师德师风教学总结范文.docx

师德师风教学总结范文教育是神圣的事业，师德是教师的立身之本。在过去的一学年里,我始终将师德师风建设贯穿于教育教学的全过程，努力践行“学高为师,身正为范”的职业准则。以下是我对这一学年师德师风教学工作的总结。一、坚守初心，筑牢师德之基（一）加强理论学习，提升思想境界我积极参加学校组织的师德师风专题培训、政治学习等活动，深入学习党的教育方针政策，研读新时代中小学教师职业行为十项准则等文件精神。通过学习，我深刻认识到师德师风对于教师职业的重要性,明确了自身的责任与使命，坚定了为教育事业奉献终身的信念。在日常教学中，我也注重自我学习，利用业余时间阅读教育经典著作和师德师风相关的文章，不断汲取先进的教育理念和思想养分，努力提升自己的思想境界和道德水平。（二）树立正确价值观，坚守教育初心我时刻牢记自己的教师身份，以“四有”好老师的标准严格要求自己，树立正确的价值观和教育观。在面对各种利益诱惑时，我始终坚守教育初心，不为名利所动，专注于教学工作和学生的成长。我深知，教育是一项良心工程，每一个学生都是家庭的希望和祖国的未来。因此，我始终以高度的责任感和敬业精神对待每一堂课、每一个学生，努力为他们提供优质的教育服务。二、以爱育人，践行师德之行（一）关爱学生，做学生的良师益友爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我始终将关爱学生作为师德师风建设的核心内容，用真心去关爱每一个学生，尊重他们的个性差异,关注他们的身心健康和成长需求。在课堂上，我关注每一个学生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂互动，对于学习困难的学生，我会利用课余时间为他们进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。在生活中，我关心学生的饮食起居和情绪变化，当学生遇到困难和挫折时，我会及时给予他们安慰和鼓励，让他们感受到老师的关爱和温暖。（二）公平公正，对待每一位学生我坚持公平公正地对待每一位学生，不歧视、不偏袒任何一个学生。在评价学生时，我注重全面、客观地评价他们的学习表现和综合素质，不以成绩作为评价学生的唯一标准。我会根据学生的不同特点和优势，为他们提供个性化的指导和建议,让每一个学生都能在自己的领域里发光发热。同时，我也会引导学生树立正确的价值观和竞争意识，让他们明白公平竞争的重要性。三、严谨治学，彰显师德之范（一）精心备课，提高教学质量教学是教师的中心工作，严谨治学是教师的基本职业道德。为了提高教学质量，我认真钻研教材和教学大纲，精心设计教学方案，结合学生的实际情况和认知水平，选择合适的教学方法和手段。在备课过程中，我会广泛收集教学资源，制作精美的教学课件，力求让每一堂课都生动有趣、富有实效。同时，我也会不断反思自己的教学过程，总结经验教训，及时调整教学策略，以提高教学效果。（二）勇于创新，探索教学新模式在信息时代，教育理念和教学方法也在不断更新。我积极关注教育领域的最新动态和发展趋势，勇于尝试新的教学模式和方法，如小组合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我会引导学生积极参与课堂讨论和实践操作，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我也会利用现代信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学的趣味性和吸引力。四、反思不足，明确改进方向（一）存在的不足在过去的一学年里，虽然我在师德师风建设方面取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处。例如，在处理学生问题时，有时会缺乏耐心和细心，不能及时深入了解学生的内心想法；在与家长的沟通方面，还不够主动和深入，没有充分发挥家校合作的教育合力。（二）改进措施针对以上不足，我将在今后的工作中采取以下改进措施：一是加强自我修养，提高自己的情绪管理能力和沟通能力，以更加平和、耐心的心态对待学生；二是主动加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。五、展望未来，砥砺前行师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要教师持之以恒地努力。在未来的教育教学工作中，我将继续加强师德师风建设，不断提高自己的职业道德水平和教育教学能力。我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教学工作中，关爱每一位学生，为他们的成长成才贡献自己的力量。同时，我也将积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们相互学习、相互促进，共同营造良好的教育氛围。我相信，只要我们每一位教师都能坚守师德底线，以德立身、以德立学、以德施教，就一定能够培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。