统编版五年级下册道德与法治第3课弘扬优秀家风同步分层练习（含答案）.docx

统编版五年级下册道德与法治第3课弘扬优秀家风同步分层练习（含答案）一、基础巩固（一）填空题L（家风）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（家庭文化）。2 .家风主要表现为家族代代恪守的（家训家规），其载体可以是一个词、一句话、一个（故事）、一段（记忆）等。3 .我国古代有极为丰富的（家训家规），其中很多被广为传播，对后人的（思想）和（生活）产生了广泛的影响。4 .优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有（尊老爱幼）、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、（遵纪守法）等。5 .无论时代如何变化，优秀（家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。（二）选择题L“静以修身，俭以养德”出自（）。A.诫子书8 .朱子家训C.论语D.离骚9 .下列不属于优秀家风表现的是（）。A.铺张浪费10 尊老爱幼C.勤俭持家D.邻里团结3.关于“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”这句名言警句，下列说法不正确的是（）。A.这句名言出自诸葛亮的诫子书B,这句意思是：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标C.这是朱子家训I中的名言D,这是诸葛亮的家训4,下列关于家风的说法，错误的是（）。A,每个小家的家风汇聚成中华民族大家族的家风B.家风、家训只能是一句话C.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育D.家风是社会风气的重要组成部分（三）判断题L家风好，家道兴。（）2 .时代在发展，古代的家规家训I,我们应该彻底舍弃。（）3 .传承优秀家风，有助于我们凝聚情感，涵养德行，砥砺成才。（）4 .只有名人家庭才有优秀家风，普通家庭没有。（）5 .我们可以通过自身的行为规范，向社会传递正能量，传播优秀家风。（）二、能力提升（一）简答题L请你说说优秀家风有什么作用？6 .你家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？（二）材料分析题阅读材料，回答问题。材料：在我国古代，有许多关于家风的故事和家训。比如诸葛亮在诫子书中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”颜之推在颜氏家训中教育子女要“勤读经史”“守道崇德”。这些家训家规对后世产生了深远的影响。（1）材料中提到的家训体现了哪些优秀家风？（2）结合材料，谈谈古代的家训家规对我们今天有什么启示？（三）实践题L开个“优秀家风我知道”的展示活动，利用网络搜一搜，你还知道哪位古今名人的家训家规？比一比哪位同学知道得多吧！2.在你家的长辈和邻居家的老人中，开展一次小访谈活动，了解各家的家风，分析其中蕴含的中华民族传统美德。三、答案（一）基础巩固L填空题家风；家庭文化家训家规；故事；记忆家训家规；思想；生活尊老爱幼；遵纪守法家风L选择题AACBL判断题×X（二）能力提升L简答题优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。示例：我家的家风是诚信。在与同伴分享家风的过程中，我发现不同家庭的家风虽然各不相同，但都蕴含着中华民族的传统美德。这让我明白优秀家风对我们的成长和社会的发展都非常重要，我们应该传承和弘扬优秀家风。L材料分析题体现了勤俭节约、淡泊名利、勤奋读书、坚守道德等优秀家风。古代的家训家规虽然产生于不同的时代，但其中蕴含的优秀家风和中华民族传统美德是永恒的。我们应该学习和传承这些优秀的家训家规，从中汲取智慧和力量，用优秀家风来规范自己的行为，教育子女，促进家庭和谐，为社会的发展贡献自己的力量。L实践题示例：曾国藩的家训家规有“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”等。示例：访谈人：李华；访谈对象：邻居王奶奶；家风：尊老爱幼，乐于助人；蕴含的中华民族传统美德：关爱他人，友善待人。（答案不唯一，学生可根据实际访谈情况填写）