新教师入职培训会讲稿.docx

新教师入职培训会讲稿各位老师，大家好！首先，热烈欢迎各位加入我们这个充满挑战与机遇的教师队伍。今天我们交流一下新教师入职需要了解和关注的一些方面。希望对大家适应新角色奠定基础。一、新教师的特点新教师所代表的“新”，绝不仅仅局限于年龄上的年轻。它更是一种全方位的“新”，是一种蕴含着无限可能的新力量、新活力。这种新力量体现在我们对教育事业的热情和冲劲上，表现在我们积极向上的精神状态和勇于尝试的态度上。同时我们还拥有新的理念和方法。作为新教师，更容易接受这些新的理念，比如以学生为中心的教育理念，强调培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是知识的灌输等。在教学方法上，更能利用现代教育技术。我们要珍惜这份年轻的资本，将其转化为前进的动力。无论我们过去的经历是如春花般灿烂，还是如秋草般平淡，都已经成为过去。我们要明白，未来是由我们当下的努力所决定的，后面的教师工作中要以更加成熟和负责的态度面对生活和工作。二、对教师职业的态度（一）正确处理自己与同事的关系在教师这个职业群体中，我们与同事之间的关系至关重要。良好的同事关系不仅能够营造一个和谐愉悦的工作环境，还能对我们的教学工作产生积极的影响。习惯决定性格。性格又进一步决定命运。在教育领域，如果拥有积极乐观的性格，就能更好地应对教学过程中的各种挑战，如学生的调皮捣蛋、教学任务的繁重等。也能更容易地获得同事的支持和帮助。因此要注重培养良好的习惯，塑造积极向上的性格，以正确处理与同事的关系。尊重同事的意见和建议，学会倾听和理解他人，积极参与学校组织的各种教研活动和团队建设活动，共同营造一个团结协作的工作氛围。（二）正确处理与学生的关系学生的喜好与尊重作为教师，我们要时刻关注学生对我们的感受，思考自己是否受学生喜欢和尊敬。了解学生的喜好是建立良好师生关系的重要一步。最受学生欢迎的十种老师类型为我们提供了一些启示。如像父亲一样严而有度的老师，能够在学生犯错时给予适当的批评和教育，同时又能让学生感受到关爱和支持。这种老师让学生明白规则的重要性，同时也给予他们足够的成长空间。像母亲一样慈爱的老师，则以温柔和耐心赢得学生的喜爱。他们关心学生的生活和学习，在学生遇到困难时给予及时的帮助和鼓励。实习老师往往因为年轻有活力，与学生年龄差距较小，更容易与学生建立亲近的关系。有宽容精神的老师能够包容学生的错误，给予他们改正的机会，让学生在宽容的环境中成长。帅哥老师和美女老师可能因为外貌的吸引力而受到学生的关注，但更重要的是他们要具备良好的教学素养。风趣幽默的老师能够用幽默的语言和方式讲解知识，让课堂充满欢声笑语，激发学生的学习兴趣。有爱心的老师真心关爱每一个学生，无论是学习上还是生活上，都能让学生感受到温暖。以身作则、说到做到的老师为学生树立了良好的榜样，让学生明白诚信和责任的重要性。真才实学的老师凭借扎实的专业知识和教学能力赢得学生的尊重。我们要从这些受欢迎的老师类型中汲取经验，努力提升自己，成为一名受学生喜爱和尊敬的老师。师的魅力与教学方法学生喜欢有人格魅力的老师，这些魅力是多方面的。热情和激情是教师魅力的重要组成部分。一个充满热情和激情的老师能够将这种积极的情绪传递给学生，让学生感受到学习的乐趣和重要性。识渊博的老师能够在课堂上旁征博引，为学生提供丰富的知识信息，满足学生的求知欲。正无私的老师对待每一个学生都一视同仁，不偏袒、不歧视，让学生在公平的环境中学习和成长。幽默感是教师的一大法宝，它能够缓解课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习。心也是不可或缺的，尤其是在面对学习困难的学生时，耐心地指导和帮助他们能够让学生感受到老师的关爱。新精神能够让教师不断探索新的教学方法和模式，为学生提供更具吸引力的课堂。同理心则能让教师更好地理解学生的感受和需求，从而更好地调整教学策略。组织能力强的老师能够合理安排课堂教学活动，让课堂有条不紊地进行。积极乐观的老师能够在面对困难和挫折时保持良好的心态，并将这种心态传递给学生，让学生学会积极面对生活。教师在传授知识时，不能仅仅局限于知识本身的传授，更要注重激发学生的兴趣和思考。我们可以通过设置有趣的问题情境、开展课堂讨论、引导学生进行实践操作等方式，让学生主动地参与到学习中来。例如，在教授数学课程时，我们可以通过创设一个实际生活中的数学问题情境，让学生思考如何运用所学知识解决问题。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的应用能力和创新思维。对学生的态度要点对学生的态度是教师工作的核心之一。尊重每一个学生的个性差异和独特之处。无论学生的家庭背景、学习成绩如何，我们都要给予他们平等的关注和机会。在课堂上，我们要专注于学生的学习状态和反应，及时发现他们的问题和困惑，并给予及时的指导和帮助。同时，我们也要保持警觉，关注学生的情绪变化和行为表现，预防可能出现的问题。要学会鉴赏学生的优点和长处，给予他们肯定和鼓励。同时，我们也要从学生身上学习，他们的好奇心、创造力和纯真的思维方式往往能给我们带来新的启示和思考。执着和冷静是在处理学生问题时需要具备的态度。当学生出现问题时，我们要执着地寻找解决问题的方法，不轻易放弃。同时，我们也要保持冷静，避免情绪化的反应，以理性的方式处理问题。参与和体验则强调我们要积极参与学生的学习和生活，与他们共同体验成长的快乐和痛苦。我们可以通过组织课外活动、参与班级讨论等方式，深入了解学生的内心世界，建立更加紧密的师生关系。我们要时刻牢记“善歌者使人记其声，善教者使人记其智”这句话，不断反思自己的教学行为，提升自己对学生的教育效果。三、新教师心理成长（一）自我定位作为新教师，我们首先要思考的问题是自己的定位在哪里。我们要明确自己在教育体系中的角色和职责，了解自己所教授学科的教学目标和要求。我们要清楚自己的优势和不足，以便在教学过程中能够发挥优势，弥补不足。自我定位还包括对自己职业发展的规划。我们要设定短期和长期的目标，明确自己想要达到的教学水平和职业成就。例如，在短期内，我们可以设定目标为熟练掌握所教授学科的教材内容，能够有效地组织课堂教学活动。在长期内，我们可以希望自己成为一名学科骨干教师，能够在教学研究方面有所建树，为教育事业做出更大的贡献。不要害怕自己的不完美，因为它是我们生命的真实本质。每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为自己的不足而否定自己。相反,我们要不断学习和进步，逐步完善自己，实现自己的职业目标。（二）心理承受力在教育工作中，我们会面临各种各样的挑战和压力，因此增强自己的心理承受能力至关重要。下面图片的测试这虽然只是一种参考,但也提醒我们要关注自己的心理状态。在面对批评质疑时，我们要以“是否对完成目标有益”为判断准则，而不是揣摩“他是否在针对我”。当我们收到批评时，我们要冷静分析，看看这些批评是否能够帮助我们改进教学工作。如果是，我们就要虚心接受，并采取相应的措施加以改进。如果不是，我们也不要过于在意，保持自己的教学节奏和方向。同时，要注意控制自己的肢体动作。在情绪失控的时候，很多人会出现拍桌子、跺脚等激烈的肢体动作，这些动作不仅不能解决问题，反而会让问题变得更加复杂。要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智，避免因情绪问题而影响自己的教学工作和师生关系。我们要收起自己的玻璃心，不要过于敏感和脆弱。在激烈的竞争环境下，我们要坚强起来，以积极的心态面对各种挑战。（三）尊重学生与共同成长尊重学生尊重学生是教育的基石。它体现在多个方面，从尊重学生的人格尊严开始，无论学生的行为表现如何，都不能侮辱或贬低他们的人格。尊重学生的个性差异也至关重要。每个学生都有自己独特的学习风格、兴趣爱好和性格特点。有的学生可能擅长逻辑思维，在数学和科学方面表现出色；而有的学生则更具艺术天赋，在音乐、绘画等领域有独特的见解。我们要了解并适应这些差异，采用个性化的教学方法，满足不同学生的学习需求。也要尊重学生的权利。学生有权利表达自己的观点和想法，我们要给予他们充分的机会和空间。在课堂讨论中，鼓励学生积极发言，认真倾听他们的意见，即使与我们的观点不同，也不要轻易否定。倾听学生与共同成长学会倾听学生的心声是建立良好师生关系的桥梁。积极倾听要求我们不仅要听到学生说的话，还要理解他们话语背后的情感和需求。例如，当学生向我们倾诉学习压力时，我们不能仅仅给予表面的安慰,而是要深入了解他们压力的来源，是因为课程难度太大，还是因为家庭环境等因素。使用点头、微笑等非语言信号来鼓励学生表达自己是非常有效的方法。保持学习的开放心态，可以参加学生的社团活动。与学生一起制定学习目标和计划，让他们参与决策过程，能够激发学生的学习积极性和主动性。鼓励学生之间的合作，鼓励学生承担领导角色，为学生提供领导机会，培养他们的领导技能。在班级活动中，可以让学生轮流担任班长、组长等职务，让他们在实践中学习如何领导和管理团队。为学生提供持续的反馈，及时指出他们的优点和不足，帮助他们不断进步。与学生一起庆祝他们的成就，让他们感受到自己的努力得到了认可和回报。四、结束语各位新同事，我们拥有新的活力和理念，这是我们的优势。希望我们能正确处理与同事和学生的关系，营造和谐的工作和学习环境,增强心理承受力，尊重学生并与他们共同成长。希望大家在今后的教学工作中不断学习和进步，成为一名优秀的教师。感谢大家的聆听!