优秀班主任经验交流发言稿：破局：一场关于成长的双向奔赴.docx

优秀班主任经验交流发言稿：破局，一场关于成长的双向奔赴（全文约1700字）在教育这片广袤的星空中，每个孩子都是一颗独特的星辰，有着自己的光芒与轨迹。作为班主任，我们的使命便是弓I导这些星辰，让他们绽放出最璀璨的光彩。但在实际的教育过程中，我们常常会遇到各种挑战，就像航行在大海上的船只，难免会遭遇暴风雨的袭击。今天，我想和大家分享一段我与一个孩子之间的故事，在这个过程中，我经历了困惑、反思与成长，深刻体会到了教育的真谛破局，是一场关于成长的双向奔赴。一、问题初现:光芒背后的刺芒“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确弓I导。”正如苏霍姆林斯基所说，每个孩子都有自己的闪光点。这学期，我班上有个孩子，他拥有出色的表演天赋，在日常的生活中，凭借生动的表情、夸张的动作，总能逗得同学们哈哈大笑，成为班级里的“开心果”，收获了不少掌声与关注。然而，这耀眼的光芒背后，却隐藏着不少问题。他性格活泼，但过于鲁莽，稍有不如意，就控制不住自己的情绪，动手打人。而且，每次犯错后，为了逃避惩罚，他总会编造各种看似合理的谎言，试图蒙混过关。开学没多久，班级里就因他“风波”不断。有一周，他连续两次以危险行为撞伤同学。受伤的孩子满含委屈，哭着向我诉说经过；家长们也满脸疑惑，对学校的管理提出质疑。面对这一连串的问题，我感到无比的无奈与自责，内心充满了挫败感。本以为随着批评教育，事情会逐渐平息。可没想到，新的矛盾又接踵而至。一次课间，他自己受伤了。但当他向我描述事情经过时，话语前后矛盾，漏洞百出。同学们听后，纷纷投来怀疑的目光，交头接耳。我站在一旁，看着他慌乱的眼神，意识到问题远比我想象的严重。这个孩子，正陷入一个自我保护的恶性循环中，如果不及时弓I导，将会对他的成长产生极大的负面影响。二、积极破局：多方协作寻转机面对这一棘手的局面，我深知，必须采取行动，打破这一僵局。首先，我决定从家校合作入手。“家校合作是教育成功的关键。”只有家庭和学校紧密配合，才能形成强大的教育合力。于是，我主动联系了孩子的家长，邀请他们参加班会。班会上，我组织同学们分享与这个孩子相处的经历，通过一个个真实的事例，让家长们看到孩子在学校的真实表现。看到孩子在学校的种种问题，家长们既震惊又懊悔，意识到自己在家庭教育中存在的疏忽。他们表示，今后一定会积极配合学校，加强对孩子的教育与引导。除了家校合作，我还调整了对这个孩子的教育策略。以往，每当他犯错，我都会立刻批评指责，但效果并不理想。这次，我决定尝试“冷对待”策略。当他再出现问题时，我不再急于批评，而是给他留出足够的时间和空间，让他自己反思。在这个过程中，我也刻意减少对他的关注，不再对他的小打小闹做出过度反应。起初，他似乎有些不适应，试图通过各种行为吸弓I我的注意。但渐渐地，他发现这种方法不再奏效，便开始自我调整。三、收获成长:双向奔赴结硕果经过一段时间的努力，孩子发生了令人欣喜的变化。课堂上，他不再随意打闹，而是专注地听讲，积极回答问题；课间，他主动与同学们交流，参与各种集体活动，和大家相处得十分融洽。看到他的转变，我由衷地感到欣慰。这次经历让我深刻认识到，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。每个问题孩子的内心，都潜藏着无限的潜力，等待着我们去发掘。作为教育者，我们不能只看到孩子的问题，更要看到问题背后的原因，用智慧和耐心找到解决问题的方法，激发他们向上的动力。同时，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。家长是孩子的第一任老师，他们的教育方式和态度，直接影响着孩子的性格和行为习惯。只有家校紧密合作，相互理解、支持，才能为孩子营造一个健康成长的环境。在未来的教育之路上，我将继续秉持“破局”的信念，不断探索教育的方法与艺术。当遇到问题时，不抱怨、不放弃，积极寻找解决问题的途径。我相信，只要我们用心去教育，用爱去弓I导，每一个孩子都能在成长的道路上绽放出属于自己的光彩，实现与我们之间关于成长的双向奔赴。教育是一场漫长的旅程，途中或许会有风雨，但只要我们心中有光，手中有方法，就能引领孩子们穿越迷雾，走向光明的未来。让我们一起努力，成为孩子们成长道路上的弓I路人，陪伴他们书写属于自己的精彩篇章。