®C.(3M)D.(2X3M)2.“我的真实想法是这样的，但是，表达出来的意思就变成那样的。"解决这种问题的最好方法是()。A.克服这种担忧，增强自信心。B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。C,以后直接用书写的形式表达想法，不再开口说话。3.乐乐与人沟通时，下列()不会让对方心理受到影响。A.身体前倾，目光专注B.左顾右盼，四处张望C,总是打断对方发言D,不做任何回应4 .我们在学习生活中经常与别人交流，如果交流中产生分歧时，正确的做法是()。A.总是试图去改变别人B,总是抱怨他人不合作C.默不作声或相互争吵D,冷静地与对方作交流5 .周末，你和好朋友约好去打篮球，可是好朋友家里临时有事不能来，你这样表达才是正确的()。A.你怎么这样啊，说好了又不来，真扫兴！8 .没关系，下次我们再一起去，你先处理家里的事情吧。C,那你得赔我时间，不然我这心情都被你破坏了。二、填空题1 .与人沟通，即使未能达成共识，也不要（），我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（）。2 .与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（）的机会。与人沟通，还要学会（）。3 .当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（）、（）、（）。4 .交流中产生分歧时，我们可以（）地向对方提出意见，平和、冷静、（）地与对方父流。5 .学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（）和（）。三、判断题（请在题目后的括号中画“V”或画“X”）L理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（）2 .我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。（）3 .这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。（）4 .与人沟通，还要学会倾听。（）5 .对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。（）6 .小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。（）四、简答题L你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）7 .你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？答案一、选择题1 .A2,B3.A4.D5,B二、填空题1,相互指责；充分解释的机会2 .沟通；倾听3 .稳定情绪；冷静思考；寻找合理点4 .坦诚；友好5 .想法；目的三、判断题6 .2.×3,×4,5.6.四、简答题L我会倾听。倾听技巧有：(1)身体前倾，目光专注；(2)边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；(3)从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4)用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。7 .我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。