开展三课（示范课、研讨课、汇报课）与微课教学技能大赛活动总结.docx

开展三课（示范课、研讨课、汇报课）与微课教学技能大赛活动总结一、活动背景为贯彻落实新课标要求，提升乡镇教师教学技能，促进信息技术与学科教学深度融合，我校举办了“三课（示范课、研讨课、汇报课）与微课教学技能大赛”。本次活动旨在搭建教师成长平台，推动乡村教育高质量发展。二、活动亮点1 .参赛情况参赛教师：涵盖语文、数学、英语、物理、地理、生物及道德与法治等学科的教师。作品形式：提交微课作品8份，现场展示“三课”教学案例10节。2 .教学创新三课展示：示范课：王老师（九年级语文复习课）采用“问题导学+小组合作”模式，激发学生思维。研讨课：田老师（心理健康新授课）结合近期各年级学生心理情况设计一堂情境教学，整节课都是在学校大操场进行，增强课堂感染力。汇报课：新教师（七年级英语）运用游戏化教学，提升课堂趣味性。微课竞赛：部分教师利用手机拍摄、剪辑软件制作微课，内容涵盖实验演示、重难点解析等，展现“小而精”的教学智慧。三、成果展示三课教学：王老师的复习课送别诗斩获一等奖，本堂课位我们展示出了一堂复习课的精准模式，让老师们清楚的找到复习课的基本框架结构。田老师的新授课斩获二等奖，本堂课尽管是心理健康课，但田老师上出了特色，建立起新授课的完整的框架结构。微课教学：彭老师（九年级英语复习课）斩获一等奖，彭老师在短短的8分钟，将专题复习板块的知识讲授很到位，对新媒体的应用非常到位。四、活动成效1 .三课教学：评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，激励教师专业成长。2 .微课教学：评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，激励教师积极参与。3 .促进新老教师交流，提升乡村学校信息化教学水平。五、下一步计划资源推广：将三课教学模型整理，组织各教研组进行学习。将获奖的微课作品储存，待来年的县级以上的微课比赛直接进入参赛。