医院急诊科护理见习带教计划.docx

医院急诊科护理见习带教计划一、见习目的：临床见习是高等护理教育教学计划的重要组成部分，是培养和提高学生运用所学理论进行逻辑思维及临床综合运用能力的重要途径。通过临床见习让学生早接触临床、多接触实践，增强对专业和实践的直观性、客观性认识。在临床带教老师指导下，使学生了解基础护理操作、专科护理操作以及临床护理工作方法，培养其临床护理思维能力，为毕业实习打下良好基础。二、见习要求：（一）对带教病区的要求：1、安排N2以上的护士承担带教工作。2、合理制定见习带教计划，正确引导见习生建立临床初印象，见习期较短，暂不安排夜班。3、做好安全带教。强调见习生以观摩为主，激励多问问题、多学习。（二）对带教老师要求：1 .各病区带教老师明确见习内容、要求及方法，科学落实见习计划、有要求、有考核、有专人带教。2 .带教老师要运用医学术语，正规示范，从严执教。尽力取得病人的信任和配合，尽可能地让学生多接触病人，争取和创造更多的观摩和操作的机会。3 .组织护理病例讨论或护理查房。临床带教老师根据学生的知识水平给学生提供典型病例，让其运用所学知识进行分析、判断，针对具体护理问题制订相应护理措施，提高其综合素质。4 .适当参与医疗查房，了解有关疾病的病因、临床表现及治疗原则，增加学生对疾病的感性认识，为临床护理工作奠定良好基础。（三）对见习学生的要求：L严格遵守教学纪律。不准迟到、早退，不得乱串病室或病区，不得提前结束见习，并遵守医院的各项规章管理制度。尊重教师，有事向带教老师请假。5 .着装规范。要求学生衣帽整齐，仪表大方，举止稳重，注意保持病房安静，遵守医院规则。树立“以病人为中心”的服务理念，注意保护性医疗措施。6 .明确见习目的。临床见习以看为主，勤于思考，善于循证。学生不允许擅自进行各种治疗活动。7 .做好课前预习。了解各科收治病人范围及疾病特点，在临床教师指导下按照护理程序对病人实施整体护理。8 .参加晨会、了解病区环境、医院规章制度、护理人员各班职责及护理工作程序。三、见习总目标：（一）基础护理方面:熟悉病房环境、设施、工作程序、工作特点。在带教老师指导下，参加晨间护理、测量生命体征；见习无菌技术操作、常用注射法、静脉输液法、输血法、各种标本采集、氧气吸入法、吸痰法、导尿术及留置导尿术、灌肠法、口服给药法、口腔护理、皮肤护理、饮食护理、消毒隔离措施、医院文件书写及记录等。（二）专科护理方面：1 .请带教老师结合病人，示范常见疾病的评估及护理；示范与病人沟通的技巧及如何进行健康宣教。2 .请带教老师介绍临床常用专科设备的使用。3 .学生参加护理交班、护理查房，在带教老师指导下练习与病人沟通、进行健康宣教。四、考核方法：L每科见习结束后按照临床见习指导要求进行出科考核。4 .见习结束撰写一篇不少于1500字的见习报告，见习结束由见习大组长收齐后上交护理学院。见习具体内容:培训内容培训人急诊科结构布局，功能掌握影像科、功能科、检验科位置掌握医院门诊布局位置掌握医院各住院病区位置掌握急诊住院患者送入院流程（核酸采集）能指引急诊门诊患者挂号、取药、门诊治疗掌握急诊体温计使用流程办法能够指引门诊患者打印化验结果单及领取检查报告单办法能够有效维持急诊门诊患者就诊秩序能够在服务门诊患者时使用文明用语，使用尊称，如：先生、女士、大娘、大爷等。注重护士基本礼仪，淡妆上岗、注意站姿、坐姿、微笑等掌握接听电话礼仪要求掌握门诊值班时间院前急救系统心肺复苏术简易呼吸器的使用除颤仪的使用洗胃术心电图机的使用心电监护仪的使用注意“六不讲”不讲生硬唐突语；不讲讽刺挖苦语；不讲损害人格语；不讲伤害患者自尊语；不讲庸俗口头语；不讲欺骗糊弄语掌握服务禁语：不知道；不清楚；不是我负责；不行；我不管这事儿；我没办法等。