统编版六年级下册道德与法治第4课《地球—我们的家园》同步分层练习.docx

统编版六年级下册道德与法治第4课地球一我们的家园同步分层练习一、基础巩固（一）填空题L地球为人类的生存与发展提供了（）、（）和（）等。2 .地球上的自然资源分为（）和（）。3 .（）是生命共同体。4,为了更有效地保护地球，世界各国通过签订（）、制定（）等方式来限制人类对地球的伤害。5.我国把（）列为一项基本国策。6.2016年4月22日，第（）个世界地球日，我国提出了“（）”的主题。（二）判断题L地球是人类唯一的家园，我们要保护它。（）2 .可再生资源是取之不尽，用之不竭的。（）3 .人类可以随意开采自然资源，因为它们是大自然赐予我们的。（）4 .只要一个国家努力保护环境，地球就不会受到伤害。（）（三）选择题L下列属于可再生资源的是（）A.煤炭B,石油C.太阳能2.为保护和改善环境，我国修订后的中华人民共和国环境保护法于（）起施行。A.2015年1月1日B,2016年1月1日C,2017年1月1日3.4月22日，我校开展了一系列保护环境的活动，这一天是（）A.世界环境日B.世界地球日C.世界湿地日二、能力提升（一）简答题L为什么说地球是我们人类赖以生存的家园？2.请举例说明人类对地球造成了哪些伤害？（二）材料分析题阅读材料，回答问题。材料：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。（1）从材料中，你能看出地球出现了哪些问题？（2）针对这些问题，我们应该怎么做？三、拓展创新（一）实践题L设计一份“爱护地球，从我做起"的行动计划。2.以“保护地球”为主题，创作一幅手抄报。（二）探究题查阅资料，了解世界各国为保护地球都采取了哪些措施？并选择一个国家，详细介绍其具体做法及取得的成效。答案一、基础巩固（一）填空题L空间、环境、资源2 .可再生资源、不可再生资源3 .人与自然4 .协定、法律5 .环境保护6.47、 节约集约利用资源，倡导绿色简约生活（二）判断题1 .2.×3.×4,×（三）选择题2 .C2,A3,B二、能力提升（一）简答题L地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。它有适宜的温度、充足的水分和氧气，这些条件都适合人类生存。而且，到目前为止，人类还未发现其他适合人类长期居住的星球。所以说地球是我们人类赖以生存的家园。3 .人类对地球造成的伤害有很多，比如：过度砍伐森林，导致水土流失、生物多样性减少；大量排放工业废气，造成空气污染、全球气候变暖；随意丢弃垃圾，污染土壤和水源；过度开采矿产资源，破坏生态平衡等。（二）材料分析题（1）地球出现了资源短缺（如森林、湖泊、湿地减少，煤炭、石油、天然气等不可再生能源面临枯竭）、环境污染（化石燃料燃烧排放大量温室气体导致全球气候变暖）和生态破坏等问题。（2）针对这些问题，我们应该做到：节约资源，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用；绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放；做好垃圾分类，实现资源的回收利用；爱护花草树木，积极参与植树造林活动；倡导绿色消费，购买环保产品等。三、拓展创新（一）实践题L“爱护地球，从我做起"行动计划示例：每天做到随手关灯，节约用电。出门自带水杯，减少使用一次性水杯。每周至少有一天选择步行或骑自行车上下学，减少碳排放。在家中设置分类垃圾桶，做好垃圾分类。每月参与一次社区的环保活动，如清理小区垃圾等。L手抄报创作可从保护地球的重要性、地球面临的问题、我们可以采取的行动等方面入手，用图文并茂的形式展现。例如，画一些地球遭受污染的图片，旁边配上文字说明危害，再画一些人们保护环境的场景，如植树、垃圾分类等，并写上相关的环保标语。（二）探究题示例：以德国为例，德国在保护地球方面采取了很多措施。在能源利用方面，大力发展可再生能源，如风能、太阳能、水能等。通过制定一系列政策鼓励企业和家庭安装太阳能板、风力发电机等设备，目前德国可再生能源在能源消费结构中的占比不断提高。在垃圾处理方面，实行严格的垃圾分类制度，将垃圾分为生物垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等几类，民众需要严格按照分类标准投放垃圾。经过长期努力，德国的垃圾回收率大幅提高，减少了垃圾对环境的污染，同时通过垃圾回收利用还创造了一定的经济效益。在森林保护方面，德国制定了严格的森林保护法律，限制森林砍伐，注重森林的可持续经营，使得德国的森林覆盖率保持在较高水平，生态环境得到了良好的维护。（同学们可根据自己查阅的资料，选择其他国家进行介绍）