小学教师培训讲座稿《树立新时代良好教师形象》.docx

小学教师培训讲座稿树立新时代良好教师形象提纲：一、什么是教师形象二、教师形象对教育的影响三、略四、略正文：（全文约3400字）尊敬的各位老师：大家好！今天，我们齐聚在这里，共同探讨一个对于我们教育工作者至关重要的话题一一树立新时代良好教师形象。在教育事业蓬勃发展的当下，教师形象的塑造不仅关乎个人的职业发展，更深刻影响着学生的成长以及整个教育事业的走向。一、什么是教师形象形象，简单来说，就是能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。它就像一面镜子，映照出一个人的内在与外在。而个人形象，不仅仅是指一个人的外表或容貌，更是其内在品质的外部体现，是展现内在修养的一扇窗口。在我们的日常生活中，个人形象既反映了我们自身发展的需求，也顺应了社会对我们的期望。对于教师而言，个人形象的重要性更是不言而喻。我们为人之师，在校园里的一举一动、一言一行，都如同无声的教育语言，时刻对学生起着潜移默化的作用。大家不妨想一想，当我们穿着整洁得体、面带微笑地走进教室，学生们看到的不仅仅是一位老师的外在模样，更能从中感受到一种积极向上的精神风貌，这种风貌会在不知不觉中影响着他们对学习和生活的态度。一个优秀的教师，不仅要有渊博的知识储备，能够在课堂上为学生答疑解惑，引领他们在知识的海洋中遨游，还应当具备正确的审美观，注重自身的仪表美。学生在学校里，除了汲取知识养分，教师的仪表也时刻影响着他们审美观的形成。比如，我们在课堂上的着装风格、肢体语言的运用，甚至是发型的打理，都会成为学生眼中的关注点。曾经有一位小学老师，她总是穿着色彩鲜艳、款式简约大方的服装走进教室，搭配着得体的妆容和亲切的笑容，学生们每天都盼望着上她的课，不仅因为她的课生动有趣，还因为她的形象让学生们感到愉悦和亲近。学生们在她的影响下，也开始注重自己的穿着整洁和言行举止的文明，这就是教师仪表美所带来的积极影响。二、教师形象对教育的影响1 .道德与价值引领教师的言行举止宛如一盏明灯，在学生成长的道路上潜移默化地影响着他们的道德判断与价值取向。我们在日常教学和生活中的点滴行为，都可能成为学生模仿的对象。例如,当我们在学术研究中坚守诚信原则，不抄袭、不弄虚作假，这种对学术诚信的执着坚守，就会像一颗种子，播撒在学生的心田，让他们明白诚实和正直的重要性。又比如，我们对班级里弱势群体的关怀，主动关心那些学习困难或者家庭条件不好的学生，耐心辅导他们功课，给予他们生活上的帮助,这种关怀行为会成为学生们学习同理心和善良品质的“活教材”，让他们学会关爱他人，懂得尊重和帮助身边有需要的人。2 .知识传递与信任建立专业素养高、教学风格鲜明的教师更容易在学生心中建立起信任的桥梁，而这种信任会让知识的传递变得事半功倍。以语文教学为例，一位拥有深厚文学功底的语文教师，在讲解古诗词时，能够旁征博引，将诗词背后的历史典故、文化背景生动地讲述出来，同时结合自己富有感染力的表达，仿佛能将学生带入诗词所描绘的意境之中。这样的教学方式，不仅能让学生轻松理解诗词的含义，更能点燃他们对传统文化的浓厚兴趣。学生们会因为对这位老师的信任和敬佩，而更加积极主动地投入到语文学习中，愿意跟随老师的脚步去探索知识的奥秘。3 .社会期待与自我提升社会对于教师形象一直有着很高的期待，“学高为师，身正为范”这句经典名言，深刻地概括了社会对教师的要求。教师不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德品质。这种社会期待就像一股无形的力量，时刻鞭策着我们持续提升自己的专业能力与道德修养。在不断追求符合社会期待的过程中，我们会发现自己与学生之间形成了一种“教学相长”的良性循环。我们在提升自己的同时，能够更好地教导学生，而学生的成长和进步又会反过来激励我们不断探索和创新教学方法，促使我们进一步提升自己。4 .教育方法革新与职业转型在新时代的浪潮下，教师形象也在不断发生着转型。“智慧教师”“跨界导师”等新形象的出现，为教育方法的革新注入了新的活力。比如在当下流行的STEM教育中，教师不再仅仅是传统意义上的知识传授者，而是转变为项目设计者。他们需要整合科学、技术、工程、数学等多学科知识，为学生设计出有趣且富有挑战性的项目。在这个过程中，教师的职业内涵得到了重塑，他们需要不断学习和掌握新的教育理念和技术手段，以适应新时代教育的需求。这种教师形象的转型，推动着整个教育领域不断向前发展，为学生提供更加多元化、个性化的教育服务。三、教师职业形象的修炼1 .教育的重要性与教师的使命任正非先生曾说过：“一个国家强大的基础是什么？硬件设施是没有灵魂的，灵魂在于文化、哲学、教育，在于人类文化素质。”“教育是最好的国防。”“把教育做好，国家就有未来”，他还强调“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的”。这些话语深刻地揭示了教育对于国家发展的重要性，也让我们小学教师更加清晰地认识到自己肩负的使命。我们每天在讲台上的辛勤耕耘，不仅仅是在传授知识，更是在塑造国家的未来。我们的教育工作,关乎着每一个孩子的成长，也关乎着整个国家的兴衰。2 .新教师的修炼方向(1)以理想照亮航程，做“眼中有光”的新教师：对于新教师来说，心中要有远大的教育理想。这理想就像夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。我们要怀揣着对教育事业的热爱和对学生成长的期待，走进每一间教室。当我们眼中闪烁着对教育的热情之光时，学生们能够感受到这份热情，也会被我们所感染。比如，新教师小王，从踏上讲台的第一天起，就立志要成为一名让学生终身难忘的好老师。他每天都会精心备课，设计有趣的教学环节，在课堂上，他的眼中总是充满着对学生的期待和鼓励，学生们在他的课堂上也表现得格外积极活跃，学习成绩和学习兴趣都有了很大的提升。(2)以担当彰显力量，做“肩上有责”的新教师：教师的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。我们要对学生的成长负责，对他们的未来负责。在日常教学中,遇到学生学习上的困难，我们不能推诿，要主动承担起帮助他们的责任。就像新教师小李，当他发现班级里有几个学生数学基础薄弱，学习积极性不高时，他利用课余时间为这几个学生制定了个性化的辅导计划，每天耐心地为他们讲解知识点，辅导作业。经过一段时间的努力，这几个学生的数学成绩有了明显提高，学习态度也变得积极主动起来。小李老师用自己的担当，为学生们撑起了一片学习的蓝天。(3)以品行展示风采，做“心中有爱”的新教师：爱是教育的基石，没有爱就没有教育。新教师要将爱融入到日常的教育教学中，关爱每一位学生。这种爱不是溺爱，而是一种严慈相济的爱。我们要用爱去关心学生的生活，了解他们的喜怒哀乐；用爱去包容他们的错误，引导他们改正。例如，新教师小张，她所带班级的一位学生因为家庭原因，性格变得孤僻内向。小张老师发现后，经常主动与这位学生交流，关心他的生活情况，在学习上给予他更多的鼓励和帮助。慢慢地，这位学生打开了心扉，性格也变得开朗起来，学习成绩也有了很大进步。小张老师用自己的爱，温暖了学生的心灵，让他重新找回了自信和快乐。(4)以行动书写育人答卷，做“手上有法”的新教师:在教学过程中，我们要不断探索和掌握有效的教学方法。每个学生都有自己独特的学习方式和特点，我们要因材施教，找到最适合他们的教学方法。新教师可以多向有经验的教师请教，参加各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学能力。比如，新教师小赵，为了提高课堂教学效率，他积极向学校里的优秀教师学习，借鉴他们的教学方法和课堂管理经验。同时，他还结合自己班级学生的实际情况，进行创新和改进。经过一段时间的实践，他的课堂变得生动有趣，学生们的学习效果也有了显著提高。小赵老师用自己的行动，书写了一份出色的育人答卷。四、写给老师们的话鲁迅说过：“无穷的远方，和无数的人们，都与我有关。”作为教师，我们的境界正是如此。我们在教育的道路上，送走一届又一届的学生，这些学生走向不同的远方，从事着不同的职业，但他们的成长都与我们息息相关。而这种意义感和幸福感，只有当我们真正全身心地投入到教育事业中，才能深刻地体会到。每一次看到学生们在我们的教导下取得进步，每一次听到他们在毕业后回来说起曾经在学校的美好时光，我们都会感受到自己工作的价值。所以，让我们一起努力，不断修炼自己的职业形象，以更加良好的姿态投身到教育事业中，为学生的成长和国家的发展贡献自己的力量。老师们，树立新时代良好教师形象，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。让我们从自身做起，从每一个细节做起，用我们的言行举止，为学生树立起榜样，为教育事业增添光彩。谢谢大家!